復習誤區(qū)分析：中傳新聞類考研備考經(jīng)驗_跨考網(wǎng)

? ?【誤區(qū)之一】只抱著參考書看，而未進行任何必要的知識擴充
　　考生中出現(xiàn)的典型事例： ? >>>新聞傳播考研輔導
　?。?）只看參考書，應該就能過了吧？
　　（2）大綱上規(guī)定的一些考點我怎么在參考書里找不到？
　?。?）歷年真題中，有好多題都是參考書上找不到的，比如“走轉改”什么的，怎么辦？
　　誤區(qū)分析：
　　其實中傳新聞學有參考書這種說法本身就是個偽命題。從好幾年前開始中傳就不再指定參考書目，只提供考試大綱了。但就目前情況看，在網(wǎng)絡上依舊盛傳這樣一套參考書，名目如下：
　　《新聞理論》雷躍捷中國傳媒大學出版社；
　　《新聞理論教程》何梓華高等教育出版社；
　　《媒介批評》雷躍捷北京大學出版社；
　　《中國新聞事業(yè)史教程》哈艷秋中國廣播電視出版社；
　　《外國新聞史教程》李磊中國廣播電視出版社；
　　《現(xiàn)代新聞采訪學教程》(修訂本)梁一高中國廣播出版社；
　　《新聞寫作教程》劉明華中國人民大學出版社；
　　《新聞編輯》譚云明中國傳媒大學出版社；
　　《新聞評論與電子媒介》王振業(yè)、李舒等中國傳媒大學出版社；
　　《文史要覽》王振業(yè)等中國傳媒大學出版社。
　　我對這幾本書是又愛又恨。愛是因為它們是我了解新聞學這門學科的第一塊階梯，通過它們，我初窺門徑，了解了一些基本概念、基本事件、基本方法；恨的是它們占用了我太多太多寶貴時間（我跨考，一戰(zhàn)時逐字逐句閱讀的），而且投入產(chǎn)出比嚴重不平衡，看了很多，能派上用場的很少。
　　據(jù)說這10本參考書是前輩們根據(jù)考綱的條目自己找到的與之適配的書。若果真如此，那么這些書真可謂“與考綱最接近的參考書”了。隨著代代相傳，這幾本書的地位發(fā)生著微妙的變化——它們逐漸演變成“指定參考書”而成為經(jīng)典。然而，后來人讀過用過這些書過后，相繼發(fā)現(xiàn)了一些問題，諸如新聞理論比較陳舊、《媒介批評》那本書似乎白看了、外新史的文風似乎不適合考試、新聞業(yè)務統(tǒng)攝面嚴重不足等等……
　　可見，以上所列參考書并不能與考綱的條目一一對應，甚至還有不少地方亟待完善，這也側面證明了中傳新聞學不存在所謂“指定參考書”。于是，在你備考時遇到前面列舉的幾個典型事例就不足為奇了。新聞是實時變動的，對新聞的研究也是處于不斷的演進之中，單憑以上基本N年前的書籍，很難達到對新聞的一個整體、系統(tǒng)、全面的認知。
　　復習建議：
　　（1）關于如何對待和使用上述參考書
　　總的來說，上述10本參考書，雖然有的地方過時了，但是其要義其核心仍然具有參考價值，復習時要注意甄別。對于跨專業(yè)的考生，我的建議是提早認真地讀一讀它們，這樣有助于給你建立一個宏觀的框架，為將來深入學習打好基礎。對于本專業(yè)的考生，則只需快速了解要義即可，不必字字細讀，否則你失掉的不僅是時間，更是分數(shù)。（《媒介批評》這本書很奇特，你甚至可以完全不必看它。）
　　（2）以考綱為綱，理清每個考點
　　考綱是你復習的總抓手，也是出題的總綱要，必須善待考綱?？季V要求的東西，你必須都清楚答案在哪里，但未必要保證全部都會背。你要做的是：在對新聞學學科有了一定了解之后（即過了一遍參考書之后），重新梳理考綱的邏輯層次，然后結合歷年真題劃出考綱中的重點，最后按重點的程度來決定該考點的復習深度。
　　（3）廣泛涉獵
