2015考研規(guī)劃:管理好你的考研時間_跨考網(wǎng)
螞蟻們正利用冬日的暖陽,曬他們夏季收集的谷物。有一只快餓壞的蚱蜢剛好路過,哀求螞蟻們施舍一些食物給他。螞蟻們不解地問:"你為什么不在夏季里儲藏一些食物呢?"蚱蜢回答說:"在夏季里,我并沒有閑著,我整天都在忙著唱歌!"螞蟻們嘲笑地告訴他說:"假如你笨到整個夏季都在唱歌,那么你就活該在冬天里忍受饑餓!"
《伊索寓言?螞蟻與蚱蜢》
故事反光鏡:
1.你是否曾有類似蚱蜢"我并沒有閑著,我整天都忙著……"的感受?
2.你是否缺乏對事情輕重緩急的管理,常讓自己感到慌張或沮喪?
3.有什么樣的方法可以有效地針對待完成的事情來進行時間管理呢?
時間管理不當,缺乏遠見,做事沒有章法,這是蚱蜢之所以冬日挨餓的源頭。
在我們?nèi)粘I钪?,可以看到有些同學在期末考試的前兩天才開始借筆記、找資料和猛K硬K,K到臨考的早上才滿頭漿糊地去考試。也有些人做事早早就開始,可剛開始時拖拖拉拉做些容易完成的部分,到了deadline的最后一刻,發(fā)現(xiàn)時間不夠了,才匆匆忙忙將重要部分的任務草草完成,還為自己未能圓滿完成而找借口:"時間很趕,沒有辦法啊……"前來求助的小文就是典型例子之一:
小文是某大學經(jīng)濟學系的學生。在大一下學期就早早定下了考研的志向,她覺得既然學了自己喜歡的專業(yè),就應該堅持走下去,學精、學深。大二學年一開始,她因表現(xiàn)優(yōu)秀而被提為學生會的部長。工作中她接觸了不少日本動漫,對日語產(chǎn)生了興趣,于是報了日語培訓班。與身邊的同學們一樣,為了增加社會經(jīng)歷,她找了一份家教。時間被安排地滿滿當當,生活是充實了,但小文每天卻有忙不完的事情:學生會開例會,布置活動聯(lián)系各學院,日語培訓班作業(yè),家教備課……此時,專業(yè)課也逐漸變得繁重,她還得應付各種課堂作業(yè)、老師布置的課外討論和課程論文等等?;顒影才虐l(fā)生沖突的情況時有發(fā)生,小文盡可能簡單、迅速地搞定專業(yè)課作業(yè),但卻無法進圖書館細讀、精讀專業(yè)書籍了。
轉(zhuǎn)眼一年過去了,進入大三的小文覺得自己一直以來都沒閑著,但拿起經(jīng)濟學課本卻發(fā)現(xiàn)無比生疏,她覺得自己似乎離考研的目標越來越遠了,為此感到困惑。
讓我們來分析一下小文這個案例。
以小文的人格特質(zhì)在專業(yè)興趣的選擇上其實是沒有問題的,她很聰明,做事負責、細心、反應快,對經(jīng)濟學問題的敏感度也比較高。但是,她對自己的時間規(guī)劃出了問題,才導致此時今日的狀況??佳屑磳⒁嫉氖怯⒄Z,而她一年以來練習、學習的卻是日語;大二是打好專業(yè)基礎(chǔ)的重要階段,她的重心卻在學生會工作和兼職上,專業(yè)科目無心鉆研。
我們可以幫助小文將所有事情整理成四類:
逛街 和同學聊天、看電影 學生會工作 培養(yǎng)、選拔干事 |
專業(yè)課基礎(chǔ)的學習 精讀專業(yè)書籍 英語 |
學日語,掌握一門外語 與系里老師和同學溝通交流信息 增長社會實踐經(jīng)驗 做家教兼職 |
考研 就業(yè) ? |
小文若要結(jié)束這樣的惡性循環(huán),首先應當暫時放下日語、家教兩者中至少一種,然后把關(guān)注的重點轉(zhuǎn)移到專業(yè)課和英語的學習上來。目前,小文可以從課堂學習入手,認真閱讀手頭的課本,積極思考老師的問題,多查閱課外專業(yè)資料,充分利用圖書館資源。一步一步地努力,一點一滴地積累,這樣才能使她的名校之夢成為可能。
“我的目標是什么?我要多久實現(xiàn)我的目標?”沒有為目標設(shè)定一個時間或者說是沒有為以后幾個月、幾年作出計劃是時間管理中最大的錯誤。對于小文和其他廣大的考研同學們來說,盡早的排除各種迷茫因素,確定自己的考研目標,并為實現(xiàn)目標去制定可行性計劃,是決定你能否成功的第一步。僅僅說是準備考研未免太過空泛,應盡早制定復習計劃。
考生關(guān)注:
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