2011考研英語(yǔ)沖刺復(fù)習(xí)需要哲學(xué)思想指導(dǎo)_跨考網(wǎng)

??????? 最近和一些在準(zhǔn)備考研的同學(xué)交流，聽(tīng)到最大的疑惑就是：“我每天花那么多時(shí)間在英語(yǔ)上，怎么還是不見(jiàn)英語(yǔ)有提高呢？”而這，恰恰是很多同學(xué)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)當(dāng)中一個(gè)最大的困惑——所花費(fèi)的時(shí)間和最后的結(jié)果不一定成正比。

??????? 中文里有兩個(gè)成語(yǔ)：事半功倍和事倍功半，兩者的意義剛好相反。大家都知道，前者是最佳的狀態(tài)，后者其實(shí)是浪費(fèi)了很多精力和時(shí)間的。但是我們很多同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)，卻恰恰是后者的狀態(tài)。原因是什么？有些人說(shuō)是復(fù)習(xí)方法的問(wèn)題。其實(shí)不僅僅是復(fù)習(xí)方法這一層面上的了，而是更深層面上一個(gè)問(wèn)題：復(fù)習(xí)的整體思路出現(xiàn)了偏差。

??????? 對(duì)于大學(xué)生而言，考研和其它考試的最大不同就在于，它是一項(xiàng)綜合性的考試?？佳幸罂忌坏獪?zhǔn)備英語(yǔ)，政治，還要準(zhǔn)備專業(yè)課（包括數(shù)學(xué)）。英語(yǔ)其實(shí)只是整個(gè)考研的一個(gè)方面而已。因此，我們就不能孤立地看待英語(yǔ)復(fù)習(xí)的問(wèn)題，而要建立起一個(gè)聯(lián)系的觀點(diǎn)和思路?！笆挛锸瞧毡槁?lián)系的”，這是馬克思主義哲學(xué)當(dāng)中一個(gè)基本的重要觀點(diǎn)。我們?cè)诳佳袕?fù)習(xí)的過(guò)程中，就應(yīng)當(dāng)將英語(yǔ)的復(fù)習(xí)和其它科目的復(fù)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，也要將英語(yǔ)內(nèi)部各部分的復(fù)習(xí)聯(lián)系起來(lái)。而一旦你能夠建立這中間的聯(lián)系，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)完全就可以做到“事半功倍”。因此，我們需要建立起的復(fù)習(xí)思路首先就必須是“時(shí)間相同，效果最大；效果相同，時(shí)間最短”的效率至上理念，再加上從認(rèn)識(shí)論向方法論的轉(zhuǎn)化，不是光記和背，而是要有意識(shí)地思考該如何運(yùn)用這些技巧和方法。具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

??????? 一、“磨刀不誤砍柴功”

??????? 首先，大家需要認(rèn)識(shí)到的一點(diǎn)是：“磨刀不誤砍柴功”。考研英語(yǔ)成績(jī)的真正提高還是建立在自己實(shí)力和水平提高的基礎(chǔ)之上的。老師在課堂上教授的所有技巧和方法，也是建立在一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)之上的，如果基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，那么想要有進(jìn)一步的提高是非常困難的。所以在復(fù)習(xí)的過(guò)程中首先要打好基礎(chǔ)，也就是先要“磨刀霍霍”。這里的基礎(chǔ)是指三個(gè)方面的內(nèi)容：詞匯，語(yǔ)法和閱讀。前面兩點(diǎn)不需要我多說(shuō)大家就能明白，而對(duì)于這里所說(shuō)的閱讀，請(qǐng)大家千萬(wàn)記住的一點(diǎn)是：它不是我們所說(shuō)的考試當(dāng)中的閱讀，而是閱讀的基本功。經(jīng)常有同學(xué)會(huì)有這樣的問(wèn)題：老師講的方法感覺(jué)確實(shí)有用，但是為什么自己做的時(shí)候總是做錯(cuò)呢？這其中最根本的原因就是文章本身讀不懂。這樣的情況下，再好的方法也是沒(méi)有用的。所以在此我給大家的建議是在解決你自己英語(yǔ)基礎(chǔ)水平問(wèn)題之前，最好不要匆忙地做大量的題目。這就相當(dāng)于你的刀還沒(méi)有磨好，你就開(kāi)始砍柴了；而由于你的刀開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有磨好，不但導(dǎo)致砍柴砍得不夠多，還會(huì)讓刀更加容易損壞，于是又得重新磨刀，實(shí)際上是浪費(fèi)了大量的時(shí)間的。這個(gè)時(shí)候做題目也是一樣的道理，由于底子沒(méi)有打好，因此在做題目的時(shí)候總是做不對(duì)，于是又要重新花時(shí)間再去做閱讀基本功的訓(xùn)練，到頭來(lái)一看，時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了。因此，現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是以背單詞，復(fù)習(xí)語(yǔ)法和培養(yǎng)自己閱讀基本功為主。

