2014考研英語：巧妙攻克翻譯和寫作_跨考網(wǎng)

　　英譯漢，也就是閱讀理解C 節(jié)(5 小題)：主要考查考生準(zhǔn)確理解概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400 詞的文章，并將其中5 個畫線部分(約150 詞)譯成漢語，要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。劃線的5 個句子，通常為長難句或特殊結(jié)構(gòu)句式，其實對語法詞匯的考查還體現(xiàn)在英譯漢這個題型上，考生應(yīng)該按照課堂上所教給大家的長難句解析方法訓(xùn)練，特別注意要準(zhǔn)確拆分句子。因為只有準(zhǔn)確拆分后，才能夠保證譯文的完整、正確和通順。從2013 年的英譯漢來看，考生應(yīng)該特別注意句子中一些詞語的翻譯，因為我們講過"意由境生"，就是說句子中一些關(guān)鍵的詞匯可能不是我們平時熟知的意思，而在這個具體句子的語境中發(fā)生了些變化，需要依靠句子及文章的語境來正確翻譯。特別提醒各位考生，不要眼高手低，光看著翻譯題腦子里想想或是嘴里念叨一下，覺著大概就是這個意思，這是萬萬不可以的，必須要拿起手中的筆來踏踏實實變成白紙黑字的譯文。然后再與給出的參考譯文進(jìn)行比較，看看自己的差距在哪里，還需要提高的部分在哪里，具體是詞匯方面還是翻譯方法方面需要加強(qiáng)。無論什么時候，都要堅持每天至少解析一句長難句，保持這個良好的狀態(tài)直到走進(jìn)考場的前一刻。

　　小作文，也就是分值由10 分的作文A 節(jié)，即應(yīng)用文。考生根據(jù)所給情景寫出約100 詞(標(biāo)點符號不計算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等。2005 年大綱開始規(guī)定要考小作文，最近幾年考的都是書信，因此相對比較成熟了。回顧過去9年中書信，我們發(fā)現(xiàn)，反復(fù)考的一種是道歉信，一種是建議信。那能不能說2014 年也就只是這兩種中的一種呢?不敢亂下結(jié)論，因為這場和命題人的博弈決定權(quán)在命題人，而不是考生。因此，考生除了要繼續(xù)關(guān)注道歉信和建議信外，同時需要訓(xùn)練其他的題型，像辭職信、感謝信等。全面準(zhǔn)備總不會吃虧的!因為我們要打有準(zhǔn)備的戰(zhàn)，勝算才更大!其實，小作文寫三段即可。第一段開門見山點出目的。第二段重點闡述寫信內(nèi)容，注意措辭及禮貌還有內(nèi)容的完整。第三段大多是套話，考生可以背誦這樣的結(jié)尾套話，比如期待回信、感謝等。因此，考生不需要擔(dān)心太多，每種題型都訓(xùn)練后都可以形成自己的特色套路。

　　大作文，也就是分值由20 分的作文B 節(jié)，即圖畫作文為主?？忌鶕?jù)提示信息寫出一篇160~200 詞的短文(標(biāo)點符號不計算在內(nèi))。 大作文一般是社會、文化和教育之類的話題，比如2012 年考的人生態(tài)度的問題。這就要求考生首先要看懂圖畫的意思，然后再闡釋它的深刻內(nèi)涵。無論是給出幾幅圖，都要找出寫作的立足點來思考。也是可以寫成三段式的作文：第一段描述圖畫;第二段闡釋圖畫深層次的涵義，同時對反映出的東西加以分析和說明;第三段提出相應(yīng)的看法或辦法。在這里，特別要提一下考生非常關(guān)心的模板。模板既好又不好。好是模板相對可以體現(xiàn)作文的邏輯或句式，但是不好就是大家都在用，都用一樣的模板，這樣就千篇一律了，對真正想拿高分的考生來說就很難了。因此，考生一定要落實到筆處，按照最佳答題時間小作文15 分鐘，大作文30 分鐘來訓(xùn)練，可以模仿真題范文來訓(xùn)練，但是一定要自己思考，而且要動筆寫。寫完以后，最好是拿給老師幫忙修改并給出相應(yīng)的反饋。

　　最后，希望同學(xué)們能夠以平和從容的心態(tài)面對考研英語的復(fù)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)淇?，在明?月份的考試中取得佳績!

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