2011年考研英語整體沖刺策略_跨考網(wǎng)

一、大綱解析

　　(一)研究生分類：

　　從2010年開始，教育部按照培養(yǎng)目標的不同，正式將碩士研究生分為兩大類：學術(shù)性研究生與專業(yè)學位研究生。教育部決定：擴大專業(yè)學位研究生招生規(guī)模，加大應用型人才的選拔和培養(yǎng)力度。同時，從2010年開始，專業(yè)學位研究生開始兩證齊全：既有學位證，也有學歷證。2011年學術(shù)性研究生減招5%，共招生約34萬；專業(yè)學位研究生擴招16%，共招生約13萬。

　　1、學術(shù)性研究生：

　　學術(shù)性研究生的培養(yǎng)目標是高層次學術(shù)研究型專門人才。

　　2、專業(yè)學位研究生：

　　專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)目標是掌握某一專業(yè)(或職業(yè))領域堅實的基礎理論和寬廣的專業(yè)知識，具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業(yè)技術(shù)與管理工作，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應用型專門人才。

　　專業(yè)學位研究生包括：法律碩士、建筑學碩士、漢語國際教育碩士、臨床醫(yī)學碩士、口腔醫(yī)學碩士、公共衛(wèi)生碩士、工商管理碩士、公共管理碩士、會計碩士、體育碩士、教育碩士、工程碩士、獸醫(yī)碩士、風景園林碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、藝術(shù)碩士、社會工作碩士等。

　　2010年新增19個專業(yè)學位，包括：金融、應用統(tǒng)計、稅務、國際商務、保險、資產(chǎn)評估、警務、應用心理、新聞與傳播、出版、文物與博物館、城市規(guī)劃、林業(yè)、護理、藥學、中藥學、旅游管理、圖書情報、工程管理等。

　　(二)考研英語試卷分類

　　從2010年開始，教育部正式將考研英語試卷分為兩大類：英語(一)與英語(二)。英語(一)重學術(shù)，沿用之前考研英語的命題趨勢；英語(二)重應用，部分沿用了之前MBA聯(lián)考英語的命題趨勢。無論從詞匯及語法考查廣度與深度、文章及題目難度方面而言，英語(一)均比英語(二)考察難度稍大一些。

　　1、英語(一)：

　　考察對象：學術(shù)型碩士研究生，同時部分專業(yè)學位碩士研究生選考，含法律碩士、建筑學碩士、漢語國際教育碩士、臨床醫(yī)學碩士、口腔醫(yī)學碩士、公共衛(wèi)生碩士等。

　　2、英語(二)：

　　考察對象：部分專業(yè)學位碩士研究生選考，含工商管理碩士、公共管理碩士、會計碩士、體育碩士、教育碩士、工程碩士、獸醫(yī)碩士、風景園林碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、藝術(shù)碩士、社會工作碩士等。

　　考生需關(guān)注2011年報考院校的招生簡章及專業(yè)目錄，詳細了解報考專業(yè)的英語考試情況，避免備考出現(xiàn)偏差。

　　(三)詞匯考察難度加大

　　上述變化表明，考研英語對詞匯的要求難度加大，考生不僅需要掌握詞匯的中文含義，還需掌握大綱附錄中提到的62個常用前綴與54個常用后綴，以及其他相關(guān)內(nèi)容?？佳袨槿珖赃x拔考試，隨著中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和考生人數(shù)不斷增加，考研難度必將繼續(xù)加大。提醒廣大考生：只有扎扎實實提高英語實力，才能立于不敗之地！

　　在2010年考研英語各題型之中，詞匯考察難度加大的趨勢體現(xiàn)得淋漓盡致。例如，在寫作B節(jié)中，英語(一)考察了題為“文化火鍋”的圖畫作文，呼應最新大綱對于詞匯考察難度加大的最新要求，圖中出現(xiàn)了“儒、佛、道、仁、禮、啟蒙、人本、后現(xiàn)代、解構(gòu)、莎士比亞、愛因斯坦、京劇、梁祝、功夫、天鵝湖”等文化術(shù)語，難倒了眾多考生，“被火鍋”一詞自此風行全國。其實，上述詞匯除“儒、佛”等個別詞匯之外，大部分均不超綱，或由大綱詞匯加附錄中的前綴或后綴形成，或者是考研考生必須具備的文化常識詞匯。

