南大美院藝術(shù)碩士人才培養(yǎng)初顯大氣象_跨考網(wǎng)

　　南京大學(xué)美術(shù)研究院藝術(shù)碩士人才培養(yǎng)工作，充分依托學(xué)校在哲學(xué)、宗教、美學(xué)、文學(xué)、歷史和社會(huì)學(xué)方面深厚的學(xué)科資源，追求和而不同、因材施教的新型教學(xué)法，摸索出一套綜合性大學(xué)培養(yǎng)專業(yè)藝術(shù)人才的獨(dú)特方法。

　　11月29日，國(guó)務(wù)院學(xué)位辦、國(guó)家教育部藝術(shù)司等單位在中國(guó)美術(shù)館舉辦“全國(guó)藝術(shù)碩士研究生美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品展”，南京大學(xué)藝術(shù)碩士美術(shù)學(xué)研究生有20余件作品入選,占全國(guó)入選作品九分之一。這僅僅是南京大學(xué)美院人才培養(yǎng)工作獲得的成果之一。此前，雕塑專業(yè)的李一夫、劉松等四位同學(xué)作品入選《奧林匹克雕塑國(guó)際巡回展》;油畫專業(yè)的劉芨杉同學(xué)創(chuàng)作的《扎紅紗巾的阿米娜》入選“時(shí)代精神”全國(guó)油畫人物展;中國(guó)畫專業(yè)的楊振廷同學(xué)創(chuàng)作的《黃河故道民生系列》獲江蘇省中國(guó)畫(人物畫)作品展覽金獎(jiǎng)、第四屆全國(guó)美協(xié)會(huì)員作品展最高獎(jiǎng);顧光明同學(xué)創(chuàng)作的《菩提子》獲得中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)舉辦的第三屆北京雙年展提名展優(yōu)秀獎(jiǎng)(最高獎(jiǎng))作品并被中國(guó)美術(shù)館收藏。2008年5月，由吳為山院長(zhǎng)策劃，美院在全國(guó)藝術(shù)碩士培養(yǎng)試點(diǎn)院校率先主辦《意象金陵——南京大學(xué)美術(shù)研究院MFA教學(xué)成果展》，受到全國(guó)教指委及參與研討會(huì)專家的一致肯定和好評(píng)。

　　南大美院人才培養(yǎng)成就得益于學(xué)校雄厚的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。學(xué)科交叉的綜合式教學(xué)，開拓了學(xué)生們的藝術(shù)視野，豐富了學(xué)生們的創(chuàng)作資源和思維方法。美院常年邀請(qǐng)校內(nèi)哲學(xué)、美學(xué)、文學(xué)等相關(guān)專業(yè)教授專家授課，指導(dǎo)學(xué)生選修與個(gè)人藝術(shù)方向相關(guān)的人文學(xué)科課程以提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，同時(shí)還邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外文化精英、知名藝術(shù)家進(jìn)行授課，如英國(guó)皇家雕塑家協(xié)會(huì)主席布萊恩、日本著名雕塑家小杉三郎、臺(tái)灣著名畫家歐豪年以及國(guó)內(nèi)藝術(shù)理論家邵大箴先生、油畫家靳尚誼先生等，以全面提高同學(xué)的人文內(nèi)涵和創(chuàng)作技法。美術(shù)研究院還對(duì)藝術(shù)碩士培養(yǎng)模式大膽創(chuàng)新：即由多個(gè)專業(yè)(雕塑、油畫、國(guó)畫、設(shè)計(jì)等)的導(dǎo)師組合成的指導(dǎo)小組進(jìn)行集體藝術(shù)指導(dǎo)，同時(shí)每個(gè)學(xué)生還有一個(gè)本專業(yè)的導(dǎo)師進(jìn)行深入的專業(yè)培養(yǎng)。這樣就在專業(yè)藝術(shù)創(chuàng)作能力培養(yǎng)的同時(shí)，通過(guò)不同專業(yè)方向?qū)煹臋M向知識(shí)融合，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與理論深度，更加利于他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作道路上走得更遠(yuǎn)、走的更穩(wěn)。

　　美術(shù)研究院的老師們，通過(guò)言傳身教、解惑傳道，力圖將學(xué)生打造成為能夠以理性和熱情面向人生與社會(huì)的人文藝術(shù)家。如方明、李一夫、李煊峰、劉松四位同學(xué)，入校以來(lái)，雕塑作品無(wú)論在題材的深度還是精神的表達(dá)上都取得良好的進(jìn)展，諸多作品入選《奧林匹克景觀雕塑大賽》、《國(guó)際三十城市巡回展》、《中韓國(guó)際雕塑展》、《“合而不同”中國(guó)當(dāng)代雕塑提名展》、《上海2007國(guó)際雕塑年度展》等國(guó)內(nèi)外重要展覽。黃山枝同學(xué)入校前，自稱“揚(yáng)州第一閑人”，其所擅長(zhǎng)的文人花鳥畫小品，雖在筆墨技藝方面頗有一得，但境界閑散缺乏時(shí)代氣息。在老師的影響下，他的藝術(shù)觀念和創(chuàng)作心態(tài)發(fā)生了深刻的變化，其畢業(yè)創(chuàng)作《胡楊頌》，則以錚錚鐵骨般濃烈的筆墨和富有視覺張力的壯闊畫面，謳歌了不屈不饒的生命競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有振奮人心的審美力量。顧光明同學(xué)在入學(xué)后的繪畫創(chuàng)作也有了質(zhì)的飛躍，頻頻入選中國(guó)美協(xié)舉辦的多項(xiàng)展覽，作品為中國(guó)美術(shù)館收藏。陸礱丹同學(xué)在老師們的啟發(fā)下，悉心汲取北宋山水畫法，錘煉筆墨功力而弱化色彩渲染，并強(qiáng)化了其山水畫原具雛形的大氣象。楊振廷擅長(zhǎng)現(xiàn)實(shí)主義人物畫創(chuàng)作，入學(xué)后勤奮好學(xué)，從理論上深入探討人文主義精神內(nèi)涵，通過(guò)對(duì)邊緣弱勢(shì)群體底層生活狀態(tài)以及積極樂觀人生態(tài)度的深入表現(xiàn)，充分展示了他的人文關(guān)懷的創(chuàng)作精神。