2021考研英語態(tài)度題的解題思路

　　考研英語暑期學什么，不用問，問就是客觀題?？陀^題誰分量最重，答案只有一個——閱讀題。所以考研同學一定要利用暑假的時間，對不同題型進行全面分析，掌握不同題型的解題方法和技巧，尤其是要以閱讀題為重。閱讀題可以分成很多種類型，比如主旨題，比如例證題，今天我們說說態(tài)度題。

　　還記得17年考完后，很多學生來跟我討論一道題，就是閱讀第二篇文章的第30題，也是最后一題——問作者對于choosing Mauna Kea as the TMT site選址Mauna Kea建TMT天文望遠鏡的態(tài)度是怎樣。

　　題干里頭的attitude明明白白地說明了這是一道態(tài)度題，四個選項里的詞匯也符合態(tài)度題的特征，是一些表示態(tài)度的詞匯，什么criticism批評的，approval支持的，都是熟悉的單詞。其實我們在課堂上講態(tài)度題的解題思路時，往往第一步就是先判斷題型，而那態(tài)度題的特征之一就是題干中的attitude，另外一個更顯著的特征是選項中的表示態(tài)度的詞匯，好比optimistic樂觀的，skeptical質疑的等等。

　　態(tài)度題的解題關鍵有兩個，第一點是主旨，有時候文章的主旨句就直接能看出作者的態(tài)度，是支持還是反對，要是不明顯，那就有可能是中性。當然，也可能還要用到第二個關鍵，也就是情感色彩。一般表達情感色彩的詞都是形容詞和副詞，所以多關注形容詞和副詞你就能看出作者態(tài)度了，也就是所謂的察言觀色，比方說什么unfortunately，regrettable等等。

　　我們不妨以2017年英語閱讀第二篇的最后一題來做示例。

　　這道全文態(tài)度題咱們可以通過情感色彩來找到線索，因為這篇文章的主旨句沒有那么明顯。先看看第一段第二句 Sadly, all is not well with astronomy in Hawaii today.這句話的意思是，可悲的是，夏威夷現(xiàn)在的天文學情況不太妙。作者用了一個sadly來形容。這個詞就是我們所說的情感色彩副詞。而在緊挨著的下一句就清楚地說明了Protests have erupted over construction of the Thirty Meter Telescope (TMT), a giant observatory that promises to revolutionize humanity's view of the cosmos這個意思是我們要搞個巨牛的望遠鏡，你們居然不同意!把這兩句結合在一塊，作者的態(tài)度就一目了然了，他是支持建天文望遠鏡的。

　　最后一段的最后一句里也有作者態(tài)度的線索There is no reason why everyone cannot

　　welcomed on Mauna Kea to embrace their cultural heritage and to study the stars.作者特地用了no reason和cannot雙重否定強調說夏威夷人應該歡迎到他們那兒去研究天文，并且欣賞他們的文化遺產cultural heritage的每一個人everyone。具體到這篇文章，他們的文化遺產在第五段和第一段都有說，就是天文研究，而每一個人當然應該包括這些想建天文望遠鏡的人。所以作者的態(tài)度旗幟鮮明，就是全力支持。所以正確答案是D. full approval。

　　(本文為跨考教育教研室項碩老師原創(chuàng)，轉載請注明出處。)