如何擺脫2014考研英語翻譯低分現(xiàn)狀_跨考網(wǎng)

　　翻譯本身是一個復(fù)雜的心理思維活動和認(rèn)知過程，任何做翻譯的人都會感到翻譯的艱巨性。大多數(shù)初學(xué)翻譯的人，感覺最明顯的問題是：理解英語不容易，表達(dá)成漢語不輕松。考研英語翻譯考試每年的平均分是4分到5分之間，同學(xué)們在此拿分水平比較低的原因是沒有掌握答題的方法。大家之所以得到這么低的分?jǐn)?shù)，是因?yàn)閱卧~不認(rèn)識嗎?不對!是因?yàn)榫渥硬皇煜?也不是，而是做題的時候特別地著急以至于一上來就從第一個單詞翻譯到最后一個單詞，于是就遭遇了很嚴(yán)重的困難，如何理解和如何表達(dá)，就成了大多數(shù)感覺自己英語基礎(chǔ)知識比較匱乏的考生的嚴(yán)重問題了。下面，經(jīng)過考研英語教研室的專家們的潛心研究，我們將根據(jù)歷年真題翻譯呈現(xiàn)出的特點(diǎn)和規(guī)律，為2014年的廣大考生尋找考研英語翻譯的應(yīng)對策略。

　　1.必須完全掌握語法分析原則，做到對原句進(jìn)行精確的拆分，語法體系不完善的同學(xué)應(yīng)該牢記并不斷用真題鞏固原句拆分的六個黃金分割標(biāo)志點(diǎn)，能夠快速、準(zhǔn)確定位連詞、引導(dǎo)詞、介詞、分詞、單詞to和重要意群標(biāo)點(diǎn)符號以在最短時間內(nèi)完成長句意群解拆并明確句子主干。

　　2.掌握重點(diǎn)出現(xiàn)的詞匯，特別是多義詞和熟詞生義現(xiàn)象的高頻詞的詞義選擇。在2008年的考試當(dāng)中，重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)詞組都有復(fù)現(xiàn)現(xiàn)象，這使得詞匯和常用詞組在翻譯過程當(dāng)中得分點(diǎn)更加集中，風(fēng)險更大，如果核心單詞掌握出現(xiàn)漏洞，可能出現(xiàn)在一篇文章中同一個知識點(diǎn)反復(fù)丟分的想象。另外，提醒2014年的考生們需要在考試前熟練把握詞綴分析、上下文提示、中文習(xí)慣搭配、同近詞義替換四大選詞原則，并能夠在遇到生詞時能夠多元化思維綜合應(yīng)用上述技巧。

　　單詞量的積累在沖刺階段應(yīng)該做到有的放矢，參照大綱檢索薄弱詞匯后盡快逐個攻破，萬不可繼續(xù)勻速輪背，這將會極大影響有限復(fù)習(xí)時間的投入產(chǎn)出比。尤其對于邏輯提示起到關(guān)鍵性作用的詞組使用應(yīng)該提高到所有考研英語考試考查反面的重要知識點(diǎn)的高度上來嚴(yán)肅對待。對于固定搭配的復(fù)習(xí)一定要給予專門的時間和精力去反復(fù)鞏固。

　　3.對于意群的整體翻譯必須掌握重要語法得分點(diǎn)的翻譯規(guī)律和技巧，最為主要的依然是定語和定語從句，以及定語從句中限制性定語從句和非限制性定語從句的位置處理、分詞和介詞短語作后置定語的翻譯、狀語的翻譯定位和順序、名詞性從句(主、賓、表)的翻譯為重中之重!2008年考試中的第三句出現(xiàn)了較大規(guī)模的語序和句式的調(diào)整，對考生在處理中文長句中的句式架構(gòu)的駕馭能力提出了高級要求，希望同學(xué)們可以在閱讀部分對于長難句多加注意并嘗試在中文語境內(nèi)根據(jù)翻譯技巧理論嘗試翻譯，并反復(fù)修改以鍛煉流暢構(gòu)建中文長難句的能力。被動語態(tài)和虛擬語氣的翻譯為關(guān)鍵得分點(diǎn)，需要將真題的相應(yīng)部分完全吃透。同時，能夠正確處理否定結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)的譯文句式選擇，一定做到做題的時候每走一步心中都有相應(yīng)技巧作為理論支持。

　　4.在最后的譯文組合過程中注意指代結(jié)構(gòu)、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和there be句型在漢語中的獨(dú)特變化，并且利用漢語習(xí)慣和論文語境統(tǒng)一譯文的風(fēng)格并按需要增加漢語中的范疇和概念詞匯并刪除冗余的表達(dá)，做到漢語論述文語境中的通達(dá)和準(zhǔn)確。

　　綜上所述，跨考教育提醒廣大考生在準(zhǔn)備翻譯這一部分的題型時，其一要不斷積累相關(guān)的知識，其二要總結(jié)好的思路和學(xué)習(xí)方法，提高解題的效度。

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