2021考研是選全日制還是非全日制？

　　2020考研在2個半月后將要落下帷幕，后續(xù)的復試調(diào)劑是重要的二次選擇的機會，而2021考研對院校和專業(yè)的選擇剛剛開始，對于今年考研的小伙伴在初試成績下來后，會面臨復試、調(diào)劑還是二戰(zhàn)的選擇，而調(diào)劑時還會面臨全日制專業(yè)調(diào)劑還是非全日制的調(diào)劑;對于明年考研的小伙伴在進行院校專業(yè)選擇前會先面臨是要考全日研究生還是非全日制的。

　　首先如果你是2021考研的小伙伴，還沒了解二者的區(qū)別，那跨小考就先為你解個惑：全日制和非全日制的研究生究竟有啥區(qū)別。

　　從官方角度上說，有一個明確的時間點—2016年底，在這之前，二者有著明顯的區(qū)別：考試時間不同、錄取標準不同、考試難度不同、在校要求不同，總之那個時候非全更像是一個進修的渠道，可以理解為全日制本科和成人本科之間的區(qū)別。

　　但是在2016年考試的時候，為了更好的響應(yīng)和貫徹產(chǎn)學結(jié)合建立學習型社會，適應(yīng)時代需求，教育部發(fā)布研究生考試招生簡章開始將全日制和非全日制考試時間放在了一起，同時對非全日制的要求也更嚴了。

　　非全日制研究生2016年前后對比

　　從教育部對非全日制的新的招生要求來說，無疑是更嚴了，從招生到培養(yǎng)過程以及畢業(yè)標準都開始向全日制看齊，這是讓非全擺脫名不副實的研究生這個帽子，提升了非全的含金量。

　　那么就該到本文想要說的核心問題了：隨著第一批提升了含金量的非全于今年畢業(yè)，到底在實際面對企業(yè)的時候是否同全日制有著相同的待遇，還是處于亟待認可的尷尬之地?

　　在伴隨著2020考研正式報名日的到來，一條與考研人相關(guān)的話題被頂?shù)缴狭藷崴训诙唬@個話題就是#非全日制研究生就業(yè)遭歧視#。

　　話題會上熱搜，一是與引爆話題的時間點有關(guān)。二則是表明了考生或者說社會對這個話題有著強烈的關(guān)注。關(guān)于時間點，考研人都知道那是報名開始的日子，本身相關(guān)話題關(guān)注度就會提升。而對考生來說，更重要的是這個話題反映的是什么。

　　先讓我們來回顧下事情發(fā)生的過程：

　　話題在微博上發(fā)酵最開始是源于一篇采訪報道，講述了2016年首批高標準要求的非全畢業(yè)后在找工作時學歷不被HR認可，認為其學歷與本科不相上下，這讓實打?qū)嵏冻隽私?年努力的非全研究生們一下子覺得努力與結(jié)果不成正比。

　　后經(jīng)新浪財經(jīng)等大V報道引發(fā)了廣泛關(guān)注，成為百萬級關(guān)注度話題，而由新浪財經(jīng)官微發(fā)布的投票調(diào)查，在幾個小時后變成了二十多萬人參與的具有統(tǒng)計意義的大樣本調(diào)查。

　　從投票結(jié)果來看，非全日制并沒有達到與全日制相同的社會認可程度，有一半的人認為非全日制不等于全日制，說的殘酷些，他們雖不一定與引爆話題的那個企業(yè)HR的想法相同，但是仍舊認為非全日制研究生不能稱為真正意義大家所認為的研究生。

　　這就是非全現(xiàn)在面臨的尷尬境地——即使在備考、錄取、就讀的過程中付出了不少于全日制研究生的努力，但是面對社會，面對企業(yè)，學歷上那非全日制的字樣仍然讓他們處于劣勢。

　　所以非全日制研究生不值得選擇么?對于2021考研的小伙伴來說，該如何選擇是報考全日制的研究生還是非全日制的研究生呢?

