2020考研：英語(yǔ)基礎(chǔ)差 我也能逆襲！

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　　人生就是一次又一次的探尋，一次又一次的選擇，從而造就了未來(lái)的我們。歡快的度過(guò)了大學(xué)兩三年的學(xué)習(xí)時(shí)光，目前就面臨著生命中的一次重要的選擇了：考研還是就業(yè)?尤其是英語(yǔ)不是特別好的同學(xué)在這個(gè)人生的十字路口該何去何從真的是一次人生重要的抉擇。跨考教育高靜老師想就這個(gè)話題和大家來(lái)聊一聊，切入問(wèn)題，探尋本質(zhì)，希望能為大家捋一捋思路，對(duì)未來(lái)有一點(diǎn)暢想。

　　英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科可能是我們從小學(xué)開(kāi)始就一直關(guān)注的話題，經(jīng)過(guò)這么多年的學(xué)習(xí)，依然證明了他是一次慘痛的經(jīng)歷。大家有沒(méi)有想過(guò)我們的數(shù)學(xué)語(yǔ)文甚至是其他的學(xué)科都學(xué)得很順利，為什么英語(yǔ)就是步履維艱，步步不前呢?其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該上根本上來(lái)解決。

　　第一，認(rèn)清問(wèn)題本質(zhì)所在。問(wèn)題的發(fā)生都存在起必然的原因，好多人會(huì)把英語(yǔ)不好歸結(jié)于就是年少不更事，沒(méi)有用心學(xué);歸因于自己家里就沒(méi)人英語(yǔ)學(xué)得好，所以自己也活該不好......種種原因就是不找自己的。說(shuō)到底還是自己自身的問(wèn)題。英語(yǔ)不同于數(shù)學(xué)這樣邏輯性計(jì)算性強(qiáng)的學(xué)科，很多知識(shí)靠日積月累是可以跟的上的。所以，大家一定要改變自身對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，他并不是不能克服，不可跨越，而是你沒(méi)有找到那個(gè)支點(diǎn)，也就是我們說(shuō)的基點(diǎn)。所以，大家可以趁著月深人靜，月高風(fēng)清的時(shí)候，想一想，自己的英語(yǔ)差在哪里。

　　第二，制定目標(biāo)，各個(gè)擊破。人之成，思先行。首先，一定要為自己確定一個(gè)可以具體實(shí)施的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)不可大，不可小，一定要根據(jù)自己的實(shí)際來(lái)制定。大家大可不必過(guò)于狂，也不必過(guò)于卑，自身的水平很大程度上決定了你能達(dá)到的最高水平。所以，有的放矢，更于成功也是一種必然現(xiàn)象。比如，作為一名英語(yǔ)水平還未過(guò)四級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，目標(biāo)就不一定要太高，這樣結(jié)果不一定如愿，還會(huì)給自己造成很大的心理壓力，往往入不敷出。

　　第三，和諧步驟，大膽前行。一旦目標(biāo)制定之后，就可以進(jìn)入下一個(gè)步驟了，怎么去實(shí)施。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就，所以，對(duì)于基礎(chǔ)偏差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，爭(zhēng)取步步穩(wěn)健，步步有收獲。比如我們接著上一種情況來(lái)說(shuō)，對(duì)于四級(jí)未過(guò)的學(xué)生，要報(bào)考東北財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)專碩的同學(xué)。首先東財(cái)?shù)臅?huì)計(jì)專碩經(jīng)過(guò)歷年分析，大家知道是比較火爆的一個(gè)選擇，英語(yǔ)二的目標(biāo)分?jǐn)?shù)應(yīng)該在75分以上。所以，我們確定目標(biāo)為75分。那第一步，對(duì)于這75分，我們應(yīng)該怎么量化。首先，在基礎(chǔ)階段，一定要打好基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。四級(jí)未過(guò)，說(shuō)明英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，詞匯量就是首先第一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。所以，對(duì)于基礎(chǔ)詞匯部分一定要進(jìn)行處理。然后，在課堂上跟上老師的步伐，把核心詞匯爛熟于心，加強(qiáng)記憶。英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科，詞匯量是第一大難關(guān)。大家只要過(guò)了這一關(guān)，成功已經(jīng)在向你招手了。然后再配合語(yǔ)法和閱讀進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)，就問(wèn)題不大了。

　　第四，態(tài)度堅(jiān)定。其實(shí)這不算是一個(gè)點(diǎn)，但也卻是一個(gè)要點(diǎn)。雖然態(tài)度不能決定一個(gè)人的成敗，但是可以加強(qiáng)或弱化一個(gè)的成敗，也是至關(guān)重要的一環(huán)。英語(yǔ)的單詞在背誦的過(guò)程中，也是相當(dāng)辛苦的，可以說(shuō)也是一個(gè)“磨人的小妖精”。不背不會(huì)，背了也不一定會(huì)，因?yàn)樵谌粘Ｉ钪形覀兏静粫?huì)用的到英語(yǔ)，這樣就弱化了平時(shí)的學(xué)習(xí)效果。所以，態(tài)度的調(diào)節(jié)也是考研日常中不可忽視的一環(huán)，加強(qiáng)自我內(nèi)心建設(shè)，減少負(fù)能量產(chǎn)出，學(xué)習(xí)的效果可能會(huì)更好。

　　從整體環(huán)境來(lái)說(shuō)，我們總說(shuō)人人生而平等是沒(méi)有問(wèn)題的。但是，人與人之間的差距也是必然存在的，這樣才是一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)，又相互互補(bǔ)的一個(gè)世界。所以，既然，差距產(chǎn)生了，我們就應(yīng)該去積極的找到差距存在的原因，進(jìn)而去尋找辦法進(jìn)行改變。我記得有人說(shuō)過(guò)，要成為良木，百鳥(niǎo)才會(huì)來(lái)?xiàng)?要成為大海，百川就會(huì)來(lái)聚積。若你不去親手搭建那一磚一瓦，未來(lái)就永遠(yuǎn)是一張可望而不及的藍(lán)圖，夢(mèng)想終究只能是空想。來(lái)日并不放長(zhǎng)，不謝努力才能到達(dá)遠(yuǎn)方!

　　(本文為跨考教育教研室高靜老師原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。)