2014考研英語：從主要矛盾著手_跨考網(wǎng)

　　我們常說，要抓住主要矛盾，考研復(fù)習(xí)也是如此，當(dāng)不能夠保證面面俱到的時候，就要先抓住主要內(nèi)容。而考研英語的主要內(nèi)容就是閱讀理解和寫作。這兩種題型在考研試卷上占據(jù)一大半分值，并且復(fù)習(xí)這兩項所連帶出來的效果可以影響到其他題型的發(fā)揮。下面，我們就對這兩大題型的復(fù)習(xí)進行簡單的分析。>>>考研英語復(fù)習(xí)備考手冊

　　如何提高閱讀理解的得分率?

　　首先，要搞清楚得分和閱讀理解之間的關(guān)系。讀得好和做對題并不一定成正比，當(dāng)然，完全讀不懂是無法做題的。每篇文章后有 5 個問題，從問題所涵蓋的信息量看，有些問題覆蓋面大，如“中心意思”類的題;有些問題涉及到文章的某一段，甚至只是某一句話，其信息含量就很少了。 5 個問題的答案并不要求我們把文章讀得十全十美，有些段落讀不懂，甚至忽略不讀，都是沒有關(guān)系的?？忌菀紫萑氲囊粋€誤區(qū)就是：讀得太多，考慮得太全，以至輕視了問題。考試以解題為目的，閱讀只是手段。

　　其次，分清段落內(nèi)部的主次內(nèi)容。對于每一個英文段落，我們應(yīng)該相信，它有一個論述的核心問題。至于作者用什么辦法來闡述這個核心，則變化多樣。閱讀這個段落時，對核心問題的把握舉足輕重。舉個例子：

　?、?The attacks on ambition are many and come from various angles ， its public defenders are few and unimpressive ， where they are not extremely unattractive. ② As a result ， the support for ambition as a healthy impulse ， a quality to be admired and fixed in the mind of the young ， is probably lower than it has ever been in the United States. ③ This does not mean that ambition is at an end ， that people no longer feel its stirrings and promptings ， but onlythat ， no longer openly honored ， it is less openly professed. ④ Consequences follow from this ， of course ， some of which are that ambitions drive underground ， or made sly. ⑤ Such ， then ， is the way things stand ： on the left angry critics ， on the right stupid supporters ， and in the middle ， as usual ， the majority of earnest people trying to get on in life.

　　總共五個句子，①導(dǎo)致 ②的結(jié)果;③解釋②的意思;④是②+③的結(jié)果;⑤是一個超級總結(jié)句，說出了 ambition 面臨的局面，有“支持者”，亦有“批判者”。但是就這一段來說，②才是核心的所在，即“支持者”少于“批判者”。正基于此，當(dāng)最后一個問題考查“應(yīng)該出現(xiàn)的局面”時，答案就顯然了：“支持者”應(yīng)當(dāng)多于“反對者”，即“公開地、熱情地弘揚抱負”。( From the last graph the conclusion can be drawn that ambition should be maintained ______[ B ] openly and enthusiastically )

　　研究生入學(xué)考試英語的閱讀，重點就在考查對文章主次的理解，大部分題目都是圍繞這個要求設(shè)計的。從考生的角度看，分清主次又是一個薄弱環(huán)節(jié)。如上面那一段，把每一句看懂是容易的，但是看懂每一個句子對核心問題的“貢獻”程度就不容易了。這就要求我們平時閱讀時，盡量擺脫詞和句的羈絆，樹立以段落為單位的“整體”閱讀觀。

　　如何提高寫作能力?

　　作文的得分要求好的句子和完整的文章。研究生考試英語文章的完整性就是模式，也就是大家都熟悉的“三段式”。這種模式不需要過多的練習(xí)，幾乎所有的輔導(dǎo)班和教材都會大講特講各種模式，只要按照模式去操作就行。

　　寫好的句子要求就比較高了，非得經(jīng)過練習(xí)不可?，F(xiàn)在考生的作文中充滿各種莫名其妙的句子，特別容易丟分。如： As known to all ， leaving the environment ， we’ll lose the capability of living. 這樣的句子就是因為直接源于漢語，而顯得表面上“無懈可擊”，實則辭不達意。經(jīng)過訓(xùn)練，不難寫出 It’s well known ， that we can ’ t live without a good environment 之類的句子。

　　怎么訓(xùn)練句子的寫作呢?

　　其實大家在復(fù)習(xí)時可以把自己寫的句子“炫示”于人，總會有人情不自禁幫你把句子改得更好。有這樣一個考“托?！钡耐瑢W(xué)，開始不知道怎么寫，但是他的勇氣總是很大，常常把一些句子公布出來，讓周圍的同仁“欣賞”，結(jié)果碰到一個高手，很生氣地修正他的句子，最后受益的還是他自己。為什么要讓別人看自己的“弱點” 呢?原因就是，考生根本無法判別自己造出來的英語句子是否正確。而在閱卷時，句子錯誤或不通是很大的一個失分點。

　　此外，注意學(xué)習(xí)動詞，尤其是動詞詞組的用法。英語句子的構(gòu)造以動詞為主，寫出地道的英語句子也以動詞或動詞詞組的妙用為本。如有這樣一句經(jīng)常出現(xiàn)在作文中的話，“許多惱人的問題仍然懸而未決?！焙芏嗫忌鷷@樣寫： Many puzzling questions are still suspending. 轉(zhuǎn)換一下動詞，這個句子就是： Many puzzling questions remain unanswered. 效果就大不一樣了。

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