常雷老師談保研：夏令營提交材料背后的深層意味_跨考網(wǎng)

　　大家參加夏令營或者保研的時候都會要求提交很多材料，那這些材料到底作用在什么地方呢?或者說導(dǎo)師們要從這些材料里獲得哪些信息或者說考查你哪些能力呢，你是否在材料里表達完全或者明確了呢?今天跨考教育復(fù)試/保研項目組負責(zé)人常雷老師就帶大家一起去解讀你所提交的材料到底意味著什么?

　　一、個人陳述

　　這個重要性是不言而喻的，是導(dǎo)師了解你情況最主要的途徑，而且很多問題都是從你寫的內(nèi)容開始進而延伸的。面試的時候主考官手里會拿著你的個人陳述進行發(fā)問。我們都知道個人陳述無非包括三個方面：

　　1.你過去做了什么，即你過去的成績及努力一個描述

　　2.你現(xiàn)在為止獲得了哪些成績

　　3.你未來是怎么規(guī)劃的。

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　　很顯然你過去的成績和努力是硬實力，決定了你能否入營，也對你之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)及情況一個總結(jié)。但是研究生的課程和學(xué)習(xí)情況肯定跟本科生有很大的不同，所以研究生的規(guī)劃往往也是一個老師關(guān)注的。這里就給同學(xué)們提了一個比較大的難題，沒有讀過研究生生活，怎樣的規(guī)劃才是合理的呢，這里建議大家最后通過學(xué)長學(xué)姐了解下導(dǎo)師的性格和特點，喜歡學(xué)生的類型，如果帶碩士等等，以便能對癥下藥。這里寫個人陳述的時候，常老師特別提醒幾點：

　　1.一定要重難點突出

　　我們重點突出的無非是自己的學(xué)習(xí)成績、學(xué)術(shù)能力、項目能力、創(chuàng)新能力;一定要有層次。你寫的你的每一個經(jīng)歷，都要記住核心是要表達你那個能力，如果一些內(nèi)容和項目比如唱歌比賽等等你感覺突出不了你核心競爭力的最好就不要往上面寫了，內(nèi)容太過繁雜的話，反而讓老師找不出重點。

　　2.一定要有一定的邏輯性

　　其實很多學(xué)生在寫個人陳述的時候想到哪寫到哪，上面還在寫學(xué)習(xí)成績的時候，下面突然急轉(zhuǎn)到興趣愛好。讓考官們措手不及。所以我們在準(zhǔn)備個人陳述的時候，一定要先在心目中有一個大的框架。然后再慢慢去填充內(nèi)容，然后是精簡。一般的邏輯基本上是：學(xué)習(xí)成績-學(xué)術(shù)科研-創(chuàng)新項目這樣一個順序去走。

　　3.切記模板的花哨

　　在我心目中一直認為學(xué)術(shù)是樸素的，但是很多同學(xué)在網(wǎng)上搜索模板的時候，真心特別花哨。而且同一個模板，我的學(xué)生里都好幾個學(xué)生同時用。當(dāng)時我的第一反應(yīng)是肯定又是模仿和抄襲的。連往下看的興趣都沒有了。模板只是一個簡單的參照作用，理解別人的模板，學(xué)習(xí)優(yōu)勢的地方，摒棄不好的地方，然后結(jié)合自己的優(yōu)勢，去個性化的撰寫。不做下一個誰，只做第一個自己，這點還是很重要的。

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　　二.成績單

　　成績單上的排名、績點縱然重要，但是不是每一個科目在你讀研的時候都是必須的。所以有些老師會專門看重在碩士階段要用到的那些課的成績。成績單是專業(yè)基礎(chǔ)最直白的反映，因此有一個不錯的成績單肯定能加分不少的。

　　三、英語成績

　　一個真實的案例，兩個綜合條件差不多的學(xué)生，一個被刷很直白的原因就是因為六級成績比另一個同學(xué)低幾十分。這個是招生辦當(dāng)時很直白的解釋。就是英語成績不夠。因此四六級成績高點，對你入營以及后面的面試都有很大的優(yōu)勢。在研究生階段讀的很多論是英文的，英語能力的強弱直接影響你對文章的理解程度以及以后做學(xué)術(shù)的深度。畢竟頂刊的論是需要用英語撰寫的。

　　四、獲獎證書

　　這些證書如一等獎學(xué)金、國家獎學(xué)金、一些國家級的競賽獲獎等，一般導(dǎo)師不會深究，只是簡單地看下。這些證書最直接也最有強度地反映了你的學(xué)術(shù)水平和研究能力。

　　五、科研論文

　　不論你發(fā)的是核心期刊、普刊，還是沒有發(fā)表的論文，這里提醒一點，一定要對自己的論文很熟悉。不少東西由于論文是之前寫的，時間久了，基本上都忘記所寫的內(nèi)容。論文不是簡單地拿過去告訴老師你行了。很多學(xué)術(shù)成果都是通過論文表達的，因此老師肯定會對你的論文很感興趣。對于論文老師肯定都會抓住里面的核心內(nèi)容及基本知識進行問詢，所以提交論文，不論什么級別的，一定要足夠熟悉，不然很容易弄巧成拙。

　　六、實習(xí)經(jīng)歷與感想

　　這點對于保研專碩的同學(xué)特別重要。由于專碩培養(yǎng)的目的就是工作，因此如果能有一些有分量的實習(xí)，又能具體描述自己所做的工作及學(xué)到的東西無疑會加分很多。

　　以上6點是常雷老師多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)，希望意在保研的同學(xué)們能夠正視自己所提交的每一份材料，在此跨考教育預(yù)祝各位同學(xué)保研成功!

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