揭秘香港讀研的十大秘密_跨考網(wǎng)

　　說道香港讀研，很多人想到“國際氛圍濃厚”“出國機(jī)會多”“金融發(fā)達(dá)”等等諸多好的關(guān)鍵詞，實(shí)則這是對香港讀研不了解的片面思維，建議考生申請香港讀研一定不可盲目，要明確真相，結(jié)合實(shí)際才是正確的選擇。下面為大家揭秘香港讀研的10大誤區(qū)，大家要了解清楚。

　　誤區(qū)一 港校研究型碩士容易申請

　　不少同學(xué)認(rèn)為和申請去歐美國家讀研究型碩士相比較，申請去香港讀研究型碩士比較容易，因此在準(zhǔn)備方面會比較放松，把香港讀研作為去不成歐美的備選項(xiàng)。

　　真相還原 香港研究型碩士申請難度堪比歐美名校

　　香港的碩士學(xué)位大致分為兩大類：授課型碩士(taught master)和研究型碩士(research master)。顧名思義，前者是以修讀指定的課程為主，完成每個(gè)科目的要求就能畢業(yè)，后者則是以研究為主，在修讀課程之余仍須要完成一篇研究論文才能畢業(yè)。研究型碩士對于那些希望就讀博士學(xué)位繼續(xù)深造的同學(xué)來說，是增強(qiáng)專業(yè)能力和申請競爭力的極佳選擇。

　　待遇好，但是名額少是港校研究型碩士招生的一大特點(diǎn)。攻讀研究型碩士的學(xué)生在就讀期間會獲得的每月約1.4萬港幣的生活津貼(stipend)，相當(dāng)于從事一份香港本地的全職工作所能獲得的收入。由于在學(xué)位和收入方面占有絕對優(yōu)勢，這類碩士項(xiàng)目的入學(xué)競爭之激烈異常。而且，絕大多數(shù)系或?qū)W院每年招收的研究型碩士的名額都是個(gè)位數(shù)。如果該項(xiàng)目有學(xué)生未能順利畢業(yè)或是科研經(jīng)費(fèi)有限，部分院系甚至?xí)谀承┠攴萑∠@類全獎?lì)悓W(xué)生的招收。

　　目前，本科生申請研究型碩士的難度已經(jīng)增大，一般申請港校研究型碩士要達(dá)到以下條件：“211”“985”高校畢業(yè);本科學(xué)業(yè)成績GPA3.5(4分制)以上，平均分85以上;語言成績，雅思6.5分以上，托福90分以上;具有祥光研究經(jīng)歷以及研究計(jì)劃(research proposal)以及其他條件包括實(shí)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、獲獎經(jīng)歷等。單就對學(xué)生本身要求的這些硬性指標(biāo)來說，能夠達(dá)標(biāo)已經(jīng)不易。

　　研究型碩士課程內(nèi)容以研究方法和理論基礎(chǔ)為主，對獨(dú)立研究能力和工作能力的要求都較高，而且申請人的研究方向需與導(dǎo)師的研究方向有密切關(guān)系。因此，沒有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生申請剛想研究型碩士成功率比較低。

　　誤區(qū)二 授課型碩士為一年制

　　不少學(xué)生想到香港讀一個(gè)一年制的授課型碩士鍍金，網(wǎng)絡(luò)上通常也宣傳授課型碩士為一年制。

　　真相還原 授課型碩士學(xué)習(xí)時(shí)間為1-3年

　　對于學(xué)生來說在一年的時(shí)間內(nèi)把專業(yè)知識學(xué)扎實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，需要付出香港一年制的授課型碩士則成為教育產(chǎn)業(yè)化后最吸引內(nèi)地學(xué)生的學(xué)制，但一年制碩士這種說法本身就是不嚴(yán)謹(jǐn)。授課型碩士的特點(diǎn)就是只要修夠?qū)W分就可以畢業(yè)，最長不超過三年。授課型碩士發(fā)的學(xué)生證是兩年的。但是為了節(jié)省時(shí)間，大家一般都是提前修完學(xué)分，一年畢業(yè)。授課型碩士的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)制短，沒有畢業(yè)論文要求，學(xué)業(yè)壓力相對較小，課程設(shè)置日益貼近社會需要，保障學(xué)生今后工作中學(xué)以致用。對于不打算從事研究工作、職業(yè)規(guī)劃非常明確的申請來說是比較好的選擇。但是，一般一年就畢業(yè)，更多人努力才能在一年時(shí)間里最大限度地汲取知識。

