2014考研英語：完形填空命題剖析_跨考網(wǎng)

　　完形填空考察的知識(shí)點(diǎn)較多，且分值較少，常常成為考生率先放棄的科目。小編提醒各位考生，考研不同于等級(jí)考試，是一項(xiàng)選拔性考試，應(yīng)該得的分?jǐn)?shù)我們一定不能丟。所以，考生們還是應(yīng)該重視對(duì)完型填空的復(fù)習(xí)。下面，我們就完型填空的命題特點(diǎn)進(jìn)行剖析。>>>考研英語復(fù)習(xí)備考手冊(cè)

　　一、完形填空的大綱命題剖析

　　《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試(非英語專業(yè))大綱》規(guī)定，第一部分為英語知識(shí)運(yùn)用，這部分不僅考查考生對(duì)不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯，表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考查考生對(duì)語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識(shí)能力。在一篇240~280詞的文章中給出20個(gè)空白，要求考生從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順，前后連貫，結(jié)構(gòu)完整。

　　從大綱的規(guī)定可以看出，完形填空主要是用來考查考生綜合運(yùn)用各項(xiàng)英語基礎(chǔ)知識(shí)的能力，特別是考查考生對(duì)文章整體內(nèi)容理解的深度。它要求在熟練掌握語法、詞語和其他語言知識(shí)的基礎(chǔ)上，完整地、全面地接受文章內(nèi)容，認(rèn)識(shí)文章的結(jié)構(gòu)和各部分的邏輯關(guān)系，善于在文章中發(fā)現(xiàn)并捕捉信息點(diǎn)，通過分析思考，做出準(zhǔn)確的判斷，選出最符合文章內(nèi)容要求的答案。

　　完形填空試題考查如下幾方面的知識(shí)和能力水平。

　　1.穩(wěn)固、扎實(shí)、熟練的英語語法知識(shí)和豐富的英語詞匯知識(shí)

　　首先，對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力。英語基本知識(shí)包括對(duì)詞和短語的運(yùn)用，比如對(duì)動(dòng)詞、形容詞、副詞的掌握都屬于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。2009年完形填空中關(guān)于介詞的用法共考查了三處，分別是第6、12、17題。介詞屬于英語基本知識(shí)，并且是固定的表達(dá)，如果記不住這個(gè)介詞后面搭配什么動(dòng)詞，考生就沒法填空。另外是短語的用法，尤其是固定短語的用法，比如2009年真題第5、14、20題，如果記不住它們的意思和用法，這幾道題也沒法做。還有對(duì)同義詞和形近詞的辨析都屬于對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的考查。所以要想做好完形填空，首先要積累大量的英語基礎(chǔ)知識(shí)。

　　2.英語閱讀理解能力，良好的閱讀習(xí)慣，熟練的閱讀技巧

　　其次，對(duì)英語閱讀的準(zhǔn)確理解能力。準(zhǔn)確的英語閱讀理解能力，特別是快速閱讀理解能力，甚至是跳過一些詞語(空格)，瀏覽文章，掌握大意的能力很重要。完形填空試題是為閱讀理解服務(wù)的，其主旨是考查閱讀理解能力。對(duì)文章內(nèi)容理解得越全面、越深刻，就越容易選擇正確答案。正確答案的選擇就必須基于對(duì)上下文的全面和正確地理解?？忌欢ㄒ谄綍r(shí)的練習(xí)中有意識(shí)地提高閱讀理解能力。

　　3.分析認(rèn)識(shí)文章結(jié)構(gòu)，理解領(lǐng)會(huì)文章各部分、各層次之間邏輯關(guān)系的能力

　　再次，對(duì)文章結(jié)構(gòu)的邏輯分析能力。只有明白文章的結(jié)構(gòu)，了解各段落之間的邏輯關(guān)系，才能加深對(duì)文章深層次的理解。2009年完形填空的20個(gè)空里面，關(guān)于上下文邏輯關(guān)系的題目有第14、15、18題。只有具備了深刻的邏輯理解能力，考生才能快速抓住文章的主題思想，從而更容易完成“完形”的任務(wù)，恢復(fù)文章的原貌。

　　4.在閱讀中捕捉并記憶相關(guān)信息的能力

　　最后，在閱讀中捕捉并記憶相關(guān)信息的能力。完形填空所選文章比較短小，但它是一個(gè)意義相聯(lián)的語篇。它圍繞一個(gè)話題論述，在行文中詞語重復(fù)、詞語替代現(xiàn)象都不可避免，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)詞語和意義相互定義或相互解釋的現(xiàn)象。這就要求考生在選擇每一個(gè)答案時(shí)都要依據(jù)文章的整體內(nèi)容，“瞻前顧后”，捕捉并記憶關(guān)鍵內(nèi)容和關(guān)鍵詞語，這樣才有利于快速準(zhǔn)確地選擇正確答案。

