公共管理碩士專業(yè)學位授權(quán)點基本條件_跨考網(wǎng)

一、學科條件

在公共管理一級學科下，至少有1個二級學科是在2003年第九批或之前獲得碩士學位授權(quán)。同時，在應用經(jīng)濟學、法學、政治學、社會學、管理科學與工程、工商管理、農(nóng)林經(jīng)濟管理、圖書館情報與檔案管理等一級學科下，有2個以上碩士學位授權(quán)點并已有畢業(yè)生。

二、師資條件

1. 公共管理碩士專職教師有20人以上，具備合理的學科知識結(jié)構(gòu)，擁有公共管理及相關(guān)學科科研能力，發(fā)表過一定數(shù)量的論文或出版過專著，其中博士學位獲得者達到30%以上。

2. 公共管理碩士核心課程及重要必修課程配備2名以上教師授課，并且要具有較豐富的教學經(jīng)驗。其中，教授占任課教師總數(shù)的比例在30%以上。

3. 公共管理碩士核心課程及重要必修課程的任課教師中，承擔過公共管理方面的研究課題、具有公共管理實踐或公共管理的調(diào)研及咨詢經(jīng)驗者的比例不低于50%。

4. 要有一定數(shù)量的來自實際部門的資深管理者作兼職教師。

三、教學條件

1. 能夠按照全國公共管理碩士專業(yè)學位教育指導委員會制定的《MPA教學基本要求》，較好地開展MPA教學活動。

2. 具有一定數(shù)量和較高標準的專用MPA案例教室和案例討論室。

3. 50%以上的核心課程有多媒體教學課件，并使用多媒體教學設施進行教學。

4. 有足夠數(shù)量的公共管理專業(yè)圖書資料和閱覽室，能為公共管理碩士研究生提供使用校園網(wǎng)或使用計算機的條件。

5. 與政府或公共管理部門有合作關(guān)系，承擔過公共管理人員培訓任務，政府或公共管理部門能為公共管理碩士研究生培養(yǎng)提供支持。

四、培養(yǎng)模式

1. 公共管理碩士研究生教學須采用理論講授與案例分析相結(jié)合的教學形式，適應案例教學的課程應盡量采用案例教學法；適應案例教學的核心課程教學中使用案例數(shù)（指正式發(fā)給學生的書面案例）不少于20個。

2. 每年為公共管理碩士研究生開設專題講座、報告或組織參加各類實踐活動不少于10次。