　　不聽我的你死定了。首先，你應該適當拓展視野，看一下最新出版的新聞學基礎教材，當然，我建議看傳媒老師編著的。尤其是新聞業(yè)務這一塊，單憑上面羅列的幾本書是不夠的。閱讀時要自覺培養(yǎng)省讀、速讀的本領，重點抓住核心觀點、概念。其次，在基礎打牢后，還應該多瀏覽業(yè)界核心期刊（如《新聞戰(zhàn)線》、《中國記者》等，中國知網(wǎng)可搜索下載），好處還用我說嗎，這是拿高分的關鍵。
　　【誤區(qū)之二】買了一大堆書和輔導資料，導致無從下手
　　考生中出現(xiàn)的典型事例：
　　（1）學長學姐推薦的書和輔導資料我都買了，好多好雜，不知道從哪看起，怎么辦？
　?。?）快要考試了，還有好幾本書沒看呢，急死我了！
　　（3）有幾本書的作者的觀點看法不一致，我該如何取舍？
　　誤區(qū)分析：
　　考研是個目的性極強的行為，目的只有一個，那就是考上研。然而有相當一部分考生在備考時，似乎忘了這個目的，而不加選擇地購買了一堆參考資料，把自己埋在書海之中，常常不知從哪學起，反倒給自己平添了幾分壓力。此時的你，應該回到你這一切行為的邏輯起點上來，反思一下，我的初衷是什么？……既然我們“最初的夢想”是考上研，那么一切可以有助于考上研的資料就都應該有。這本身是沒錯的。錯就錯在我們不會處理和使用市面上層出不窮的書籍和輔導資料。
　　我所說的書和輔導資料是指新聞學類教材以及市面上由各類人士編寫的考研輔導資料。新聞學類教材的體系性相對較強，通過目錄就可以了解大概內(nèi)容，層次一目了然。當然，由于新聞學學科的特殊性，知識碎片化，篇章間聯(lián)系不甚緊密，有時各說各話，這也給復習造成一定的困難。下面說說由各類人士編寫的輔導資料。說到這可能會得罪一批人，但我“只須實寫”。這些輔導資料良莠不齊，不是沒有好的，但不排除一些人看到傳媒考研熱這個商機，逢機攢文，打著“權威”、“內(nèi)部”等招牌，動不動就“第一人”，實則壞透了心腸，他們才不管你的未來，在乎的只是自己的錢途，真是誤人子弟。我就是受害者之一，深有體會。
　　那么，該如何是好？
　　復習建議：
　　（1）多則惑，少則明
　　我們考研，不要去跟別人拼數(shù)量，不要一看到別人看了多少本書自己心里便慌了起來。書不是看得越多越好，你要學會精簡，給每本書分出個輕重緩急。哪本必須先看，哪本可以緩緩再看，這些都要心里有數(shù)。有的章節(jié)可以忽略不看（比如港澳臺新聞史），有的書時間不夠了甚至可以完全不看（比如《媒介批評》）。這表面是個做減法的過程，實則是做加法的過程。把沒意義的地方省去，就會給看有意義的內(nèi)容留下更多的時間。唯此才方能收四兩撥千斤之效。
　　（2）丟卒保車
　　臨考前若還有沒看完的書籍，考慮其重要性，應果斷扔掉。在此之前，你已掌握了絕大多數(shù)的重點知識，對于補充的這些材料，有時間則可翻看，時間不夠應果斷省去?？记皯o自己知識上的“飽腹”感，不要去想我還有好多東西沒看呢。其實，那些沒看的東西，都未必會考呢，只要掌握精髓，還怕什么？
　　（3）優(yōu)先以傳媒老師所持觀點為主

　　鳥大了什么林子都有。書多了什么觀點都有。怎么辦？我的建議是，優(yōu)先以傳媒老師所持觀點為主，其次以業(yè)界公認觀點為主。你可以不同意傳媒老師的觀點，但你不要試圖在試卷上去反對他，這是個情商問題。還有，你可以選個兩全之策，那就是各種觀點都說一說。比如問你新聞價值的概念，你就可以列舉幾種說法出來。此法比較討巧，你以中立身份出現(xiàn)，大咖們哪個都不得罪，還能顯示出自己的知識面。

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