09考研英語真題新題型深度分析_跨考網(wǎng)

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　??? 從2005年研究生入學(xué)考試英語部分，新題型這部分考查填空式閱讀，即常說的七選五出現(xiàn)4次，這充分說明了這個(gè)備選題型的成熟性。當(dāng)然，對(duì)比2005、2006、2008和2009的新題型，今年的新題型從話題角度、文章特點(diǎn)、試題難度上和往年的試題還是略有不同。

　　今年的新題型是一篇涉及文化類的說明文。主要講的是文化發(fā)展過程中的各種關(guān)于文化的理論。文章結(jié)構(gòu)清晰，雖然出現(xiàn)了個(gè)別的超綱詞，比如anthropology, metallurgy,但并不影響考生根據(jù)上下文及選項(xiàng)的特征推斷出正確選項(xiàng)。

　　概括得講解答本題的方法就是找到關(guān)于文化的各種代表理論和代表人物，理清思路。全文有全文的主題，段落有段落的主題。只要循著“主題”這根主線，就不能找到正確答案。所以，只要看清每個(gè)空前后作為主題的名詞，抓根提串，抓住了主題這個(gè)“根”，后面的句子就肯定能夠串起來。從試題難度來看，本文在篇章的理解上難度適中，中等水平左右的考生應(yīng)該不難看懂本文的主旨要意。而在選項(xiàng)的設(shè)置上有兩到試題的答案很容易選出，比如：選項(xiàng)C的意思是，人類的進(jìn)化有這樣一個(gè)特征，就是“survival of the fittest”適者生存，并且解釋了種族和社會(huì)的適者生存觀念。因?yàn)榈谝欢沃v的是Herbert Spencer的“生物和文化進(jìn)化理論”。并且出現(xiàn)了Charles Darwin，我們都知道Charles Darwin提出了生物界的適者生存，而這里說人類社會(huì)的進(jìn)化也有適者生存這一特征，我們可以首先確定41的答案是選項(xiàng)C。所以有一定基礎(chǔ)的考生應(yīng)該能得到至少4分。而其它三個(gè)選項(xiàng)略有干擾性，但只要考生能明晰空格前的句意，抓住解題的關(guān)鍵詞，也是易于選出正確答案的。

　　再如干擾選項(xiàng)D, 因?yàn)樵诙问子腥朔Q代詞 they 的出現(xiàn)，可以把其作為解題的線索。帶入原文發(fā)現(xiàn)，如果可以入選的話，也只能放在45處，因?yàn)橹挥性?5那一段落中才出現(xiàn)了指代人稱的復(fù)數(shù)形式anthropologists。但發(fā)現(xiàn)45這一段落講的是Historical particularism 這一理論，與D選項(xiàng)談?wù)摰膇mportant rituals 不一致,所以最終排除，視為干擾選項(xiàng)。

　　綜觀09年的新題型，建議采取如下的解題步驟和解題技巧。

　　解題步驟：

　　第一步：通讀全文，尤其是首末段，迅速得知文章的主旨大意;

　　第二步：通讀選項(xiàng)，在每個(gè)選項(xiàng)下邊用筆標(biāo)記本選項(xiàng)的大致中文意思，以做到心中有數(shù)，至少應(yīng)該能知道可以供考生選擇的選項(xiàng)的意思范圍，并且在很短的時(shí)間里找到考生想找到的選項(xiàng)；

　　第三步：回到文章中的空白處，分析空白處的上下文，結(jié)合前面的解題方法得出需要的選項(xiàng)；

　　第四步：把自己選擇的選項(xiàng)帶入原文，檢測(cè)是否文章前后連貫，檢測(cè)所選的選項(xiàng)是否和文章的主旨大意相吻合

　　解題技巧：

　　A.“就近原則” 文章空白處的上下文中尋找解題的線索；

　　B.“時(shí)間原則” 現(xiàn)時(shí)間、年代等詞語時(shí)，要注意文章中的時(shí)間和選項(xiàng)中的時(shí)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系；

　　C.“代詞原則” 示代詞，因?yàn)槭侵复懊娴膬?nèi)容，所以一般不能作為段落的開頭；

　　D.“相近原則” 果有兩個(gè)選項(xiàng)非常的相似，那么其中一個(gè)往往是正確答案；

　　E.“重復(fù)原則” 果一個(gè)選項(xiàng)中的單詞與文章中的單詞重復(fù)比較多或意思相近的比較多，那么這個(gè)選項(xiàng)往往就是正確答案；

　　F.“排除原則”：做7選5填空的時(shí)候，建議大家最好使用排除原則，由易到難地去解題。

　　如果要在新的題型上有所提高的話，必須特別重視以下兩點(diǎn)：

　　第一，閱讀文章里單句之間的關(guān)系，這種關(guān)系很重要，因?yàn)檫@種關(guān)系考察兩種題。一是七選五，二是段落排序。新題型主要就是考察同學(xué)們對(duì)考點(diǎn)空格前后句子關(guān)聯(lián)的把握。

　　第二，要提升大家段落大意的概括和提煉能力。一段文章，總體上講的是什么？怎么樣用簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)潔的語言把這一段文章的總體意思概括起來，這是段落標(biāo)題類。在一個(gè)段落里面，我們?nèi)绾伟盐湛傮w上講了什么東西，這是我們考生平常閱讀里欠缺的一個(gè)能力。建議大家多多練習(xí)提煉段落大意的能力，可以嘗試每次看完一個(gè)段落就用簡(jiǎn)短漢語或者英文把段落主旨寫在段落旁邊。

　　希望通過對(duì)2009新題型的解析能給備戰(zhàn)2010年考研的考生有一些啟示：打牢自己的英語基礎(chǔ)，側(cè)重提高對(duì)篇章的理解能力，從而將復(fù)習(xí)的重心放在真實(shí)提高自己英語水平和能力上，從而到了考場(chǎng)方能做到一不變應(yīng)萬變。