2016考研英語(yǔ):如何提高單詞的記憶效率?
一、合理規(guī)劃背單詞的時(shí)間和方式
經(jīng)常會(huì)有同學(xué)問(wèn)我,老師,什么時(shí)間最具背單詞的優(yōu)化時(shí)間。其實(shí),我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題不用回答,因?yàn)槊總€(gè)人的最優(yōu)時(shí)間應(yīng)該是不同的。就比如我最喜歡每天晚上六點(diǎn)到十點(diǎn)這段時(shí)間,我覺(jué)得自己頭腦特別清楚。所以,大家不必限于哪段時(shí)間來(lái)背單詞,適合自己的就是最好的。同時(shí),背單詞的方式我建議大家可以抓兩頭齊中央的方式。因?yàn)榍捌诖蠹铱赡鼙沉艘徊糠謫卧~,所以,對(duì)于前面的單詞相對(duì)熟悉些。那么對(duì)于后面的單詞來(lái)說(shuō),他們就更容易。所以,我們可以前后夾擊來(lái)背單詞。如我每天背100個(gè)單詞,我可以取前面50進(jìn)行背誦,后面取50進(jìn)行背誦。這樣的方式既有復(fù)習(xí)的感覺(jué)又有新知識(shí)的掌握,學(xué)而不累,且有成效。另外,我們也可以采用跳頁(yè)背單詞的方式。這樣既感到快捷,又背了單詞。比如我今天背單數(shù)頁(yè)數(shù)的單詞,明天背偶數(shù)頁(yè)數(shù)的單詞。
二、學(xué)習(xí)方式多元化
背單詞可能會(huì)有多種方式。但老師主推大家進(jìn)行詞源詞根的記憶方式。這種方式我們可以推一集三,積少成多。如我們?cè)诒砤ble可延伸出ability,unable,inability。其次,大家也可以用詞組比較記憶、語(yǔ)義場(chǎng)記憶等等,只要方法有效,都可以。最后,我覺(jué)得大家學(xué)習(xí)很累,壓力很大,其實(shí)可以平時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)英文歌,即緩解了壓力,又在聽(tīng)歌中記住了單詞和他的具體用法。大家還可以組成背單詞小組,每天監(jiān)督學(xué)習(xí),比較進(jìn)步。
2017是我們新的征程,大家要有信心自己可以做得到,要堅(jiān)定自己通過(guò)努力可以成功。但是,我們也應(yīng)該一步一個(gè)腳印,走下每一步。當(dāng)我們回首的時(shí)候,我們可以把它化為最美的等候。在這個(gè)基礎(chǔ)階段,我們一要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,按部就班的進(jìn)行學(xué)習(xí);同時(shí),我們也應(yīng)該和老師及研友們多多交流,收獲經(jīng)驗(yàn),分享成果。每一個(gè)成功的人背后都有無(wú)數(shù)不成功的歲月,但是我們希望這些不成功的歲月可以成為我們前進(jìn)的基石??缈冀逃M蠹以诳佳幸潦贾纷叩庙樌?、通暢!
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