2011年考研英語閱讀部分:難度有所降低_跨考網(wǎng)
??? “等到花兒也謝了”,萬千考生矚目以待的,被喻為考研圣經(jīng)的“考試大綱”終于羞羞答答地揭開了面紗。針對新的考研英語大綱進行了深入細致的分析,希望考研學員一定要注意新大綱的一些新的變化,即使是一個字的變化,也蘊含了命題組的出題動向。
強調(diào)變化1:閱讀量有所減少
徐可風請考生注意,閱讀A部分,也就是傳統(tǒng)所說的四篇閱讀理解,閱讀量有所減少,新大綱明確提出是1600詞,也就是每篇平均是400詞。
這意味著什么?深入研究過測試學的老師指出:這意味著四六級閱讀成績理想的同學,在考研閱讀中更可能進入解題誤區(qū),導致偏低的閱讀成績。
老師指出,四六級的閱讀屬于速度型閱讀,而習慣于四六級閱讀解題的考研考生,如果仍舊把這種速度偏向帶入考研閱讀解題中,只要一條路:死路。因為2011年考研新大綱明確顯示出閱讀量有所減少的趨勢。這要求,2011考研的考生,必需要把閱讀的重心從提高速度,轉(zhuǎn)變成精確理解,也就是徐可風老師在考研課堂上一直強調(diào)的“超精讀”。
強調(diào)變化2:閱讀難度有所降低
請考生注意,英語一中的八大閱讀能力的要求減為“六大”。到底少了哪兩條呢?讓我們來對比2010與2011的新大綱吧。答案是:少了“理解文中的概念性含義”和“區(qū)分論點和論據(jù)”這兩個難度較大的要求。
老師判斷閱讀難度有所降低的另一依據(jù)是,2011新大綱中,把2010舊大綱中的“進行有關(guān)的判斷、推理和引申”改為了“進行有關(guān)的判斷和推理”,也就是把“引申”這個難度更大的要求去掉了。
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