2020考研英語(yǔ)高頻詞 你hold住了嗎？

　　在最近的單詞的講授中，同學(xué)們給我的感覺(jué)就是英語(yǔ)單詞像一場(chǎng)噩夢(mèng)一樣的存在。我其實(shí)也是一直在反思，在揣測(cè)，是什么讓我們對(duì)英語(yǔ)有一種恨之入骨的感覺(jué)，但是終日不得解。希望未來(lái)我們可以有機(jī)會(huì)探討一下。那么，跨考教育英語(yǔ)教研室高靜老師今天想和大家一起來(lái)簡(jiǎn)略一些歷年真題的高頻單詞，我們?cè)撊绾温訆Z，成為自己考試中為之所用的一部分。

　　高頻單詞既然稱(chēng)之為高頻，首先就是出現(xiàn)次數(shù)比較多，所以，我們第一步就是要找到這類(lèi)單詞。那么如何去找?第一，去完型中。大家目前可以把完型的正確選項(xiàng)填入文中，然后進(jìn)行精翻，在這個(gè)過(guò)程中需要特別掌握的就是選項(xiàng)中的單詞，其次就是文中出現(xiàn)次數(shù)較多的單詞;第二，閱讀中題干和選項(xiàng)部分的單詞。題干和選項(xiàng)中的單詞除了專(zhuān)有名詞，其余的單詞一般都是我們?cè)谧鲇⒄Z(yǔ)中常見(jiàn)的單詞，所以，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們也可以學(xué)習(xí)很多的單詞。

　　其二，高頻詞匯是相對(duì)的，不是絕對(duì)的，所以，我們應(yīng)該相比較的來(lái)記憶。這個(gè)過(guò)程比較漫長(zhǎng)。首先，我們應(yīng)該先做到對(duì)考研詞匯的熟悉度。沒(méi)有熟悉，何談辨識(shí)。所以，在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該首先去我5500詞看過(guò)一遍，在這個(gè)過(guò)程中至少做到對(duì)單詞是可以是識(shí)別出哪些單詞是多次出現(xiàn)在我們視野中，哪些單詞多次出現(xiàn)在真題例句中。然后再去找出高頻單詞。

　　其三，高頻單詞的記憶不是一撮而就就能夠搞定的，所以，我們需要策略，如在這個(gè)過(guò)程中，我們可以進(jìn)行：第一、分類(lèi)記憶，如經(jīng)濟(jì)類(lèi)詞匯、教育類(lèi)詞匯、法律類(lèi)詞匯、社會(huì)詞匯類(lèi)、科普類(lèi)詞匯等等。這種方法在記憶的過(guò)程中，可以有效的分清詞匯使用場(chǎng)合和加強(qiáng)單詞在真題中的使用。其實(shí)這一方法還有一個(gè)比較好的優(yōu)勢(shì)，就是前期單詞積淀過(guò)后，我們后期在做閱讀題目或者翻譯題目會(huì)答題更加順利一些，畢竟我們已經(jīng)熟悉了這類(lèi)單詞，做題時(shí)就很方便了;第二、串糖葫蘆原則。單詞和單詞間是有聯(lián)系的，所以，我們可以按照詞根詞綴的方式串成糖葫蘆，然后進(jìn)行學(xué)習(xí)，如-duce作為一個(gè)詞根部分，我們可以直接穿線(xiàn)記憶如conduct，educate，deduce，induce，produce等等，再加上派生詞如conductor，semiconductor，induct，deduction，induction，deductible等等會(huì)有12個(gè)詞匯在線(xiàn)。但是我們?cè)谟洃浀倪^(guò)程中只需要去記住duce這個(gè)詞根意思，剩下的詞綴部分簡(jiǎn)單拼接之后就是我們新單詞的意思了。第三種，日記法。我們可以把高頻詞匯量化成幾個(gè)日計(jì)劃，然后在計(jì)劃內(nèi)有規(guī)律地在學(xué)習(xí)。考研高頻單詞一般是1500詞左右，日計(jì)劃不宜過(guò)多，目前最好在日收入60到80即可。然后按照艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)的方式重復(fù)性學(xué)習(xí)，在周末時(shí)對(duì)整個(gè)一周的內(nèi)容進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。切記不要貪多，中國(guó)俗語(yǔ)說(shuō)的好，貪多嚼不爛的。所以，一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，才是王道。第四種，利用想象來(lái)做題，想象的過(guò)程似乎虛無(wú)縹緲。但是，他也是可以應(yīng)用的，只要你用的對(duì)。背單詞的過(guò)程是一個(gè)艱難而又枯燥的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們可以?shī)蕵?lè)的思維來(lái)記單詞。記得以前我在考研時(shí)也是需要背單詞的。但是連續(xù)性的記憶會(huì)讓人崩潰而死的，所以，我每次都是背幾十個(gè)單詞后，抬頭望一望圖書(shū)館里的大家，看著每個(gè)人的動(dòng)作并不相同，這真的是人間百態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你可以把當(dāng)時(shí)背的單詞插到當(dāng)時(shí)的環(huán)境中。單詞我們是可以記不住的，但是語(yǔ)境我們一般都能夠記得住。所以，用這種方法也是可實(shí)施的。

　　高片單詞的記憶方法很多，需要大家進(jìn)行整理，當(dāng)然也需要大家進(jìn)行總結(jié)，找到一個(gè)完全適合自己的，才是最棒的。但是，老師有一句話(huà)還是想和大家說(shuō)一說(shuō)，高頻單詞畢竟只是高頻單詞，那么在在他之后，重要的就是基礎(chǔ)詞匯。是基礎(chǔ)詞匯構(gòu)成了我們的閱讀文章，所以，基礎(chǔ)詞匯還是蠻重要的。大家平時(shí)一定要加強(qiáng)基礎(chǔ)詞匯的學(xué)習(xí)，然后，在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化高頻單詞就可以了。愿我們單詞可以步步高升。

　　(本文為跨考教育教研室高靜老師原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。)