英語六級考試和考研英語的差異_跨考網(wǎng)

復(fù)習緊張，焦頭爛額？逆風輕襲，來跨考秋季集訓(xùn)營，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

　　一、大綱要求：

　　英語六級：

　　1) 語法：鞏固和加深基本語法知識，提高在語篇水平上運用語法知識的能力。

　　2)詞匯量：為5500個;其中復(fù)用式掌握的單詞為3000個(即全面掌握的詞匯，在聽力中能聽懂，在閱讀中能識記理解，在寫作中能運用自如)，以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組2000個，并具有按照構(gòu)詞法識別生詞的能力。

　　3)聽的能力：對題材熟悉，句子結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜，基本沒有生詞，語速為每分鐘150—170詞的篇幅較長的會話、談話、報道或講座，能掌握其中心大意，抓住要點和有關(guān)細節(jié)，領(lǐng)會講話者的觀點和態(tài)度，并能進行分析、推理和判斷。

　　4)閱讀能力：閱讀語言難度較高題材文章時，速度達到每分鐘70詞，理解準確率達到70%;在閱讀難度略低、生詞總數(shù)不超過總詞數(shù)3%的材料時，閱讀速度達到每分鐘120詞。

　　5)翻譯能力：能借助詞典將難度略低于課文的英語短文譯成漢語，理解正確，譯文達意，譯速為每小時350個英語單詞。能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢語材料譯成英語，譯文達意，無重大語言錯誤，譯速為每小時300個漢字。

　　6)寫作能力：能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記，回答問題，寫提綱和摘要，能就一定的話題、提綱、表格或圖示在半小時內(nèi)寫出150—180詞的短文，能寫日常應(yīng)用文(如信函、簡歷等)，內(nèi)容完整，條理清楚，文理通順。

　　7)說的能力：已經(jīng)獲得大學英語六級考試證書且成績在75分以上者可以申請參加口語考試。

　　考研英語：

　　1)語法：考生應(yīng)能熟練地運用基本語法知識。

　　2)詞匯：考生應(yīng)能掌握5300個左右的詞匯以及相關(guān)詞組。

　　3)聽的能力：考生不僅能聽懂日常生活中的通知，講話、一般性談話或討論等，應(yīng)能聽懂熟悉領(lǐng)域的廣播電視節(jié)目、講座、演講和討論等。根據(jù)聽力材料，考生應(yīng)能：1)理解主旨要義;2)獲取事實性的具體信息;3)理解明確或隱含表達的概念性含義;4)進行有關(guān)的判斷、推理和引申;5)理解說話者的意圖、觀點或態(tài)度。

　　4)閱讀能力：考生應(yīng)能讀懂不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，包括信函、書報和雜志上的文章，還應(yīng)能讀懂與本人學習或工作有關(guān)的文獻、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等，根據(jù)所讀材料，考生應(yīng)能：1)理解主旨要義;2)理解文中的具體信息;3)理解文中的概念性含義;4)進行有關(guān)的判斷、推理和引申;5)根據(jù)上下文推測生詞的詞義;6)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及單句之間、段落之間的關(guān)系;7)理解作者的意圖、觀點或態(tài)度;8)區(qū)分論點或論據(jù)。

　　5)翻譯能力：考研將英譯漢試題作為閱讀理解的一部分，其目的是測試考生根據(jù)上下文準確理解英語句子并用漢語予以正確表達的能力。

　　6)寫作能力：考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報告等，還能寫一般描述性、敘述性和說明或議論性的文章。短文寫作時，考生應(yīng)能：1)做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當;2)遵循文章的特定文體格式;3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;4)根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當選用語言。

　　二 、分析：

　　1.六級詞匯量要求為5500個，以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組2000個;考研要求考生應(yīng)能掌握5300個左右的詞匯以及相關(guān)詞組。從詞匯量上看，兩者相差不大，甚至六級要求比考研要高。然而六級和考研的詞匯有不重合的地方，例如，考研詞匯中有：abidevt.(by)堅持，遵守vt.忍受;大學英語教學大綱詞匯表將其歸為六級后單詞。大學英語教學大綱詞匯表四級單詞：bonusn.1.獎金，紅利2.額外給予的東西;考研詞匯中則對其沒有要求。考研詞匯中有：scarcityn.缺乏，不足，蕭條;大學英語教學大綱詞匯表則對其沒有要求。雖然這些不重合的單詞不多，但也應(yīng)該引起足夠重視。對語法知識兩個考試不僅要求熟練地運用基本語法知識，更注重考生在語篇水平上運用語法知識的能力，這一點在最近幾年的考研試題中體現(xiàn)尤為明顯。

　　2.從大綱要求來看，似乎考研聽力同六級相比要求不是很高，實際上考研大綱對考生的聽力能力做了5個方面的具體闡述，從考查方式和考查內(nèi)容上區(qū)別于六級，實際難度要比六級高。

　　3.閱讀能力一直是英語教學和考試中的重點，這從閱讀在各種英語考試中的分值比例就能得知。六級大綱中對閱讀能力只規(guī)定了閱讀速度和理解準確率，考研大綱中則對閱讀材料類型、閱讀范圍和理解能力做了具體而詳盡的規(guī)定，考研閱讀明顯要難于六級閱讀。

　　4.翻譯能力是檢查英語學習的綜合能力，包括詞匯、語法、閱讀等。六級考試到目前為止還沒有出現(xiàn)翻譯試題，而考研英語將英譯漢作為閱讀理解的一部分，注重對考生根據(jù)上下文理解英語句子能力的考查，并且要求用規(guī)范的現(xiàn)代漢語將其表達出來。

　　5.對寫作能力的要求基本一致，差別在于考研字數(shù)多于六級?？佳写缶V中明確了應(yīng)用文寫作，并對實際寫作能力做了詳盡的規(guī)定和闡述。

　　6.獲得大學英語六級考試證書且六級成績在75分以上的在校生可以申請參加口語考試。考研由于條件所限，目前還沒有統(tǒng)一的英語口試，只是錄取學校在復(fù)試時簡單考查一下考生的口語能力，要求也各不相同。

　　對比分析兩個大綱，不難發(fā)現(xiàn)考研的總體要求要比六級高，而且考研對許多能力如聽力、閱讀、寫作都做了詳細的規(guī)定和闡述，六級中只是對這些能力給予概念性的模糊定義。詳盡的規(guī)定和闡述有利于在考試中設(shè)置針對性強的題目，因而難度也必然加大。和詞匯量相似，兩個大綱有相同的地方，也有不重合的地方，考研大綱是對六級大綱的補充和升華，體現(xiàn)了英語學習的階段性和考試的梯度性。

　　但是不要聽到此就打退堂鼓，四六級是要考60分才過的，研究生考試如果只是為了單科英語過線，還是不難的，其實是看你要報哪個學校，單科線還是很好過的，畢竟不像全國統(tǒng)一要求。當然畢竟不是過線就行的，還要能拿分所以還是盡力而為吧，但是沒有必要太過擔心，總之相信自己一定能行。