過來人談考研興趣之三：弄清學(xué)科與專業(yè)的區(qū)別_跨考網(wǎng)

　　很多師弟師妹在確定考研目標(biāo)時會混淆一個概念，那就是學(xué)科與專業(yè)的區(qū)別。比如有人說“我喜歡歷史，想考?xì)v史專業(yè)的研究生”，可當(dāng)你問道，“你是想學(xué)近現(xiàn)代史，還是古代歷史，是喜歡朝代史還是民族史?”這個時候，對方往往會比較迷茫、疑惑，不明白里面還有這么多的分類。

　　對于這個問題產(chǎn)生疑惑的人往往就是混淆了學(xué)科與專業(yè)的概念。學(xué)科分為一級學(xué)科和二級學(xué)科，在二級學(xué)科下因為本科教育設(shè)置專業(yè)，研究生教育設(shè)置學(xué)科，所以我們平時所說的歷史、新聞、管理、計算機、數(shù)學(xué)等等都是本科教育中強調(diào)的專業(yè)，這些專業(yè)有的恰好對應(yīng)著研究生招生的二級學(xué)科目錄，有的則包含著幾個學(xué)科。簡單點說，我們一般強調(diào)的興趣是出于專業(yè)的考慮，而考研則需要從專業(yè)中細(xì)分出學(xué)科方向。國內(nèi)大部分院校是按照二級學(xué)科來報考、招生的，但其中很多院校在考試書目、具體題目上都是統(tǒng)一按照一級學(xué)科來操作執(zhí)行的，在招生結(jié)束，新生入學(xué)后，再根據(jù)選報導(dǎo)師和選報方向等具體調(diào)整，確定每個人的研究學(xué)科，也就是我們平時所說的研究方向。這個研究方向是對某一學(xué)科領(lǐng)域的某一具體問題進(jìn)行研究，因此會被一般人錯誤的理解為“所學(xué)專業(yè)”，其實這個研究方向就是我們通常說的二級學(xué)科，甚至是三級學(xué)科，比如“會計學(xué)”專業(yè)下有“電算會計”、“財務(wù)管理”等學(xué)科方向。

　　明確這一點對我們依照興趣選擇專業(yè)很有幫助，很多時候在考研報名時，因為本科專業(yè)教育和研究生學(xué)科教育的區(qū)別，很多人的興趣是出于對專業(yè)的考慮，而非學(xué)科。拿喜歡歷史的那個同學(xué)的例子來說，首先，通俗意義上的歷史學(xué)，指得是政治經(jīng)濟(jì)文化史，在此基礎(chǔ)上拓展出朝代史、民族史和國別史，另外還有一些與之相關(guān)的邊緣學(xué)科，比如科技史、史學(xué)理論和史學(xué)史等。再拓展一點，考古學(xué)、人類學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)和國際關(guān)系等方向也可以成為研究歷史的切入點。了解了這些詳細(xì)的關(guān)于歷史專業(yè)的學(xué)科分類，接下來就是要明確自己是每個方向都感興趣呢?還是只是出于喜歡歷史專業(yè)的考慮或者說只是對其中某個方向情有獨鐘呢?考慮清楚這些問題才能對自己感興趣的專業(yè)有更深層的了解，也才能做出正確的報考決定。

　　理科、工科、文科等各個學(xué)科門類都存在著學(xué)科和專業(yè)的區(qū)別，任何一個大的學(xué)科門類下，都會有細(xì)小的分支，一個個的學(xué)科方向就包含在大的專業(yè)目錄內(nèi)。不光是上面提及的歷史學(xué)有很多細(xì)微的學(xué)科分支，管理學(xué)下設(shè)企業(yè)管理、行政管理、人力資源管理、圖書館管理、勞動社會保障等等學(xué)科方向，雖然每個方向都有共同點但又各成一家，基本上聯(lián)系不是很緊密，如果單純的是對管理學(xué)感興趣，那么選擇專業(yè)的時候就真的要好好地想想究竟感興趣的是管理學(xué)的哪一個學(xué)科方向。如果不考慮清楚就憑借自己對管理學(xué)的一腔熱忱堅持選擇與管理相關(guān)的研究方向，那么只能任憑自己的興趣被現(xiàn)實摧垮，然后在現(xiàn)實面前后悔自己當(dāng)初的沖動。盡管我一直強調(diào)選擇感興趣的專業(yè)，但這里談到的興趣是理智的，是全方位思考后的決定，應(yīng)該也算得上是建立在現(xiàn)實基礎(chǔ)上的興趣，試想一下，一個連自己感興趣的是整個專業(yè)還是其中一個小的方向都沒有搞清楚的人，他的興趣在枯燥乏味的理論知識面前，又能堅持多久呢?