　　首先要弄清全日制和非全日制研究生分別適合的人群是什么。

　　先弄清楚一個概念：非全日制不完全等于在職研究生。全日制研究生、非全日制研究生以及在職研究生之間的關(guān)系基本如下：

　　非全日制本是響應(yīng)全民學習的號召，建設(shè)學習社會重要途徑之一，對于有一定工作經(jīng)驗，但受企業(yè)對學歷要求所限晉升或跳槽比較困難或者有著較好的工作發(fā)展方向，但局限于自身經(jīng)驗不足需要系統(tǒng)學習以提升自身能力的。一些非全日制的專業(yè)在招生時就會要求有工作經(jīng)驗，這樣會帶著問題學習，更符合學以致用的設(shè)定。

　　不過近兩年由于國家對非全日制研究生的要求提高，非全考生也可以獲得雙證認可，這也使得很多考研學生在初試失利需要調(diào)劑的情況下選擇了同院?；蛳囝愃圃盒５姆侨罩频难芯可?，這樣既積攢了社會經(jīng)驗，又有學歷傍身，也大大提高了非全日制研究生的整體水平。

　　對于全日制研究生而言，又分學碩和專碩，分別適合想要在某一專業(yè)方向上有長足發(fā)展追求理論建樹的同學，以及想要產(chǎn)學研相結(jié)合，有更多實踐機會的同學。

　　依據(jù)在校就讀期間大概率水平上社會經(jīng)驗積攢值來劃分的話，則是：全日制學碩類研究生<全日制專碩類研究生<非全日制研究生。

　　其次要弄清二者的錄取難度和培養(yǎng)方向是否不同。

　　作為在選擇期間的被考生，了解不同學校對不同專業(yè)的錄取難度和培養(yǎng)方向本就是你的必修課，在這個這段弄清這點比復習更為重要!

　　結(jié)合上文，非全現(xiàn)在有一部分是達不到理想院校專業(yè)全日制招錄標準，又想守住院校level的學生的調(diào)劑選擇。所以從招錄分數(shù)線來說以同一院校、同一專業(yè)若同時招錄全日制和非全日制的研究生來說，分數(shù)線通常是全日制研究生分數(shù)線高于非全日制的。

　　但是通常來說還是遵循那個院校差別規(guī)律：名校的非全日制的分數(shù)線高于非名校全日制的分數(shù)線。

　　對于培養(yǎng)方向，當專碩的嚴苛程度越來越趨向于當年的學碩，高校在教育部的一再強調(diào)下，對大部分非全日制的要求也是越來越高了，不僅每學期所修課時與全日制學生相同，課程安排也往往和全日制同步，考試難度也沒有刻意降低。

　　所以很多非全們都是超級斗士，既要應(yīng)付日常工作、家庭，又要應(yīng)付學業(yè)，如果你對自己能夠應(yīng)對這些沒那么有底，就要努力努力再努力，高分考入全日制。

　　雖然說了這么多，很多人還是有疑惑，尤其是此次事件更是反映了非全日制的社會認可度有待提高的問題，未來非全會如何發(fā)展?

　　其實從目前趨勢看，一是非全符合國家整體發(fā)展方向，所以會在未來的社會中有著不小的用武之地，二是目前非全的社會認可度其實是在一個緩慢攀升的過程中，尤其是此次事件的爆發(fā)，讓社會更關(guān)注這個群體，讓以前誤會的HR更加認清非全的價值，雖然這個過程可能還需要3-5年的蛻變過程，但是，無論是直接選擇了非全還是調(diào)劑到了非全，只要你一樣努力，未來就會是美好的!

　　網(wǎng)民對非全的認知在上升

　　最后用一個很有名的行為理論“費斯汀格法則”作為結(jié)尾：生活中的10%是由發(fā)生在你身上的事情組成，而另外的90%則是由你對所發(fā)生的事情如何反應(yīng)所決定。無論你最終選擇的是全日制還是非全日制的研究生，你選擇何種方式來應(yīng)對這個選擇的結(jié)果，才最終決定你的成敗!

　　(本文為跨考教育老師原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。)