??????? 在培養(yǎng)閱讀基本功的過(guò)程中，大家要避免的一個(gè)問(wèn)題就是搞 “題海戰(zhàn)術(shù)”。認(rèn)為自己多做題目，閱讀能力就一定能提上去，這個(gè)觀點(diǎn)也是錯(cuò)誤的。提高閱讀能力，關(guān)鍵在“精”不在“多”。閱讀分精讀和泛讀兩種。在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，需要精讀的文章一定就是與考研密切相關(guān)的文章，說(shuō)白了，就是真題！考研當(dāng)中出現(xiàn)過(guò)的文章，大閱讀一共48篇，翻譯一共13篇（05年換題），完句填空的閱讀1篇，完型的文章12篇。對(duì)待這74篇文章（特別是前面大閱讀和翻譯的61篇），大家一定要把它們都讀懂和讀透！一定要知道當(dāng)中每一個(gè)句子的意思和掌握當(dāng)中出現(xiàn)的每一個(gè)句型。你能做到這一點(diǎn)，比你去做那些什么閱讀200篇之類的東西效果要好得多。因?yàn)樵诰x的過(guò)程中，其實(shí)不經(jīng)意之間你已經(jīng)復(fù)習(xí)了如下幾點(diǎn)：第一，詞匯。通過(guò)讀文章，知道考研常在閱讀當(dāng)中考察的詞匯和這些詞匯在文章當(dāng)中的意義，這要比你單純的背單詞書效果好得多。第二，語(yǔ)法。在閱讀過(guò)程中，為了讀懂長(zhǎng)句和難句，你必須要思考這些句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，而這實(shí)際上就是在幫助你復(fù)習(xí)語(yǔ)法了；同時(shí)，這種語(yǔ)法的復(fù)習(xí)又將對(duì)你的寫作起到重要的作用，能讓你避免在寫作時(shí)犯語(yǔ)法錯(cuò)誤。第三，翻譯。精讀的最高境界就是將整篇文章做一個(gè)翻譯。這其實(shí)又在幫助你練習(xí)翻譯能力（注意，是翻譯能力而不是翻譯技巧）。當(dāng)然最后還有閱讀本身的提高。因此這樣一來(lái)就是一舉四得，比古語(yǔ)所說(shuō)的“事半功倍”效果更好。又何樂(lè)而不為呢？

??????? 因此，在這里，我建議各位考生，與其花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間草草看完三篇文章并做完題目，不如將這一個(gè)小時(shí)（甚至多一倍的時(shí)間）全力以赴地攻克一篇文章?！巴高^(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”，也是馬克思主義哲學(xué)的一個(gè)重要觀點(diǎn)，在這里也是如此。表面上看起來(lái)，你看的文章數(shù)量少了。但是你這篇文章的復(fù)習(xí)質(zhì)量很高，效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于前面那樣 “囫圇吞棗”的復(fù)習(xí)方法。

??????? 二、“抓主要矛盾和矛盾的主要方面”

??????? 在打好基本功之后（一般這項(xiàng)工作最遲應(yīng)在暑假結(jié)束前完成），就要開(kāi)始準(zhǔn)備做題的訓(xùn)練了。這里首先還是要請(qǐng)大家有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)：做題目的訓(xùn)練目的只是能讓你將方法掌握更加熟練，提高解題的速度和正確率。而不要指望通過(guò)大量的做題來(lái)提高自己的真正水平和成績(jī)。在做題訓(xùn)練的時(shí)候，也要遵循一條馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)： “抓主要矛盾和矛盾的主要方面”。在我們的復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，主要矛盾是什么？我認(rèn)為可以從兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析：一是我自己哪里比較弱，就要加強(qiáng)這一部分的訓(xùn)練；第二則是分?jǐn)?shù)多的要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，分?jǐn)?shù)少的相對(duì)次要復(fù)習(xí)。

??????? 對(duì)于前面一點(diǎn)，大家通過(guò)一段時(shí)間的做題，就能夠找到自己的弱點(diǎn)所在。然而還是要更進(jìn)一步地進(jìn)行分析：我這項(xiàng)的弱點(diǎn)到底是弱在哪里？通過(guò)總結(jié)自己做錯(cuò)的題目，要能夠更加具體地總結(jié)出自己的問(wèn)題。這里我要強(qiáng)調(diào)的還是“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”的觀點(diǎn)。打個(gè)比方，表面上看，你的弱項(xiàng)是閱讀，因?yàn)殚喿x得分率最低。但是仔細(xì)分析，究竟閱讀失分多的原因是什么？是詞單詞不認(rèn)識(shí)？是單詞都認(rèn)識(shí)句子讀不懂？還是能理解意思但是做錯(cuò)了？這其中就要“具體原因具體分析”了。對(duì)于前兩者來(lái)說(shuō)，你的問(wèn)題并不是出在閱讀，而是出在詞匯和語(yǔ)法上，所以這時(shí)候你需要立刻加強(qiáng)的不是閱讀本身，而是詞匯和語(yǔ)法。對(duì)于最后一點(diǎn)，很可能是因?yàn)槟阕x題目讀得不夠透徹，或者是在對(duì)文章的理解上產(chǎn)生偏差，或者是對(duì)老師課堂上曾經(jīng)講過(guò)的方法運(yùn)用的不夠合理和熟練。總之，要認(rèn)真的分析，做到“有的放矢”的針對(duì)性訓(xùn)練。

