【跨考名師解讀】2019考研英語(yǔ)大綱無(wú)變化巧擁真題奔高分
九月十五日是個(gè)普通的日子,但是對(duì)于一眾考研學(xué)子而言,這一天一點(diǎn)也不普通!降溫帶來(lái)得不僅是習(xí)習(xí)得涼風(fēng),還有眾人期待已久的2019考研大綱。想了解更多考研大綱原文及解讀可關(guān)注【跨考教育考研大綱頻道】
關(guān)于對(duì)2019考研英語(yǔ)(一、二)大綱望眼欲穿的同學(xué)們終于可以放下心來(lái),也果然如我們跨考老師所料,基本沒(méi)有什么變化。所以大家現(xiàn)在可以踏踏實(shí)實(shí)地安心按照我們的既定復(fù)習(xí)計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。
不同的學(xué)生在下一階段的英語(yǔ)備考中,側(cè)重點(diǎn)和內(nèi)容計(jì)劃也應(yīng)該有所不同,部分基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué),可能開(kāi)始心慌慌了。甚至有的同學(xué)可能才剛剛決定要考研,想到只有三個(gè)月就要考試,現(xiàn)在是一頭霧水,不知道該怎么復(fù)習(xí)才好。
這樣的同學(xué)可能詞匯儲(chǔ)備不太夠,語(yǔ)法也有很多不懂,題也沒(méi)怎么做過(guò),技巧也沒(méi)學(xué),感覺(jué)哪哪都要學(xué),不知道先從哪下手。
現(xiàn)在畢竟離考試時(shí)間畢竟緊了,如果從頭開(kāi)始準(zhǔn)備,從基礎(chǔ)開(kāi)始復(fù)習(xí),可能不太合適了。所以不建議從頭開(kāi)始記單詞,或是按大綱詞匯來(lái)背單詞?,F(xiàn)階段以做題為主。但是脫離詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法談做題是不現(xiàn)實(shí)的。沒(méi)有基本的詞匯和語(yǔ)法儲(chǔ)備,是沒(méi)法看懂文章的,題也沒(méi)法做對(duì)。所以詞匯和語(yǔ)法也是要復(fù)習(xí)的。那要如何復(fù)習(xí),才能最有效地利用時(shí)間呢?
最好的辦法就是充分利用真題。一方面直接做真題來(lái)練習(xí),畢竟咱們是為了考試,是為了得分,不能做對(duì)題是沒(méi)有意義的。另一方面,充分利用真題的文章,來(lái)復(fù)習(xí)詞匯和語(yǔ)法。大綱詞匯多達(dá)5500,而出現(xiàn)在真題文章里的詞匯肯定是最核心,最高頻的。因此直接記憶出現(xiàn)在真題里的詞匯是性價(jià)比最高的記單詞方法。而且組成英語(yǔ)文章的句子句式復(fù)雜多變,長(zhǎng)難句特別多,里面所包含的語(yǔ)法點(diǎn)非常豐富,而且是綜合運(yùn)用。所以如果能做到真題文章無(wú)生詞無(wú)難句,就能以最快速度突破詞匯和語(yǔ)法的局限,達(dá)到在做題的同時(shí)夯實(shí)詞匯語(yǔ)法基礎(chǔ)的目的。
對(duì)于基礎(chǔ)比較好的學(xué)生而言,尤其是上過(guò)跨考一階、二階課程的同學(xué),本身詞匯和語(yǔ)法的積累應(yīng)該已經(jīng)比較扎實(shí),推薦給大家做的題應(yīng)該也已經(jīng)做得差不多了。可能感覺(jué)突然陷入了一種無(wú)題可做的境地,所以一下子就感覺(jué)茫然了,不知道下一步該干什么了,該如何復(fù)習(xí)了。我就遇到過(guò)學(xué)生來(lái)問(wèn),說(shuō)老師接下來(lái)做什么題好?要不要再去買點(diǎn)兒參考書?哪些參考書比較好?
市面上的參考書一方面良莠不齊,另一方面又大同小異。最重要的是,就像我老說(shuō)的,十套模擬題都比不上一套真題。無(wú)論吹得多好的模擬題,它畢竟不是考研出題委員會(huì)出的題,跟真題的差距還是很大的。無(wú)論是難度,還是內(nèi)容,還是文章題材都有可能與出題人的想法背道而馳。所以我不建議大家去大量做模擬題。實(shí)在想做題可以去找找更早些年份的真題,或者去精讀真題的文章。很多同學(xué)可能都曾經(jīng)對(duì)閱讀文章做過(guò)精翻,但咱們真題里不只有閱讀文章,還有完形文章,翻譯文章,這都是可以作為我們精翻的素材的。
另外,英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考,也不要把思維局限在做題里。利用題目的方法還可以更加多元化。比方說(shuō),題目如果都做過(guò)了,那可以寫一寫解題思路。你自己的解題思路,正確答案的解題思路,以及每個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)錯(cuò)在哪兒,原文是怎么說(shuō)的等等。這樣的思路梳理對(duì)咱們?nèi)蘸笞鲱}也是非常有幫助的。
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