　　(四)寫作A節(jié)難度加大

　　根據(jù)2011年大綱，無論英語(一)還是英語(二)，寫作A節(jié)均改為兩種題型，每次考試選擇其中的一種形式。

　　1) 考生根據(jù)所給情景寫出一篇約100詞(標點符號不計算在內(nèi))的應用性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、報告等。

　　2) 要求考生根據(jù)所提供的漢語文章，用英語寫出一篇80-100詞的文章摘要。

　　針對考研英語，考生務必關(guān)注2011年版考研英語大綱用書，說明如下：

　　(一)《英語大綱》

　　英語(一)與英語(二)分別出版，教育部考試中心著，高等教育出版社出版，包括以下幾個部分：

　　1、考試說明：

　　考生需詳細了解2011年考研英語考察的語言知識與語言技能等評價目標，以及考試形式、考試內(nèi)容與試卷結(jié)構(gòu)。

　　2、試題示例：

　　參考試題、參考答案及評分參考。代表最新命題趨勢，來自于歷年考研英語最經(jīng)典真題，可用于考前?？?，檢驗復習效果。

　　3、附錄一：

　　詞匯表，不附中文含義，可用于檢驗詞匯掌握情況。

　
　　(二)精研真題：

　　針對考研英語復習，考生需牢記“兩個一切”原則：“一切以大綱為依據(jù)，一切以真題為準繩”。真題雖然不太可能原題完全重考，但鑒于考研英語詞匯、詞組、句子結(jié)構(gòu)、篇章結(jié)構(gòu)、選項設置、考點設置、出題方式均較為固定，只要精研真題，高分唾手可得。每道真題可從如下五大層面進行研究：

　　1、詞匯：

　　真正做到1996-2010共15年真題中，無論完型、閱讀、寫作，沒有一個詞匯不認識！考研詞匯考察的難點并非詞匯量，而在于一詞多義、熟詞僻義。牢記：考研詞匯的核心意思就是真題中考過的意思！針對考研英語復習，不一定需要死記硬背詞匯書，只需將真題中詞匯徹底掌握即可。

　　2、選項：

　　1996-2010共15年真題中，無論完型、閱讀，沒有一個選項不清楚。不僅應該了解正確選項為何正確，還必須徹底了解每個錯誤選項為何錯誤？在原文中有無出處？做錯的題目即考生本人的弱點所在，只要解決所有弱點，高分手到擒來?？忌鷳獙⒆鲥e的題目應進行標記，考前一周再次進行總結(jié)，避免考場再犯類似錯誤。

　　3、句子結(jié)構(gòu)：

　　亦即長難句，是考研英語近年難點之一?？忌鷦毡刈龅?996-2010共15年真題中，無論完型、閱讀，沒有一個句子結(jié)構(gòu)不了解。

　　4、英譯漢：

　　只有將一篇閱讀文章一字一句譯為中文，才算真正讀懂！可將考研閱讀A節(jié)與C節(jié)經(jīng)典文章、個人認為最難的文章或錯題最多的文章進行英譯漢的工作，譯完之后再去對照正確譯文，尋找一詞多義或句子結(jié)構(gòu)方面的翻譯錯誤，扎扎實實提高詞匯和語法水平。

　　5、背誦：

　　可背誦2000—2010年考研閱讀A節(jié)經(jīng)典文章、個人認為最難的文章或錯題最多的文章，全面掌握文中的詞匯、語法、詞組、句子結(jié)構(gòu)、篇章結(jié)構(gòu)，扎扎實實提高閱讀實力。牢記：看起來最笨的方法往往是最好的方法！求精不求多，求質(zhì)不求量！