??????? 對(duì)于上面所說(shuō)的分?jǐn)?shù)多的要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。但這并不代表就放棄了占分?jǐn)?shù)少的部分了。這種想法也是錯(cuò)誤的。這就是我開(kāi)頭所說(shuō)，在復(fù)習(xí)英語(yǔ)內(nèi)部當(dāng)中各個(gè)部分的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)要建立起一種聯(lián)系的觀點(diǎn)。在復(fù)習(xí)某一個(gè)部分的時(shí)候，想想這個(gè)部分對(duì)我提高其它部分是否有幫助。比如在復(fù)習(xí)完型的過(guò)程中，其中7種邏輯關(guān)系概念的復(fù)習(xí)，在閱讀當(dāng)中的幫助也是相當(dāng)之大的。而當(dāng)考試之前時(shí)間很緊張但是復(fù)習(xí)得還不是很充分的時(shí)候，就要開(kāi)始有所選擇地復(fù)習(xí)，把時(shí)間和精力更多地放在閱讀和寫作這兩大塊上。特別是寫作，由于寫作是主觀性試題，所以可操作性更強(qiáng)，因此在最后沖刺的階段，要把最主要的精力放在最容易提高并且分?jǐn)?shù)相對(duì)也比較高的寫作上面去。

??????? 三、“理論聯(lián)系實(shí)際”

??????? 在政治當(dāng)中，這是思想的一個(gè)考點(diǎn)。在英語(yǔ)當(dāng)中，這也是現(xiàn)在很多考研的考生所出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題，就是不能夠把已經(jīng)知道的知識(shí)很好地運(yùn)用到解題過(guò)程當(dāng)中去。在考研完型中，有很多題目用非常簡(jiǎn)單和基本的英語(yǔ)知識(shí)和概念就可以解答出來(lái)的，但是有些同學(xué)就是不能很快地反應(yīng)到這一點(diǎn)，于是浪費(fèi)了大量的時(shí)間。

??????? 比如說(shuō)，讓步和轉(zhuǎn)折兩個(gè)邏輯關(guān)系都含有否定的意義，所以當(dāng)碰到類似的題目的時(shí)候，你只要去看前后兩句當(dāng)中有沒(méi)有否定詞或者表示否定意義的選項(xiàng)就可以了。如果有，毫無(wú)疑問(wèn)答案就是這兩種邏輯關(guān)系。再比如說(shuō)，可數(shù)名詞單數(shù)出現(xiàn)的時(shí)候前面一般都要加冠詞，如果沒(méi)有冠詞并且是以單數(shù)面貌出現(xiàn)的，那這個(gè)詞就一定是不可數(shù)名詞。因此在選擇的時(shí)候可以立刻排除掉非常明顯的可數(shù)名詞。諸如此類，在講到它們當(dāng)中所包含的英語(yǔ)知識(shí)和語(yǔ)法概念的時(shí)候，幾乎每一個(gè)同學(xué)都能夠說(shuō)出來(lái)，但是在把這些知識(shí)運(yùn)用到解題過(guò)程的時(shí)候，很多同學(xué)卻往往不能立刻想到它們之間的一種聯(lián)系，浪費(fèi)了很多時(shí)間。

??????? 在這里我要說(shuō)的就是，這其實(shí)就是大家平時(shí)在復(fù)習(xí)和訓(xùn)練當(dāng)中的一個(gè)思路問(wèn)題。很多同學(xué)做不到這一點(diǎn)，不是沒(méi)有能力，也不是知識(shí)的儲(chǔ)備不夠，而是在平時(shí)忽視了這樣的訓(xùn)練，只是很刻板地去復(fù)習(xí)和解題目。其實(shí)大家可以發(fā)現(xiàn)，我整篇文章里面就充滿著“理論聯(lián)系實(shí)際”的色彩。我將馬克思主義哲學(xué)當(dāng)中的很多觀點(diǎn)運(yùn)用到了考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)當(dāng)中。這就又是一種“事半功倍”的效果。當(dāng)你用這樣的方法復(fù)習(xí)政治的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)非常直觀而不抽象，背起來(lái)也更加容易；而如果你能夠真正將這些理論和概念用在復(fù)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)中，你的英語(yǔ)復(fù)習(xí)效果也會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。