2014考研文科專業(yè)課大題答題技巧總結 _跨考網

????論述、材料分析等大題是整張卷子的核心，分值可能會占到單科分數的一半以上，因此這些題目答得好壞直接決定了考研的成功與否，所以要充分重視。在答題時，應注意以下幾個方面：
　　(一)仔細審題，抓關鍵詞。
　　答題之前要仔細閱讀題干、材料及問題，了解題目需要回答什么，為什么要這樣回答，怎么回答。審題可以運用以下幾種方法：
　　(1)逆向思維法：先搞清楚題目問什么?然后帶著問題閱讀材料。
　　(2)抓關鍵詞法：力求搞清每段材料的中心含義，努力回憶與此相關的課文理論。
　　(3)劃分層次法：通過分析，抓住試題的主旨，再按其要求分別回答，這樣可以避免遺漏。
　　(二)閱讀題目或材料，組織答案。
　　在審清題意的基礎上，仔細閱讀題干或者材料?？梢灾攸c勾畫出材料中帶有結論性或傾向性的話語，或者在草稿紙上寫下相關信息，同時搜索、提取大腦中平時儲存的相關知識，然后理清思路，組織答案。具體來說解答主觀題過程中的具體方法和步驟主要有以下幾步。
　　(1)“審”。
　　“審”是審清題意，審清題意，就必須了解出題范圍的大小，分清條件和要求，抓住題意的重點和關鍵，把握題意中的設問角度、分值多少等。審題只有審的清晰明了、脈絡清楚，才能避免出現跑題、漏題現象。因此，“審”是答題的前提條件，審要審的仔細、準確。
　　(2)“聯”。
　　“聯”是知識在頭腦中的再現和準備答題的思維邏輯過程。當我們在審題意的過程中，大腦會有意識或者無意識的出現一些與題意密切相關的知識，知識越豐富，知識在大腦中的再現能力就越強，知識拓展就越能深入?！奥摗币笪覀儾粌H能由題意聯想出相關的知識，而且能把相關知識脈絡化，即能把知識點聯成線，又能由線聯到面，形成知識體系。
　　(3)“理”。
　　“理”是能把頭腦中再現的知識由重到輕、從大到小，按順序、按要求、按分值理的層次分明，既寫的上手，又看的順眼，更讀的上口。它是答題的操作過程，反映學生思維能力和知識整合能力，理要理的層次分明。?
????(4)“答”。
　　“答”是將頭腦中理順的知識通過書面語言表達出來，必須保持整體設計合理，布局美觀，卷面工整。字跡均勻能賞心悅目，語言流暢，緊扣題意，術語規(guī)范、突現要點。
　　(5)“查”。
　　“查”是答題的收尾工作?？磳忣}是否準確，聯得是否恰當，理得是否合理，答的是否明確完整，設計是否美觀。并檢查關鍵的字、詞、句是否存在遺漏、筆誤，標點符號是否存在不恰當的地方。如果出現問題，應在不影響卷面美觀的前提下，進行適當地修改。
　　只要按照以上所說的做到位了，專業(yè)課肯定能考出令人滿意的成績。?