不得不知曉的考研英語翻譯題命制的特點(diǎn)_跨考網(wǎng)

　　無論是英語(一)還是英語(二)，英譯漢一直是必考題型。 在英語(一)里面，它是閱讀理解部分的Part C，出題形式是提供一篇約400詞的文章(字?jǐn)?shù)和難度與閱讀理解Part A的文章相似)，在5個句子下面劃線，并且這5個句子往往是長難句，每一個句子2分，滿分10分，要求學(xué)生將畫線句子譯成中文，其特點(diǎn)是文章內(nèi)容抽象，語言結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，主要考查考生對復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)和復(fù)雜長難句的分析能力。 而英語(二)是單獨(dú)的英譯漢部分，要求考生閱讀、理解長度為150詞左右的一個或幾個英語段落，滿分15分，并將其全部譯成漢語，翻譯量與英語(一)基本相同，但是由于這是一個完整的語段理解和翻譯，句子有長有短、有難有易，因此，與英語(一)5個劃線的長難句相比，難度要小很多，而且采分點(diǎn)比較分散，有些很簡單的句子也是采分點(diǎn)，考生將其翻譯正確即可得分，因此，與英語(一)相比英語(二)得分更加容易。

　　一、命題基本原則、指導(dǎo)思想與評分標(biāo)準(zhǔn)

　　英譯漢試題命制的基本原則是避免內(nèi)容不健康的、帶有各種偏見的語言材料;試題無科學(xué)性錯誤;側(cè)重運(yùn)用能力的考查。

　　英譯漢部分的命題指導(dǎo)思想是適當(dāng)降低英譯漢文章的難度，以便要求考生在對文章深層次理解的同時，掌握并運(yùn)用最基本的英譯漢技巧。

　　英譯漢部分的評分標(biāo)準(zhǔn)，英語(二) 大綱對考試內(nèi)容第三部分的英譯漢表述是"考查考生理解所給英語語言材料并將其譯成漢語的能力。要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順"。所謂“準(zhǔn)確”即要求譯文能準(zhǔn)確地表達(dá)原文的內(nèi)容和觀點(diǎn)，不得隨意增補(bǔ)，不能遺漏，不能加入自己的立場觀點(diǎn)。所謂“完整、通順”則是指譯文語言合乎漢語的規(guī)范和語言習(xí)慣，不要有語病、錯別字，力求做到明白通暢。

　　二、英譯漢部分試題命制的特點(diǎn)

　　從文體上看，英譯漢部分所選的短文多為正式的說明文和議論文，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，語言和用詞比較規(guī)范正式;從文章題材來看，英譯漢部分所選的短文主要包括社會文化、經(jīng)濟(jì)管理、科普知識等內(nèi)容，不會出現(xiàn)專業(yè)性太強(qiáng)的文章;從考點(diǎn)來看，英譯漢短文的考點(diǎn)往往集中在定語從句、名詞性從句、狀語從句及被動句等，同時，英譯漢部分還會考查考生在上下文中準(zhǔn)確把握詞義的能力、分析語言結(jié)構(gòu)的能力和使用漢語的習(xí)慣與規(guī)范正確表達(dá)的能力。

　　然而，從這三年的閱卷情況來看，英譯漢部分考生的成績并不理想，首先詞匯障礙是考生丟分的第一個原因，很多考生對詞匯總是似曾相識，但不知確切涵義，對句中的習(xí)語、短語和衍生詞等更是無從把握;其次是不了解英漢兩種語言的區(qū)別，理解時缺乏英語思維，表達(dá)時又不能用漢語思維。英語和漢語是兩種完全不同的語言，英語用長句多，漢語用短句多;英語用被動多，漢語用主動多等。由于考生不了解這些規(guī)律，做英譯漢時往往生搬硬套，結(jié)果譯文與原文貌合神離，既談不上準(zhǔn)確，也談不上完整，更談不上通順，得分當(dāng)然不高。

　　綜上所述，英譯漢部分綜合考察了考生的詞義把握能力、語言結(jié)構(gòu)分析能力及英漢互譯能力，考生欲在此部分得高分，不僅要掌握英語(二)大綱規(guī)定的必考詞匯，而且需要掌握定語從句、狀語從句、名詞性從句和倒裝句等必考語法結(jié)構(gòu)，還需要掌握英漢思維的差異及英譯漢的技巧。因此，在第二節(jié)，本書對英譯漢的必考語法進(jìn)行了詳解，在第三節(jié)給出了英漢思維差異及翻譯技巧，第四節(jié)，結(jié)合作者多年經(jīng)驗，總結(jié)了三步定位翻譯法并在第五節(jié)對歷年真題進(jìn)行了詳解。此外，鑒于英語(二)的真題只有2010、2011和2012三年，在第六節(jié)，我們精心挑選了15篇與真題同源、同題材、同類型的文章，供同學(xué)們進(jìn)行全真模擬，并且每一篇文章均給出了核心詞匯詳解、文章超精解和全文翻譯，方便同學(xué)們復(fù)習(xí)，我堅信只要同學(xué)們能把本書內(nèi)容真正掌握，英譯漢部分比能得高分!!!