　　誤區(qū)三 一定能夠享受國際化氛圍

　　很多內(nèi)地學(xué)生選擇到香港讀研是為了體驗(yàn)香港的國際化氛圍，在和香港當(dāng)?shù)貙W(xué)生一起來自世界其他國家和地區(qū)的學(xué)生共同學(xué)習(xí)的環(huán)境中增長見識，開闊視野。

　　真想還原 授課型碩士“內(nèi)地化”

　　由于香港授課式碩士在內(nèi)地“擴(kuò)招”，令大量內(nèi)地學(xué)生涌入香港高校，原來的國際化氛圍漸漸被“內(nèi)地化”所替代。以浸會大學(xué)2008年新增設(shè)的國際新聞專業(yè)為例，第一年招收的60人中，超過55人為內(nèi)地學(xué)生，香港本地學(xué)生有2人，外籍學(xué)生只有1個(gè)歐洲人和1個(gè)菲律賓人。

　　當(dāng)然，香港仍然是一個(gè)國際化的都市，如果你主動去和周圍的本地同學(xué)和外國同學(xué)接觸，多參加活動，香港仍然是一個(gè)體會多元文化的好地方。

　　誤區(qū)四 “放養(yǎng)”式教學(xué)

　　在香港讀研究型碩士，沒有導(dǎo)師催著學(xué)生看書，基本上比較自由散漫。

　　真相還原 無形的力量促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)

　　研究式碩士則以做研究為主，更注重理論性。學(xué)校指派導(dǎo)師監(jiān)督學(xué)生的研究工作，但導(dǎo)師僅給學(xué)生提供指導(dǎo)和建議，大部分時(shí)間是學(xué)生自己進(jìn)行創(chuàng)新性研究，最后寫成3萬～5萬字的學(xué)位論文，并進(jìn)行論文答辯。碩士生雖然課程不多，可是全英文授課，課后還要看大量的英文教材、查閱資料，學(xué)習(xí)到凌晨一兩點(diǎn)是家常便飯。雖然沒有老師會催著學(xué)生去看書，但學(xué)生卻不得不去看書。因?yàn)檠芯可A段的學(xué)習(xí)真正上升到了理論和學(xué)術(shù)研究層面，內(nèi)容相對晦澀難懂。如果不在上課前預(yù)習(xí)完幾十頁的知識，可能整節(jié)課都聽不懂教授在講什么。

　　誤區(qū)五 應(yīng)屆生想去香港讀商科專業(yè)

　　香港濃厚的商業(yè)氛圍和發(fā)達(dá)的金融業(yè)以及優(yōu)質(zhì)的商科教育資源深深地吸引著內(nèi)地學(xué)子，不少對商科感興趣的同學(xué)都希望能夠畢業(yè)就去香港讀商科的研究生，尤其是MBA。

　　真相還原 港校商科碩士多需豐富工作經(jīng)驗(yàn)

　　內(nèi)地學(xué)生最熱衷報(bào)考的專業(yè)就是商科專業(yè)，遺憾的是，本科畢業(yè)沒有工作經(jīng)驗(yàn)和G M A T成績的學(xué)生申請港校商科專業(yè)95%以上將被拒。大部分香港高校(如香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港浸會大學(xué)、香港理工大學(xué))的商科專業(yè)多為管理類，這些專業(yè)均要求有工作經(jīng)驗(yàn)才能申請。比如香港大學(xué)的MBA需要申請者至少有三年的管理經(jīng)驗(yàn)，其他方面要求也相當(dāng)高。而香港城市大學(xué)的環(huán)球企業(yè)管理專業(yè)也需要申請者具有1～2年的工作經(jīng)驗(yàn)。香港理工大學(xué)的商科專業(yè)里包含了會計(jì)學(xué)專業(yè)，且其會計(jì)學(xué)專業(yè)位列全港八所公立大學(xué)的第一名，該專業(yè)很重視申請人的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)背景，沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)背景的應(yīng)屆畢業(yè)生要慎重申請。