2018考研英語：如何學(xué)好詞匯和語法解讀

　　語法和詞匯的重要性是每一個(gè)考研的同學(xué)都了解的，距離2018年考研不足三個(gè)月的時(shí)間，各科目的復(fù)習(xí)仍然是目前的重點(diǎn)?，F(xiàn)階段是各科復(fù)習(xí)的強(qiáng)化階段，高效復(fù)習(xí)對(duì)于每一個(gè)考生來說都非常關(guān)鍵。大部分同學(xué)對(duì)于2018考研英語：如何學(xué)好詞匯和語法還不是很清楚，下面是跨考網(wǎng)小編針對(duì)這一問題的詳細(xì)解答：

　　詞匯方面

　　在基礎(chǔ)階段前期，我們學(xué)習(xí)考研詞匯經(jīng)歷了從不知到知、從只知其一到不但知其一而且知其二、知其三的過程。對(duì)英語詞匯的學(xué)習(xí)，體會(huì)到的是一個(gè)由易到難、由淺入深的漸進(jìn)式學(xué)習(xí)過程。在這個(gè)過程中，在單位時(shí)間內(nèi)集中輸入詞匯，充分發(fā)揮了大腦的短期記憶效用。在基礎(chǔ)階段后期，即3-6月份，大家需要對(duì)自己之前花大力氣背誦過的詞匯進(jìn)行一次重新梳理，讓自己能夠?qū)佳性~匯的拼寫、發(fā)音、含義和用法有更為深刻的記憶。具體來說，在3-6月份應(yīng)該從兩個(gè)方面來深化對(duì)詞匯的記憶。

　　第一，重溫詞匯書本，從詞形、詞義和詞法的角度把握詞匯，這涉及眼、口、手、耳、腦并用，充分調(diào)動(dòng)自己學(xué)習(xí)詞匯的主觀積極性。

　　這一階段對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)是復(fù)習(xí)和鞏固，所以節(jié)奏上需要有所加快，遇到一個(gè)單詞，掃一眼，快速朗讀一遍，之后動(dòng)手默寫一遍，在大腦留下印記。如果能夠下載詞匯書的音頻，可以在復(fù)習(xí)完當(dāng)天的單詞之后，再聽聽詞匯音頻，聽的時(shí)候可以努力回憶詞匯的拼寫、發(fā)音、含義和用法。通過這種方式，全方位地調(diào)動(dòng)自己的感官，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

　　第二，進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)，在閱讀練習(xí)中激活自己的詞匯儲(chǔ)備庫(kù)，觸發(fā)自己對(duì)詞匯的聯(lián)想，讓自己能夠在句子和篇章中體會(huì)一個(gè)個(gè)單詞和詞組的用法。

　　由于詞匯只有在句子和篇章中才能有其確定無疑的含義，所以同學(xué)們?cè)诰唧w的句子和篇章中去體會(huì)詞匯的用法是掌握詞匯的有效方式。

　　語法方面

　　在基礎(chǔ)階段前期，大家對(duì)考研英語中高頻考查的語法點(diǎn)進(jìn)行了初步學(xué)習(xí)，對(duì)各語法點(diǎn)的知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí)。進(jìn)入基礎(chǔ)階段的后期，需要對(duì)自己之前接觸過的語法知識(shí)進(jìn)行二次復(fù)習(xí)和鞏固，深化理解，培養(yǎng)自己的語法意識(shí)。個(gè)人建議考生從以下三個(gè)方面來復(fù)習(xí)和鞏固語法知識(shí)。

　　第一，對(duì)通過一遍復(fù)習(xí)已經(jīng)基本理解的語法知識(shí)點(diǎn)，你需要做的是增強(qiáng)自己識(shí)別這些語法點(diǎn)的能力和提高自己運(yùn)用這些語法知識(shí)進(jìn)行句法分析的熟練度，完善自己對(duì)這些知識(shí)的理解和掌握。

　　比如，對(duì)句子的基本結(jié)構(gòu)形式“主語+謂語+賓語”需要有非常強(qiáng)的辨識(shí)能力，并能夠運(yùn)用這一基本結(jié)構(gòu)對(duì)平常遇到的句子進(jìn)行句法成分分析。

　　第二，對(duì)經(jīng)過基礎(chǔ)階段前期學(xué)習(xí)而尚存疑問的語法知識(shí)，應(yīng)該進(jìn)行深度復(fù)習(xí)，即首先從定義上去加深對(duì)語法知識(shí)的理解，然后通過實(shí)例對(duì)相應(yīng)語法規(guī)則的適用性進(jìn)行充分了解，再將這些語法知識(shí)運(yùn)用到自己遇到的句子中去，幫助自己進(jìn)行句法結(jié)構(gòu)分析，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)這些語法知識(shí)的真正理解與掌握。

　　第三，對(duì)在基礎(chǔ)階段有所了解但了解尚未全面的語法知識(shí)，需要予以完善。比如，對(duì)“as”的語法功能，很多同學(xué)的認(rèn)識(shí)就不夠全面，有些同學(xué)對(duì)“as”作介詞表示“作為”的用法比較了解，但是對(duì)該詞的其它幾種用法就相對(duì)陌生，如作連詞，引導(dǎo)方式狀語從句，表示“像;按照”、作連詞，引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，表示“當(dāng)……的時(shí)候”、作連詞，引導(dǎo)原因狀語從句、作連詞，引導(dǎo)讓步狀語從句、作關(guān)系代詞，引導(dǎo)非限制性定語從句等則不那么熟悉。對(duì)這類情況，就需要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺，使自己全面掌握相關(guān)的語法知識(shí)，避免對(duì)語法知識(shí)學(xué)習(xí)出現(xiàn)遺漏。

       小編說：有事沒事考個(gè)研，現(xiàn)在投資自己，10年之后就不會(huì)掙扎在5k左右的工資，不會(huì)被訓(xùn)練的為不到1k的調(diào)薪就覺得應(yīng)該歡呼，不會(huì)看著年輕人如何時(shí)間自主的文章而興嘆，也不會(huì)將出國(guó)游的計(jì)劃一再被擱置...沒有出社會(huì)的人總覺得工作很容易，月薪過萬就是應(yīng)該，可骨感的現(xiàn)實(shí)告訴你，高學(xué)歷的人往往更容易更快的實(shí)現(xiàn)月薪過萬??！改變，就從你加入秋季集訓(xùn)營(yíng)開始！
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