2014考研英語:“生詞”不再“生”_跨考網
背誦記憶不但枯燥乏味,而且很容易前背后忘。但是單詞記憶又是英語學習中不可避免的部分,令很多考生為之頭疼 。我們想要更好的記住單詞,就不得不通過不斷的重復來加深。但這種重復是建立對單詞的使用之上的。但也并不是所有的生詞都如此辛苦記憶。
剛接觸一個生詞的時候,我們不妨先把其進行分類,第一種是按照單詞的出現頻率分類;另一種是根據它所出現的題型分類,看它是屬于寫作詞匯,還是聽力詞匯,或是閱讀詞匯。 對于出現頻率較高的單詞固然是放在生詞表的優(yōu)先位置。但根據其寫作,聽力,閱讀詞匯的分工不同,背誦方法也有所不同。
首先,對于寫作詞匯,我們在背誦此類單詞的時候要側重其拼寫和用法。 因為這些單詞使我們所要用于作文之中的,所以必須保證拼寫的準確以及使用的正確。 這類詞匯使需要花比較大的精力去記憶的。
其次,對于聽力詞匯,我們在記憶的過程中要側重其正確的發(fā)音及意思。 由于這類單詞是需要我們把它聽出來,而不是看出來。 因而,對已其具體讀音的掌握才是至關重要的。建議學生在背誦這類詞匯的是后一定要心口合一,邊讀邊記憶。
最后,對于閱讀詞匯,與聽力詞匯不同,我們并不強調對其發(fā)音的掌握,也不同于寫作詞匯,這里也不強調單詞的拼寫,我們主要側重詞匯與詞義的對應??梢杂洃泦卧~的大概字母組成,或者可以說是一個單詞的輪廓或一些具體的外貌特征,以及其基本的意思,而不用一個字母一個字母的逐字背誦。因為這類單詞是出現在閱讀的文章中的,我們只要了解其大概,再加上上下文的分析,不難把握其具體詞義。
在考前要把所有單詞都記清著實不易。適當的對詞匯進行分類記憶,也許可以起到事半功倍的效果。在學生眼里,語言學習的確有其枯燥的一面,但并非無法克服。善于總結,善于找到潛在規(guī)律,單詞難關不是不能克服的。
最后,希望考生都能夠攻克考研生詞,取得考研成功。
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