2014考研英語易混淆詞匯：比較記憶法（跨考）_跨考網(wǎng)

　　詞匯記憶的方法多種多樣，但是，考生要清楚一點(diǎn)，在不同的復(fù)習(xí)時(shí)期，針對(duì)不同詞匯特點(diǎn)，考生采用的方法也應(yīng)有所區(qū)別?，F(xiàn)階段，很多同學(xué)面臨著部分詞匯易混淆的問題，針對(duì)這一時(shí)期的記憶障礙，建議采用比較記憶法突破薄弱點(diǎn)。》》考研英語復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2014考研暑期：公共課全程復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　英語中的同義詞相當(dāng)豐富，兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞在某個(gè)語境中可以構(gòu)成同義詞，但在另一語境中卻不構(gòu)成同義的詞群。因此同義詞的記憶比較困難。而準(zhǔn)確使用同義詞、近義詞能避免文章的枯燥和累贅;另一方面，各類英語考試包括碩士研究生英語入學(xué)考試大多要求考生能辨析同義詞、近義詞的細(xì)小差別，正確指出它們?cè)谡Z言表達(dá)、使用場(chǎng)合方面的不同。

　　其實(shí)，英語中兩個(gè)意思絕對(duì)相同的單詞是很難找到的，所謂的同義詞實(shí)際上就是近義詞而已，一個(gè)或幾個(gè)同義詞在意義或文體方面總會(huì)有不同程度的差異，如果平時(shí)學(xué)習(xí)詞匯時(shí)認(rèn)真辨析這些詞，體會(huì)它們的細(xì)微差別，從而牢固記憶。

　　以下為一些易混淆詞匯辨析及例句，希望對(duì)2014年考生有所啟發(fā)。

　　1、applaud, clap, commend, praise

　　applaud v.鼓掌，贊揚(yáng)，指因精湛表演或某種行為得到別人的贊許，大聲叫好或熱烈鼓掌。

　　例句The boss applauded my efforts by praising my work.老板表揚(yáng)了我的工作，對(duì)我的努力表示贊許。

　　clap v.拍打，其用法是clap one's hand=applaud,不能說applaud one's hands。

　　clap sb.為某人鼓掌，clap sth.拍打某物

　　commend v.為正式用詞，用于對(duì)具體功績(jī)或成就表示嘉獎(jiǎng)，通常指上級(jí)對(duì)下級(jí)、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的贊賞。

　　例句The teacher commended the student for doing well on the exam.老師表揚(yáng)學(xué)生們的考試成績(jī)優(yōu)異。

　　praise v.為一般用詞，用于對(duì)某人的優(yōu)秀品質(zhì)表示欽佩羨慕;贊頌，贊美。

　　例句A supervisor praised the employee for her good work.一位主管稱贊這位員工的工作做得不錯(cuò)。

　　2、area, district, region, vicinity, zone

　　這一組名詞都有"區(qū)域"的意思。

　　area n.泛指面積較大的地區(qū);面積;專業(yè)領(lǐng)域。

　　例句The New York area has high rents.紐約地區(qū)房租很高。

　　district n.行政區(qū)劃的小范圍地區(qū)。如Xicheng district北京西城區(qū)

　　region n.行政區(qū)劃上更大的地區(qū)，如"自治區(qū)";身體部位。

　　例句The northeast region of the USA includes New York and the six New England states.美國(guó)東北部包括紐約和新英格蘭地區(qū)的那六個(gè)州。

　　vicinity n.周圍地區(qū)，附近地區(qū)。

　　例句The police were alerted that the escaped criminal might be in the vicinity.警察都十分警惕因?yàn)樘优艿淖锓妇筒卦诟浇貐^(qū)。

　　zone n.指特定的地方、地帶。

　　例句The city passed a law to create a business zone on some empty land.市政府通過法律，在一些空地上開辟商業(yè)區(qū)。

　　3、average, common, general, universal, usual

　　這一組形容詞都有"普通"的意思。

　　average a.普通的，一般的，它強(qiáng)調(diào)的是一般水準(zhǔn)或普通水準(zhǔn);通常在有數(shù)字出現(xiàn)的情況下，表示"平均的"。

　　例句The average runner can run 2 miles in fifteen minutes.跑步者15分鐘內(nèi)平均跑兩英里。

　　common a.常見的，普通的，不足為奇的，有時(shí)引申為"平凡的"，強(qiáng)調(diào)事物的共同性。另外，它還有"公共的，共同的"之意。

　　例句Car accidents are a common occurrence.交通事故是很普通的事件。

　　general a.普通的，一般的，表示涉及到各方面，強(qiáng)調(diào)整體性而非個(gè)別和例外，該詞的反義詞為particular。

　　例句In general, the economy is doing well now.總的來說，現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)形式還不錯(cuò)。

　　universal a.普遍的，比general語氣更強(qiáng)，有“全然沒有例外”的意思。

　　例句Poverty is a universal problem all over the world.貧困是世界各地普遍存在的問題。

　　usual a.通常的，慣常的，強(qiáng)調(diào)"習(xí)慣性的，符合規(guī)章制度的"，是個(gè)一般用語。

　　1、重復(fù)鞏固

　　單詞背記過程是個(gè)強(qiáng)調(diào)反復(fù)的過程。因此，每隔一段時(shí)間就要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞，根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律，應(yīng)先多后少地來安排復(fù)習(xí)時(shí)間。而且復(fù)習(xí)只有在遺忘還沒有開始的時(shí)候才更有效。比如第二天背新單詞，那么最好花兩三分鐘復(fù)習(xí)一下第一天記憶的單詞，然后依次隔3天、1周、半月、一月再?gòu)?fù)習(xí)一次。通過及時(shí)地循環(huán)記憶，就能把單詞記牢。

　　2、強(qiáng)化運(yùn)用

　　復(fù)習(xí)單詞不應(yīng)該一次緊跟一次地“舊調(diào)重彈”或者一口氣念十幾二十遍。這樣單調(diào)、機(jī)械地重復(fù)會(huì)產(chǎn)生枯燥、乏味、厭煩的情緒，容易引起大腦的抑制。同學(xué)們?cè)谟泦卧~時(shí)最好采取多種多樣的方式，如：朗誦短句，聽錄音，做練習(xí)，中英文互譯，適當(dāng)?shù)胤鹤x一些簡(jiǎn)易讀物等。鑒于做題也是鞏固所學(xué)詞匯的不可忽略的重要組成部分，希望同學(xué)們?cè)谧鲱}過程中仍要注意不斷鞏固所學(xué)詞匯，辨析易混詞匯，并進(jìn)一步體會(huì)出題思路。

　　3、綜合記憶

　　在單詞的學(xué)習(xí)中，要依靠多種方法，且讓多種方法在不同情況下交替使用，這樣才能收到意想不到的效果，才能真正做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。這樣記起來就會(huì)容易、有趣、充滿信心，不知不覺地記住了單詞。

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