考研教育學(xué)切莫慌亂著急 貴在堅持_跨考網(wǎng)

　　先確定考研的目標(biāo)，想考的院校，專業(yè)和方向。之后制定計劃，計劃要詳細(xì)些，剛開始完不成計劃也沒有關(guān)系，慢慢來，小步子，貴堅持。我本科并非師范專業(yè)，所以在備考之前，教育大綜合的基礎(chǔ)可以說為零，而在整個備考過程中自己真正完全主宰時間的時候并不是很多，可以說最后能夠取得不錯的成績除了一路堅持以外，更重要的是選擇好的方法。

　　有了目標(biāo)，也有了計劃，剩下的就是行動了。也許有人認(rèn)為“挑燈夜讀”是考研人的寫照，或許認(rèn)為考研就意味著無數(shù)個熬夜的夜晚。其實根本沒必要這樣。我每天早上7點半起床，晚上11點半睡覺，再加1小時午睡時間，所以每天保證有8、9個睡眠時間。在我看來，考研貴在堅持，每天都要堅持不懈地看書，有新的收獲，在你狀態(tài)最好，腦子最清醒，精力最充沛發(fā)的時候，多學(xué)一點;狀態(tài)不佳的時候，就休息一下，或換換科目。不必非得把自己弄得慘兮兮的，起早貪黑，熬夜，結(jié)果是得不償失的。

　　我決定報考教育學(xué)大概是在四月份，當(dāng)時學(xué)校還要上課，所以并不能全身心的投入，現(xiàn)在回頭看看，真正給力的復(fù)習(xí)還是要到九月份以后。我覺得，在十月份以前大家多少會感到焦慮，因為這時候心里都還沒底。我建議在七月暑假來臨之前，可以先粗略的瀏覽每門科目的教材(下文我也推薦了教材清單)，尤其是教育學(xué)原理和教育心理學(xué)這兩門需要好好理解的科目。建議非教育類專業(yè)的同學(xué)，或者之前沒有學(xué)過教育學(xué)原理及教育心理學(xué)這兩門科目的同學(xué)從中外教育史部分開始看起。因為如果你直接從教育學(xué)原理或是教育心理學(xué)這兩門比較難理解的科目開始看，很可能會覺得吃力，這樣難免打擊了積極性。在看教育史部分時，也需要自己現(xiàn)有一個宏觀的認(rèn)識，按圖索驥，爭取形成自己的知識結(jié)構(gòu)，這樣對后期的集中記憶很有好處。比如在看中國教育史的時候，在大概瀏覽過一遍教材后，至少在頭腦里要清楚，中國教育史總體上分為那么幾段，可以以年代為線來記憶，但是我覺得最好的方法還是以人名為主線，某一朝發(fā)生的某件教育事件為輔線這樣來記憶?？傊谑罴僦罢堄涀?，別太累，因為首先此時你費再多的精力，把書背的再熟，到了十月、十一月估計還是會忘得差不多了，這個時候應(yīng)該追求廣度，即廣泛涉獵教材，不用刻意去追求教材上的內(nèi)容是否在考試大綱中有規(guī)定，你要相信，等你仔細(xì)研究過這幾年的真題以后就會發(fā)現(xiàn)，假如你想拿高分，“超綱”的東西太多了。所以還是好好看教材吧，不求能記得多少，但至少要專心看過，能有個大概印象。

　　到了七八月，也就是暑假的時候，這時候時間相對充足，很多人這個時候會面臨一個問題，就是糾結(jié)于到底是在學(xué)校復(fù)習(xí)呢還是回家去復(fù)習(xí)。我本人以及我的研友們得出來的一個普遍的結(jié)論便是，暑假是一個關(guān)鍵期，但是很多人并沒有好好的把握住，這其中又以回家復(fù)習(xí)的人居多。以我自己為例吧，我在暑假來臨之前是這么想的，回家要舒服一點，當(dāng)時的心境便是回家要心無旁騖，閉關(guān)修煉兩個月，等到九月份能夠有一個很大的提高。但是實際的情況是，等回到家里，電腦就在旁邊，很多時候忍不住要去上個網(wǎng)，即使能夠忍住不去碰電腦，但是想做到專心復(fù)習(xí)還是很難?？傊矣X得，即使意志夠堅強，效率仍然比不上在學(xué)校的自習(xí)室，周圍都是考研(微博)復(fù)習(xí)的同學(xué)那樣效率要高。所以我的建議就是，如果你的目標(biāo)比較高，不容有任何懈怠的話，還是留在學(xué)校復(fù)習(xí)吧，你的收獲一定更大!

　　參考書的選擇：

　　由于教育學(xué)專業(yè)全國統(tǒng)考，而教育部沒有指定參考書。所以，專業(yè)課要圍繞大綱選擇權(quán)威的參考書。根據(jù)備考經(jīng)驗，本人認(rèn)為一下幾本書必不可少：

　　教育學(xué)原理：

　　《教育學(xué)》王道俊、王漢瀾主編(教學(xué)、德育方面內(nèi)容)

　　《教育學(xué)基礎(chǔ)》 全國十二校重點師范大學(xué)聯(lián)合主編(課程方面內(nèi)容)

　　《教育原理》 柳海民(1至6章與大綱非常吻合)

　　教育史：

　　《外國教育史章程》吳式穎主編、《中國教育史》孫培青主編

　　教育心理學(xué):

　　《當(dāng)代教育心理學(xué)》劉儒德、陳琦主編 (和大綱基本吻合)

　　《教育心理學(xué)》馮忠良、伍新春(學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)遷移的內(nèi)容)

　　教育研究方法：

　　《教育研究方法導(dǎo)論》裴娣娜

　　大綱解析：

　　高等教育出版社編寫的大綱解析

　　華東師范大學(xué)編寫的大綱解析

　　三人行輔導(dǎo)班資料(講義、解析、習(xí)題、模擬試卷)

　　其實教育學(xué)的復(fù)習(xí)，說白了就是背誦和理解，當(dāng)然了，理解也得建立在背誦的基礎(chǔ)上，好方法固然重要，但努力看書才是硬道理。專業(yè)課第一輪背誦重點放在每本書的單獨背誦上，不用考慮各本書中知識的相關(guān)性問題。這一輪的背誦把答題的小知識點都要背誦下來。

　　第二輪背誦在12月份，進(jìn)入了關(guān)鍵的提分階段。這時，你會發(fā)現(xiàn)在同一學(xué)科的不同書目之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系，從各本書中提取相同的問題的完整答案，做好一本完整的筆記。這樣，就可以對照著筆記本，拿著參考書，進(jìn)行記憶了。經(jīng)過了這樣一個過程，答題時表現(xiàn)出良好的邏輯性，專業(yè)課一定可以拿到高分。

　　考研考的就是心態(tài)，重要的是每天都在學(xué)習(xí)，不要去想自己能不能考上，考不上怎么辦之類的問題，就像汪國真的《熱愛生命》中所說的：不要去想能不能成功，最重要的是做好當(dāng)下事情，貴在堅持！