跨考名師張老師解析2011歷史學(xué)考研大綱：加強(qiáng)歷史規(guī)律總結(jié)_跨考網(wǎng)

跨考教育歷史學(xué)輔導(dǎo)張老師做客中國教育在線

解析2011年歷史學(xué)考研大綱??????查看視頻

??????? 輔導(dǎo)老師介紹：

??????? 張老師? 教育背景：中國人民大學(xué)歷史學(xué)碩士，跨考專業(yè)課主講老師之一。教學(xué)特點(diǎn)：注重宏觀把握知識結(jié)構(gòu)，思路清晰，善于指導(dǎo)答疑解題和考試心理輔導(dǎo)。

??????? 張老師：大家好，我是跨考教育的張文仲老師，很高興在這里跟大家分享2011年歷史考研大綱的變化，以及跟大家分享一下考研的備考的建議和意見。自從8月底，11年的考試大綱出來以后，很多同學(xué)感覺到變化很大，我們跨考這邊認(rèn)為，其實(shí)考試的范圍沒有太大的變化。請各位考生在復(fù)習(xí)的過程中，不要太驚慌，還是按照以前的思路，注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

????????大綱是由教育部考試中心頒布的，由高等教育出版社出版的，大綱的作用只是一個指導(dǎo)的作用。在大綱里，每年對于知識點(diǎn)都有一些修補(bǔ)，無論歷史學(xué)還是其他的考研科目都在變化，因?yàn)閷W(xué)術(shù)界對于某一些問題研討和研究是不斷深入的。所以大綱某些知識點(diǎn)的修補(bǔ)，有文字上的調(diào)整，新名詞的引入這是不可避免的，這都是正常的現(xiàn)象。

????????我們進(jìn)入今天的第一個問題，第一年歷史學(xué)大綱內(nèi)容方面。

????????第一點(diǎn)我們看看沒有變化的部分。有兩點(diǎn)。第一，對于考察的目標(biāo)上，歷史學(xué)考研仍然是07年實(shí)行統(tǒng)考以來的四個部分，第一個掌握基本的史實(shí)，了解中外歷史發(fā)展的主要過程，基本線索，和階段特征。第二，掌握基本理論，能夠正確運(yùn)用辯論唯物主義和利時唯物主義的觀念分析、比較、評價的歷史重要事件和人物。第三，了解歷史的基本史料，并且能以科學(xué)的理論和方法分析、解讀，同時，能夠辨析史料的價值，獲得有效的信息。第四，論證確鑿，邏輯合理，文字準(zhǔn)確。這四個沒有變化的考察目標(biāo)，和我們統(tǒng)考以來的歷史題型有很大的關(guān)系。可以說是一個題型的對應(yīng)。

????????第二點(diǎn)沒有變化的是考察的形式和試卷的結(jié)構(gòu)。我們歷史學(xué)考察自統(tǒng)考以來考察的形式依然是試卷滿分300分，考試時間180分鐘。答題的方式還是閉卷和筆勢，這兩點(diǎn)是11年大綱中沒有變化的兩點(diǎn)?？荚嚾f變不離其宗，就像我們剛才所說的，請考生不要驚慌。

????????第二個要跟大家說的，2011年大綱中有一些略微的變動，或者說修改之處，主要體現(xiàn)在以下三點(diǎn)。

????????第一點(diǎn)，題型的變化，07、08、09、10年四年第四道題是簡答題，今年考試大綱出來以后，由簡答題變成了論述題，雖然是一字之差，但是這個變化體現(xiàn)了歷史學(xué)考研對于廣大考生知識掌握的更高要求。所以要求廣大考生在備考和復(fù)習(xí)過程中，要注意單個知識的深度掌握，以及相似的知識點(diǎn)的架構(gòu)或者說聯(lián)系，在宏觀上的掌握有一個透徹的理解。

????????除此以外，題型的變化，也讓我們對于前幾年統(tǒng)考的四道題目分別分布在中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界古代史、世界近現(xiàn)代史這四個部分。可能今年變成三道題，就沒有這樣均勻的分布，這也要求對于知識點(diǎn)縱向和橫向的聯(lián)系把握清楚，尤其是相似知識點(diǎn)，希望廣大考生在備考的過程中要注意。

????????第二點(diǎn)的變化，隨著題型的變化，每道小題由以前的30分變成現(xiàn)在的40分。所以相應(yīng)要求大家在答的時間上多一點(diǎn)。

????????第三點(diǎn)變化，不光在大綱內(nèi)容里對于部分內(nèi)容文字的調(diào)整，還有內(nèi)容增加刪除的內(nèi)容。刪除的民國時期科學(xué)和思想文化的考點(diǎn)，相當(dāng)于增加了兩個考點(diǎn)，第一個是共和國時期的民族關(guān)系和區(qū)域發(fā)展。第二個共和國時期的文化、教育和科技這兩個考點(diǎn)。其他的是文字上的調(diào)整。當(dāng)然正是這些文字上的調(diào)整，恰好體現(xiàn)了可以說進(jìn)一兩年歷史研究的活躍，對于某些知識點(diǎn)研究的深入，研究的動態(tài)，這些研究動態(tài)也是廣大考生在備考的過程中需要了解的。

????????第三個，針對上面的變化，有三個小小的建議。

????????第一，針對題型的變化，將問答題變成了論述題。以前的時候問答題我們知道問什么答什么就可以了?，F(xiàn)在變成了論述題，很明顯就增加了考察的深度，或者說難度，不單單要求簡單的做答，還要考生有自己的分析、見解。我們在復(fù)習(xí)的過程中，對于這類題目該如何復(fù)習(xí)呢？我們都知道其實(shí)這種變化是對上一年，也就是2010年考研歷史真題出題趨勢的認(rèn)可和延續(xù)。也就是說歷史學(xué)的考研越來越重視歷史學(xué)知識的考察，而不僅僅是簡單的記憶。簡答題和論述題的區(qū)別是什么呢？主要的區(qū)別是答論述題的時候，考生要有自己的觀點(diǎn)。有一個論述和評價，所以在平時的復(fù)習(xí)過程中，一方面考生要培養(yǎng)自己歷史學(xué)基本的素養(yǎng)，注重知識的積累，以及各個知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，勤與思考，進(jìn)行對比，勤于總結(jié)，從一點(diǎn)一滴做起，多思考遇到的問題，加強(qiáng)整體知識構(gòu)架的掌握，同時加深對知識點(diǎn)的理解，避免在考試的時候遇到論述題無點(diǎn)分析的尷尬境地，這對考生極其不利。