關(guān)于讀研期間：學(xué)分制及如何修學(xué)分_跨考網(wǎng)

　　秋風(fēng)颯颯，碩果累累，收獲秋的希望。新學(xué)期，新氣象，對(duì)于即將成為研究生的學(xué)生來(lái)說(shuō)，則是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的希望。在研究生階段，一個(gè)全新的環(huán)境里，該如何學(xué)習(xí)，如何修學(xué)分，怎樣通過(guò)考試，這些問(wèn)題都是值得關(guān)注的。提前了解這些問(wèn)題，則能讓你未來(lái)的讀研生活更加從容。

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　　何謂學(xué)分制

　　學(xué)分制始于19世紀(jì)末美國(guó)哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院，到20世紀(jì)初推行于美國(guó)大部分高等院校，中國(guó)也慢慢地開(kāi)始在部分高等院校推行，這些院校的成功試點(diǎn)使得我國(guó)現(xiàn)在絕大多數(shù)院校采用學(xué)分制教學(xué)管理制度，并進(jìn)一步得到推廣。目前，我國(guó)絕大部分高等院校都采用學(xué)分制的教學(xué)管理制度。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展變化，現(xiàn)在的學(xué)分制，已經(jīng)是一種以學(xué)分來(lái)計(jì)算學(xué)生的學(xué)習(xí)量的一種手段，其中學(xué)年學(xué)分制、完全學(xué)分制、績(jī)點(diǎn)學(xué)分制是其主要的三種類別。對(duì)于學(xué)分制的教學(xué)管理制度，是相對(duì)于學(xué)年制而言的，學(xué)年制的教學(xué)管理制度是以學(xué)年來(lái)計(jì)算學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及畢業(yè)狀況的，而學(xué)分制則是以學(xué)分作為計(jì)量單位，并規(guī)定了學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)修的最低分?jǐn)?shù)的一種教學(xué)管理制度。

　　學(xué)分制屬于一種彈性教學(xué)制度，不論是教學(xué)方法、考核方式還是學(xué)習(xí)時(shí)間都沒(méi)有作統(tǒng)一的規(guī)定，這就有助于發(fā)揮學(xué)生的非智力因素和個(gè)性的發(fā)展。由于學(xué)分制的使用以選課為前提，通過(guò)這種方式，除了讓學(xué)生有更為廣泛的選擇課程的范圍之外，對(duì)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性差異和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力都起到了一定的作用。所以我們必須要了解選課的方式和內(nèi)容，以選課為基礎(chǔ)——只有這樣，才能更好地完善學(xué)分制，也才能以最適合的方式獲得應(yīng)該取得的學(xué)分，順利畢業(yè)并按時(shí)獲得畢業(yè)證書。

　　有關(guān)修學(xué)分的規(guī)定

　　我國(guó)教育部2005年頒發(fā)并實(shí)施的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，對(duì)學(xué)分的要求沒(méi)有作統(tǒng)一規(guī)定。這是因?yàn)槊克盒Ｋ_(kāi)設(shè)的專業(yè)方向不一樣，課程時(shí)數(shù)不一樣，學(xué)習(xí)年限也不盡相同，這些都會(huì)影響到學(xué)分的差異，所以具體情況由學(xué)校規(guī)定。

　　在研究生階段，由于所學(xué)的專業(yè)不同，相應(yīng)要求修讀的學(xué)分也不同，這就要求同學(xué)要知道自己所學(xué)的專業(yè)應(yīng)該修夠多少學(xué)分，有沒(méi)有特殊的要求，以及這些學(xué)分是由哪幾個(gè)部分組成的。因?yàn)檫@關(guān)系到一個(gè)很重要的問(wèn)題，就是如果修不夠?qū)W校規(guī)定的最低學(xué)分或者達(dá)不到最低要求，就不能順利畢業(yè)。但是在畢業(yè)之前按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，進(jìn)行補(bǔ)考，要是沒(méi)有通過(guò)，還可以重修，只不過(guò)需要繳納重修學(xué)分的費(fèi)用。此外，有些同學(xué)因?yàn)槟承┰驔](méi)有修夠?qū)W分不能按期畢業(yè)的，達(dá)到相關(guān)要求可以延期一年畢業(yè)。

　　正常修讀課程考核不及格的學(xué)生，按照學(xué)校規(guī)定可以參加下一學(xué)期安排的補(bǔ)考，補(bǔ)考成績(jī)合格才能取得該課程的學(xué)分，考試成績(jī)均以60分計(jì)。若是補(bǔ)考還沒(méi)有及格或者沒(méi)有參加補(bǔ)考，該生就要按照補(bǔ)考的課程學(xué)分的費(fèi)用進(jìn)行繳納，再跟班重修(下一年級(jí))補(bǔ)考課程。還有一種情況，有些學(xué)生對(duì)自己已經(jīng)選修的課程成績(jī)不滿意，想要滿意的成績(jī)，可以根據(jù)課程學(xué)分的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)繳納費(fèi)用進(jìn)行選修，選修多次的課程按照最高的成績(jī)紀(jì)錄，但是只計(jì)算一次學(xué)分。

　　提前修滿學(xué)分的學(xué)生可申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)。根據(jù)國(guó)家規(guī)定，實(shí)行學(xué)分制的高等院校，若是修滿該校本專業(yè)要求修讀的學(xué)分的學(xué)生，實(shí)踐能力達(dá)標(biāo)，學(xué)位論文優(yōu)秀，準(zhǔn)許提前畢業(yè)，授予學(xué)位。全日制碩士研究生學(xué)習(xí)時(shí)限一般為三年，有些學(xué)校也有兩年制的，因特殊原因，要延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，可以向?qū)W院申請(qǐng)延長(zhǎng)一年，按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)修讀課程，考核合格取得相應(yīng)學(xué)分，即可畢業(yè)，授予證書。在校學(xué)習(xí)時(shí)間已達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制年限，但未按教學(xué)計(jì)劃修完全部課程的同學(xué)只給發(fā)肄業(yè)證書。有些學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間已達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制年限，全部課程按照教學(xué)計(jì)劃已修完，但是沒(méi)有取得學(xué)校規(guī)定的最低學(xué)分要求，則不能畢業(yè)，只能發(fā)給結(jié)業(yè)證書，對(duì)于這種情況，可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以書面的形式申請(qǐng)彈性學(xué)習(xí)年限，經(jīng)批準(zhǔn)同意后，可以按原專業(yè)的教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃繼續(xù)學(xué)習(xí)，取得學(xué)分。