考研英語(yǔ)翻譯：解題學(xué)會(huì)拆分與組合_跨考網(wǎng)

　　翻譯活動(dòng)本身是一個(gè)復(fù)雜的心理思維活動(dòng)過(guò)程，任何做翻譯的人都會(huì)感到翻譯的艱巨性。“一名之立，躊躇旬月”就是說(shuō)要找到一個(gè)貼切的詞來(lái)翻譯，常常需要花上數(shù)月的功夫。考研英語(yǔ)翻譯在考試中的時(shí)間限制和緊張狀態(tài)是由不得我們?nèi)ァ奥龡l斯理地字斟句酌”的。在翻譯的 “理解——表達(dá)——校對(duì)”三個(gè)環(huán)節(jié)中，大多數(shù)初學(xué)翻譯的人，感覺(jué)最明顯的問(wèn)題是：理解英語(yǔ)不容易，表達(dá)成漢語(yǔ)不輕松。如何理解和如何表達(dá)，就成了大多數(shù)感覺(jué)自己英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)比較匱乏的考生的嚴(yán)重問(wèn)題了。這里，筆者提出了一個(gè)更加輕松、更加容易掌握、更加實(shí)用的應(yīng)對(duì)考研翻譯的策略——拆分與組合。它可以讓廣大考生在有限的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)下，突破考研翻譯，獲得理想的分?jǐn)?shù)。

　　一、理解英語(yǔ)原文，拆分語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

　　如前面所述，在翻譯的基本過(guò)程中，理解英語(yǔ)原文是我們進(jìn)行翻譯的前提。一位法國(guó)譯者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“翻譯就是理解和使人理解”(Traduire, c’est comprendre et faire comprendre)。說(shuō)得通俗一點(diǎn)，就是你在動(dòng)手翻譯之前，必須要把英語(yǔ)原文看懂。理解原文是整個(gè)翻譯過(guò)程的第一步。這是最關(guān)鍵、也是最容易出問(wèn)題的一步。許多考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的譯文含糊不清、語(yǔ)蔫不詳?shù)牡胤?，正是自己沒(méi)有透徹理解原文的地方。在試卷中，大部分的翻譯錯(cuò)誤都起因于考生的理解錯(cuò)誤。沒(méi)有正確的理解，考生傳達(dá)的就不是原文的意思，這樣就可能扭曲原文的意思，造成嚴(yán)重的扣分現(xiàn)象，甚至?xí)坏梅帧?/p>

　　由于英語(yǔ)語(yǔ)言具有“形合”的特點(diǎn)，就是說(shuō)，英語(yǔ)的句子無(wú)論多么復(fù)雜，都是通過(guò)一些語(yǔ)法手段和邏輯手段連接起來(lái)的“象葡萄藤一樣”的結(jié)構(gòu)。所以，在理解英語(yǔ)句子的時(shí)候，理解并拆分句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu)也就自然而然地成了我們解題的突破口。考研翻譯中的所有句子基本上都是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)難句，理清句子結(jié)構(gòu)層次就顯得至關(guān)重要。在翻譯句子之前，先通讀全句，注意一邊讀一邊拆分句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

　　怎么拆分呢?有的同學(xué)認(rèn)為自己英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)比較差，對(duì)英語(yǔ)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不太理解。沒(méi)有關(guān)系!正因?yàn)橛⒄Z(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu)比較明顯，在理解英語(yǔ)的時(shí)候，我們可以把主句和從句拆分出來(lái)，或者把主干部分和修飾部分拆分出來(lái)。

　　說(shuō)得更具體一點(diǎn)，可以尋找下面一些“信號(hào)詞”來(lái)對(duì)英語(yǔ)句子進(jìn)行拆分，進(jìn)而更加有效地理解英語(yǔ)原文：

　　1.基本原則：把主句和從句拆分出來(lái)，把主干部分和修飾部分拆分出來(lái)。

　　2.連詞：如and, or, but, yet, for等并列連詞連接著并列句;還有連接狀語(yǔ)從句的連接詞，如：when, as, since, until, before, after, where, because, since, thought, although, so that, ...等等;它們就成了理解英語(yǔ)句子的拆分點(diǎn)。

　　3.關(guān)系詞：如連接名詞性從句的who, whom, whose, what, which, whatever, whichever等關(guān)系代詞和when, where, how, why等關(guān)系副詞;還有連接定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞，如who, which, that, whom, whose等等;它們也是理解英語(yǔ)句子的拆分點(diǎn)。

　　4.介詞：如on, in, with, at, of, to等介詞常常引導(dǎo)介詞短語(yǔ)作修飾語(yǔ)，所以它們也是理解英語(yǔ)句子的拆分點(diǎn)。

　　5.不定式符號(hào)to：不定式常常構(gòu)成不定式短語(yǔ)作定語(yǔ)或者狀語(yǔ)修飾語(yǔ)，所以也可以是拆分點(diǎn)。

　　6.分詞：過(guò)去分詞和現(xiàn)在分詞可以構(gòu)成分詞短語(yǔ)作修飾語(yǔ)，所以可以是拆分點(diǎn)。

　　7.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常常斷開(kāi)句子的主干和修飾部分，也是一個(gè)明顯的拆分點(diǎn)。

　　以上列舉的這些“信號(hào)詞”只是我們?cè)诓鸱钟⒄Z(yǔ)原文時(shí)可能斷開(kāi)句子的地方，但并不是絕對(duì)的。它們有助于我們看清句子結(jié)構(gòu)，進(jìn)而更好地理解英語(yǔ)原文。但是，在拆分長(zhǎng)難句的過(guò)程中，最好不要把單獨(dú)的一??分出來(lái)的話，整個(gè)英語(yǔ)句子就可能會(huì)無(wú)限制地拆分下去了。

　　例如：

　　例1 Social science is that branch of intellectual enquiry which seeks to study humans and their endeavors in the same reasoned, orderly, systematic, and dispassioned manner that natural scientists use for the study of natural phenomena.(35詞，2003年62題)

　　拆分句子：

　　1)句子的主干是：Social science is that branch of intellectual enquiry.

　　2)定語(yǔ)從句：which后面是一個(gè)定語(yǔ)從句，其先行詞是social science。

　　3)方式狀語(yǔ)：in the same reasoned, orderly, systematic, and dispassioned manner是方式狀語(yǔ)，其中的reasoned, orderly, systematic, and dispassioned是并列定語(yǔ)，修飾manner。

　　4)定語(yǔ)從句：that natural scientists use for the study of natural phenomena是定語(yǔ)從句，其先行詞是manner。