　　綜上，完形填空是最能反映一個(gè)考生英語綜合水平的題型，也是最能考驗(yàn)一個(gè)考生英語綜合能力的題型。只要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有意識(shí)地進(jìn)行英語基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備、閱讀理解能力的培養(yǎng)以及邏輯分析和記憶能力的訓(xùn)練，就能夠輕松自如地應(yīng)對(duì)考研英語中的完形填空。

　　二、完形填空命題規(guī)律

　　1. 考點(diǎn)緊緊圍繞著語篇

　　綜觀近年的考題，我們發(fā)現(xiàn)，完形填空不是要考詞義辨析、固定搭配、語法等孤立的知識(shí)點(diǎn)，而是從語篇的角度綜合測試考生對(duì)文章的理解能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力。也就是說，考生的語感及其對(duì)整篇文章的理解程度在做題中起到了至關(guān)重要的作用。

　　The communications revolution has influenced both work and leisure and how we think and feel both about place and time, but there have been 39 view about its economic, political, social and cultural implications. “Benefits” have been weighed against “harmful” outcomes. And generalizations have proved difficult。

　　39. [A]competitive[B]controversial[C]distracting[D]irrational

　　(2002年真題)

　　【解析】[B]僅僅根據(jù)試題所在的句子很難從四個(gè)選項(xiàng)中選擇出正確答案，因此就需要對(duì)試題所在句子的結(jié)構(gòu)和上下文進(jìn)行分析。本題所在的句子 The communications revolution has influenced both work and leisure and how we think and feel both about place and time, but there have been 39 view about its economic, political, social and cultural implications前后由but連接，表明but后面的句子是作者所要論述的重點(diǎn)。下文中的兩句話是對(duì)這句話的補(bǔ)充和說明，因此只有根據(jù)下面的兩句話才能判斷出此題的答案。

　　后文中提到“人們(對(duì)通訊革命)權(quán)衡利弊，很難做出統(tǒng)一的結(jié)論”，就此可以推論出，前文中“關(guān)于通訊革命的經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)和文化含義，人們會(huì)有有爭議的(controversial)觀點(diǎn)”。[A]competitive競爭的，[C]distracting轉(zhuǎn)移注意力的，[D]irrational無理性的，失去理性的，這三項(xiàng)都不能表達(dá)出所表達(dá)的含義。

　　因此，在做完形填空題時(shí)，切忌只見樹木，不見森林;拋開語篇孤立地看句子的做題方法是不可取的。

　　2. 在上下文中的認(rèn)詞、辨詞能力是考查的重點(diǎn)

　　對(duì)詞匯的測試在研究生入學(xué)英語考試中應(yīng)該說是無處不在的，它貫穿考卷的各個(gè)部分。在完形填空試題中重點(diǎn)考查考生在上下文中認(rèn)詞和辨詞的能力。近年來完形填空所設(shè)置的選項(xiàng)要求考生在掌握一定詞匯量的基礎(chǔ)上，通過大量閱讀并具有一定的語感才能區(qū)分正確與錯(cuò)誤。測試詞匯引申含義的情況也越來越多。

　　But they insisted that its 43 results during the period from 1750 to 1850 were widespread poverty and misery for the bulk of the English population。

　　43.[A]momentary[B]prompt[C]instant[D]immediate (1998年真題)

　　【解析】[D]從四個(gè)選項(xiàng)來看，[A]momentary短暫的，[B]prompt迅速的，[C]instant立即的， [D]immediate直接的，似乎都能與其后的results搭配，而且意思也相差無幾。但是，從后面的時(shí)間狀語1750年到1850年來看，前面的三項(xiàng)就不合適了，momentary, prompt和instant這三個(gè)詞均表達(dá)了“時(shí)間短”的含義，而“immediate”除了表示“立即”，還有“直接的”的含義，本題就是要表達(dá)工業(yè)革命“直接的后果”這個(gè)意思，所以選項(xiàng)[D]是正確答案。

　　由此可見，僅僅學(xué)會(huì)大綱詞匯表中的詞或詞組是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。應(yīng)意識(shí)到，處于考研階段，記憶單詞不能只限于一詞一義，一詞一用。只有經(jīng)常對(duì)詞匯進(jìn)行同義、反義、近義、同形、同音等多種比較，細(xì)心觀察不同上下文、不同搭配的各種含義、各種用法特點(diǎn)，方可對(duì)它們有比較深刻全面的理解，才能有把握地選擇正確的意義和搭配。>>>2014考研公共課復(fù)習(xí)方法