2012年考研英語（一）和英語（二）的應(yīng)試策略_跨考網(wǎng)

??????? 考研英語試卷一分為二既是為了順應(yīng)考研英語測試向更加科學(xué)化、多樣化、公平化等方面發(fā)展的需要，也是對碩士研究生人才選拔方式的一次大膽嘗試。從學(xué)習(xí)和考試的角度來講，這種一分為二提供的是更多的機(jī)遇，而不是挑戰(zhàn)，因?yàn)榭偟膩碚f考研英語沒有增加新的東西，只是進(jìn)行了合理拆分，只要明確了自己的努力方向，這種拆分無論對于英語（一）的考生還是對于英語（二）的考生，都是有所幫助的。

??????? 首先，由于研究生入學(xué)考試英語（二）的出現(xiàn)，被定義為專業(yè)學(xué)位研究生的考生不用再望考研興嘆了。因?yàn)閷I(yè)背景的原因，很多考生對以前的考研英語是望而生畏的，比如很多學(xué)音樂和美術(shù)的考生，因?yàn)閷I(yè)課的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對文化課的要求，進(jìn)大學(xué)時(shí)英語水平就比較低，大學(xué)期間英語學(xué)得也比較少，看到以前的考研英語多半會深感絕望，多少優(yōu)秀的專業(yè)人才就這樣被英語這道門檻無情地?fù)踉诹顺晒Φ拈T外。盡管這批學(xué)生中也有成功者，30幾分或者40幾分的錄取線多少也讓人覺得有些尷尬，現(xiàn)在有了專門為他們設(shè)置的英語（二），應(yīng)該為這部分考生帶來了信心和希望。

??????? 其次，由于有研究生入學(xué)考試（二）做參照，想成為學(xué)術(shù)型研究生的考生會更加明白參加英語（一）的考試究竟意味著什么。事實(shí)上，以前很多考研失敗的考生敗就敗在沒有弄清楚英語（一）到底是怎樣一個考試、應(yīng)該如何去準(zhǔn)備，說得直接一點(diǎn)就是很多人一直在用應(yīng)對英語（二）的方法攻克英語（一），水平僅停留在英語（二）上，并沒有真正進(jìn)入到英語（一）。比如說對于詞匯就是簡單地背背大概意思，對于詞的用法和詞與詞之間的關(guān)系則一無所知，結(jié)果造成看到的文章明明沒有生詞卻看不懂，或者自認(rèn)為看懂了文章卻做不對題的局面?？佳?a href="http://www.smilerich.cn/kaoyan/yingyu/list_1731_1.html" target="_blank">英語大綱提供的詞匯表最早是有中文解釋的，后來發(fā)現(xiàn)很多的詞義涵蓋不了考題中出現(xiàn)的詞義和用法，所以取消了中文解釋，直到現(xiàn)在大綱詞匯都是不帶中文解釋的，而市場上很多考研詞匯書卻一直沒有觀察到這個變化，繼續(xù)一味想方設(shè)法讓考研學(xué)生把大綱中的單詞像背托福、GRE單詞一樣死記硬背，卻不告訴考生這些詞怎么用，從而誤導(dǎo)了一批又一批的考生。

??????? 英語（二）的出現(xiàn)還有一個更加重要的意義，那就是對于那些真正想學(xué)好英語、真正有志于成為學(xué)術(shù)型研究生的人來說，達(dá)到英語（二）的考試要求可以成為第一個目標(biāo)，因?yàn)橛⒄Z（二）與英語（一）是遞進(jìn)關(guān)系而非并列關(guān)系，這樣我們就不至于一下子被“變態(tài)”的英語（一）弄得暈頭轉(zhuǎn)向或者直接被擊垮。等達(dá)到英語（二）的要求之后，我們再向英語（一）發(fā)起沖鋒，這時(shí)我們的英語學(xué)習(xí)不僅速度更快，而且效果更好。英語（一）的完形填空不是很難嗎？那就先多做做英語（二）的完形填空，等有了好的感覺之后再做英語（一）的完形填空，你一定會體會到水到渠成、柳暗花明的暢快。閱讀理解、翻譯、寫作也是一樣，基礎(chǔ)較差的人直接攻英語（一）常常是雞蛋碰石頭、吃力不討好，但如果多練練英語（二）的閱讀理解、翻譯、作文，相信效果就會不一樣。因此，跨考教育英語教研室老師建議考英語（二）的人不要接觸英語（一），但是考英語（一）的人一定要花一些時(shí)間先研究和體會一下英語（二），你在英語（二）上面的感覺有多好意味著你在英語（一）上面就能走多遠(yuǎn)，千萬不要以為英語（二）可以不屑一顧，也別以為一步就能登上英語（一），英語（二）是你成功道路上的重要階梯。

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