如何把考研英語復習與四六級復習結(jié)合_跨考網(wǎng)

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　　很多大三的同學整天埋頭于各種各樣的專業(yè)課課程，各種實驗，整天整日奔波于圖書館、自習室、教室、實驗室，學校還會時不時的組織些不得不參加的集體活動，不得不準備的專業(yè)課考試，不得不參加的演出，而，這些志向遠大的可愛學子們，身負重擔的同時，還在同時準備著2011年的研究生入學考試：數(shù)學、英語、專業(yè)課。。。更加雪上加霜的是，隨著五月份的到來，很多大三考生，又面臨著一個艱巨而光榮的新任務：大學英語四級或六級的沖刺階段復習。

　　對于很多大三學生來說，他們現(xiàn)在最需要的就是：時間、時間、時間。。。。。這一切，把他們弄的手忙腳亂。那么，作為長期奮斗在考研一線輔導的英語老師，筆者想就此，為那些既要準備考研，又要準備四六級考試的同學提供幾點建議：

　　一、詞匯方面：

　　研究生入學考試的大綱要求的5500詞匯，實際上包含了2000多個中學詞匯，和4000多個四級詞匯，所以說，從詞匯的角度來說，復習四六級和復習考研是完全不沖突的。

　　一些基礎比較差的考生，如果覺得考研詞匯有難度，可以在四六級考試之前，只復習四六級的單詞，這樣，四六級考完之后，在進行研究生入學考試的大綱詞匯的記憶的時候你會發(fā)現(xiàn)， 原來，四六級詞匯的背誦會對你的考研詞匯記憶起到極其巨大的幫助作用！

　　而對于基礎相對較好的考生來說，則可以放棄四六級詞匯這一步，直接使用考研大綱詞匯來應戰(zhàn)四六級。道理顯而易見，利用考研的詞匯去應對四六級豈不是游刃有余了。

　　但是提醒廣大考生一點，背單詞，絕對不是去背誦它的拼寫和漢語意思，背誦單詞更重要的是要背誦單詞的詞性極其用法。說的更明白一些，其實，詞組要比單詞更重要一些。很多考生只會孤零零的記憶單詞拼寫和意思，而對詞組毫無概念。這樣的學生，一定會在閱讀文章時候遇到這樣的困境：句子中的每一個單詞都認識，句子結(jié)構(gòu)也清楚，卻就是不明白整個句子到底說什么。這就是由于，幾個單詞組合成的詞組，常常跟單詞本身的意思有些大相徑庭。所以，背誦單詞，也一定要有哲學知識：要用全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的眼光背誦單詞，而不能用片面的、孤立的、靜止的眼光背誦單詞。把單詞連成串，歸好類別，連成詞組，放到句子中去背，這樣會讓你背單詞的時候，事半功倍！

　　二、閱讀方面：

　　雖然四六級考試的閱讀理解和考研的閱讀理解命題方面，考察的側(cè)重點方面，難易程度方面存在著一定的差異，但是，細細總結(jié)起來，四六級考試的閱讀理解部分和考研的傳統(tǒng)閱讀理解部分還是有很多一脈相承的地方。

　　實際上四六級的閱讀理解部分的命題和考研英語閱讀理解是有相似性的。

　　例如，三種考試的命題方式一致：都是給一篇文章，文章后面給出題目，每個題目后面附上四個選項，要求考生中從四個選項中，選出最符合題目要求的選項。

　　此外，三種考試在命題的題型上也有一定的相似性：例如，三種考試的閱讀理解題型細分都可以分為：細節(jié)題、推理題、主旨題、例證題、因果題、詞匯語義題等等題型，因此在解題思路上也有一些類似性。例如，例證題都是要求考生區(qū)分出論點和論據(jù)，找到論據(jù)所支撐的觀點，進行分析，從而選出正確答案。

　　從選材上來看，四六級考試和考研的閱讀理解也有相似之處，三種考試均傾向于選擇原汁原味的英語文章，話題涉及到社會生活的方方面面：教育、文化、經(jīng)濟、政治、科學、醫(yī)學、民俗等等。

　　從體裁上來看，文章皆以議論文和說明文為主。

　　鑒于四六級和考研的閱讀理解部分有如此大的相似性，所以，廣大考生在五月份沖刺四六級閱讀理解的備考并不會和復習考研閱讀理解部分相沖突。所以廣大考生盡可以踏踏實實的在五月份復習四六級的閱讀理解部分，這一定會對考研的復習起到很大的打牢基礎的作用。其實，備考四六級是一個向考研過渡的很好的方式。

　　五月份沖刺四六級階段，也是備考四六級的黃金時間，所以建議廣大考生千萬不要走進復習的誤區(qū)，采用題海戰(zhàn)術，天天做模擬題，和考研一樣，實際上，最權(quán)威的復習資料還是歷年真題。

　　復習四六級歷年真題的方法如下：做完題之后，把錯誤的題改正，并回到原文找出錯誤原因。題目處理完畢之后，每篇文章至少再花四十分鐘時間復習，掌握理解文章主旨，文章大意，文章結(jié)構(gòu)，并且將文章中的長難句結(jié)構(gòu)分析清楚，意思理解透徹。

　　三、寫作方面：

　　考研英語的大作文和四六級英語的寫作題型，表面上看起來差距非常之大，一個是圖畫圖表作文，一個是話題作文。但是，如果我們深入研究其本質(zhì)，我們會發(fā)現(xiàn)，其實，考研英語作文的圖畫或圖標作文，本質(zhì)上來講，還是一個話題作文，因為這些圖畫或圖表，往往是反映一種社會現(xiàn)象或社會問題，需要考生，從圖畫或圖表中，提煉出圖畫圖表所要表達的觀點，在進行深入討論。所以說，除了第一段的圖畫或圖標描述與四六級考試的作文有一定差別之外，后面的段落內(nèi)容與四六級考試的作文并沒有本質(zhì)上的區(qū)別。

　　并且，實際上，國內(nèi)任何一種考試的英語寫作，實際上大多都不是主要考察大家思維有多么縝密，知識面有多么寬廣，論述有多么到位，有力，內(nèi)容有多么豐富，實際上主要還是想考察考生的英語語言水平和駕馭運用語言的能力。所以說，把寫作練好，讓你受益的不僅僅是四六級和考研。

　　既然考研寫作和四六級考試也是一脈相承的，那么，復習四六級沖刺，怎么會耽擱大家考研的進程呢？所以有此擔心的同學，大可放心下來，踏踏實實的沖刺你的四六級，對你復習考研只能是一種促進，絕不可能是一種耽擱的。

　　而練好寫作，提高英語寫作的語言水平，最重要的武器之一就是：在閱讀英語的中遇到好的句型，要單獨找個本子記下來，并且進行仿寫。遇到好的詞匯，也要記憶下來，能用的時候就有意識的去用，久而久之，形成地道的英語表達能力就不是難事啦！

　　四、聽力方面：

　　考研不考聽力，但是四六級考試中有聽力這項，而這恰恰是很多考生的軟肋，至于聽力的復習，筆者在此，給廣大考生提供一個快速提高聽力的復習方法：那就是反復的聽歷年真題。具體操作方法如下：

　　1.模擬考試：跟考試一樣，打開題目，邊聽邊做題。

　　2.訂正錯題：根據(jù)參考答案，找出錯誤原因

　　3.全文閱讀：完成前兩步之后，把聽力的文本當做閱讀理解，重新學習一遍，不放過所有的單詞和句子。

　　4. 對照聽力文本聽錄音。

　　5. 脫離文本和題目，單純聽錄音，反復聽，直到完全聽懂為止。