復旦大學穩(wěn)步推進博士研究生招生機制改革_跨考網

??????? 研究生選拔方式直接關系到研究生生源質量和人才培養(yǎng)質量。為進一步深化研究生招生改革，逐步建立與國際接軌的研究生招生選拔機制，自2007年起，復旦大學醫(yī)學院開始試行“申請-考核制度”。經過兩年的探索，今年試點單位增加了數學科學學院、物理系、化學系、生命科學學院、公共衛(wèi)生學院、藥學院、放醫(yī)所等9個院系?！吧暾?考核制度”試行兩年來收效顯著。

一、醫(yī)學院先行試點，為“申請-考核制度”的建立與鋪開積累經驗

??????? 2007年，學校在醫(yī)學院博士生招生中先行引入“材料審核制度”。根據相關規(guī)定，考生在參加學校統(tǒng)一招生考試的同時，需提交碩士學位論文全文、本科和碩士階段課程成績單、擬攻讀博士學位的科學研究計劃書、兩位具有正高級職稱的專家所出具的推薦信等材料，供學院評審專家組參考。專家組依據初試成績及書面申請材料，按照一定權重，提出差額復試候選人名單，并報校招生領導小組審批。復試包括筆試和面試，由各附屬醫(yī)院組織。參加復試的專家不少于3名，每名候選者復試時間不少于1小時。

??????? 2008年，醫(yī)學院在首年試點的基礎上，進一步深化改革：初試只考一門外語，基礎課和專業(yè)課的考試放在復試時進行。繼續(xù)采用申請材料評審制，依據考生的公共外語成績及申請材料綜合評估的結果，確定差額復試名單。復試按照系(學科)進行，不再由各行政單位組織。

??????? 經過兩年的探索，復旦大學研究生招生機制改革的內容基本明確，制度變革的理念在校內各院系間得到認同，為“申請-考核”做法的鋪開營造了氛圍、取得了共識、積累了經驗。

二、“申請-考核制度”的核心進一步明確

??????? “材料審核制度”作為“申請-考核制度”的前期嘗試，為招生制度的完善提供了基本的架構。經過兩輪運作，“申請-考核制度”的核心已經比較明確：

??????? “申請-考核制度”的組織方式是：分申請和考核兩個環(huán)節(jié)，申請環(huán)節(jié)在考試之前，由考生向報考單位提交規(guī)定材料。報考單位組織專家對材料進行評審，確定申請人是否達到標準進入下一輪考核?？己谁h(huán)節(jié)相當于原來的筆試和面試。

??????? “申請-考核制度”的實質是：第一，把博士招生的關注點，從書面考試成績轉向對考生實際科研能力的考察。第二，增加了二級單位的自主權，把生源的具體選擇權下放給院系和學科。第三，賦予了導師在招生、培養(yǎng)、科研等方面更為全面的自主權，符合博士生的培養(yǎng)規(guī)律。

三、“申請-考核制度”將進一步擴大實行范圍

??????? 4月8日，學校公布了2009年博士研究生入學考試考生的初試成績，4月中下旬組織復試。據試點單位的反饋，今年招生情況令人滿意。以物理系為例，往年招生名額往往“用不完”，而今年“不夠用”，又申請增加了4個。