考生如何合理安排復(fù)習(xí)時間_跨考網(wǎng)

　　前年冬天我見到了一位正在復(fù)習(xí)考研的老同學(xué)。他是考回自己的母校原專業(yè)。當時我也有意下一年報考，于是就問他，復(fù)習(xí)起來難不難。他笑著說：“一點都不難。一個月搞定一門，5個月就OK了!” 當時聽了我就隱約為他感到擔心。果然，他以幾分之差飲恨。

　　我覺得這個同學(xué)犯了一個典型的錯誤，而且也是廣大考生們?nèi)菀追傅囊粋€錯誤，那就是不了解學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用了長時間反復(fù)學(xué)習(xí)同一門功課的策略。實際上，我們都有過這樣的感覺，那就是對于一些記憶性較強的科目(比如計算機系的操作系統(tǒng))，一兩個月不看就會忘記大半。因此就算你在一個月的時間內(nèi)把這門課學(xué)得熟得不能再熟，如果離考試的時間較長的話，還是不免會力不從心的。

　　只有一門課是一個例外，那就是英語。英語的水平，要提高很不容易，決非一朝一夕之功;同理，要把英語忘掉也不是一個短期的過程。這是語言類科目的共同特點。所以，對于英語，大家可以提早復(fù)習(xí)，爭取用兩個月左右的時間，在9月份以前能有較大的突破。在這以后，就難有什么大的進步了，不過還是應(yīng)該時常做做模擬題，以保持水平不致下滑，以及增強“題感”(做題的經(jīng)驗)。

　　對于剩下的四門功課，則是應(yīng)該在9月份以后才開始下大功夫的。我這里借用一下計算機操作系統(tǒng)的有關(guān)概念：我們可以把自己看成是一個CPU，數(shù)學(xué)、政治、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、另一門專業(yè)課分別是四個等待處理的任務(wù)。我們現(xiàn)在已經(jīng)為這些任務(wù)分別建立了進程，那么該采用什么樣的進程調(diào)度算法來指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)呢?顯然，先來先服務(wù)的算法是不合適的，原因上面已經(jīng)分析過了，進程等待時間過長，會丟失數(shù)據(jù);只能采取基于時間片輪轉(zhuǎn)的調(diào)度算法。只有這樣，才能保證每個進程都有較短的響應(yīng)時間，盡量減少數(shù)據(jù)的丟失;另一方面，CPU也不至于因為長時間處理同一個任務(wù)而效率下降。

　　時間片的大小，并無一個統(tǒng)一的標準。一般的，對于耐心不足，看一會兒書就會發(fā)困的同學(xué)，時間片可以定的短些，比如3小時;而對于注意力能集中較長時間的同學(xué)定為1天也未嘗不可。時間片的大小甚至可以動態(tài)變化，隨著考試的臨近而逐步縮短。

　　在每一個時間片內(nèi)部，原則上只復(fù)習(xí)同一門功課，否則相當于時間片過小，導(dǎo)致大量的資源花費在進程的切換上面，會影響系統(tǒng)的效率;當然，必要的外部中斷還是要響應(yīng)的，比如優(yōu)先級最高的WC中斷 ，如果不響應(yīng)的話可是會導(dǎo)致溢出錯誤的哦!:D四個進程排成一個隊列，輪流運行。當然，如果你感覺某一個進程有不能按時完成的危險，可以適當提高它的優(yōu)先級，使其能夠占用更多的時間片。從此意義上講，這又是一種按優(yōu)先級調(diào)度的方式。

　　當然，系統(tǒng)內(nèi)并不是只有這四個進程。早先建立的英語復(fù)習(xí)進程并未撤銷;你在疲勞的時候也可能會想去娛樂場所放松一下。這些進程也一樣參與調(diào)度，不過優(yōu)先級很低，隔很長時間才能有一次運行機會，而且一次一般只占用一個時間片。

　　最后提醒各位CPU同學(xué)：在緊張的運行過程中，千萬不要忘了系統(tǒng)的安全和健康：避免感染病毒，一旦感染了要抓緊查、殺;不要長時間不休息持續(xù)運行;更不要超頻，以免燒毀CPU哦!