2013年如何打響:英語開春大戰(zhàn)_跨考網(wǎng)

最后更新時間:2013-02-18 01:13:12
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  2013考研戰(zhàn)斗的硝煙還未散去,2014考研的號角已經(jīng)吹響??佳惺且粋€極具選拔性和自學(xué)性的考試,復(fù)習(xí)考研也是個長期漫長的過程,在復(fù)習(xí)過程中中必須具備良好的心態(tài)和策略,這是成功的保證。英語是考研的重頭戲,也往往是研究生導(dǎo)師在挑選學(xué)生時最看重的能力。但是對于中國大部分考研學(xué)子而言,英語的的確確成為了他們心中永遠(yuǎn)的痛。

  英語并不是一項一蹴而就的技能,不可能在短期內(nèi)提高。因此,跨考教育英語考研輔導(dǎo)專家們提醒2013年考研的同學(xué)們,考研英語基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)顯得尤為重要。鑒于此,跨考教育的名師們根據(jù)多年來一線的輔導(dǎo)經(jīng)驗,在總結(jié)不同梯度考生基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上,為廣大考生具體規(guī)劃考研英語基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí),以便為以后考研的成功打下良好的基礎(chǔ)。

  (一)合理安排每天復(fù)習(xí)時間

  現(xiàn)在正值春季,正是考研英語基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,具體每日的復(fù)習(xí)時間,需要根據(jù)自身情況而定。不管同學(xué)們基礎(chǔ)好還是差,都必須保證每天花在英語復(fù)習(xí)上的時間為兩小時以上。由于英語復(fù)習(xí)具備連貫性,所以定下計劃持之以恒很重要。

  具體到每一天來講,早上晨讀時間的40分鐘當(dāng)然屬于英語,而另外,上午從10點(diǎn)30左右可以開始正式的英語復(fù)習(xí),堅持一個半小時。在春季基礎(chǔ)階段,只要的復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)安排為詞匯和語法,堅持每天兩篇閱讀,每日如此推進(jìn),日日不斷。在每天進(jìn)行新內(nèi)容的同時,在第二天可以用一點(diǎn)時間(半小時內(nèi))翻閱一下昨天復(fù)習(xí)任務(wù),然后再進(jìn)行當(dāng)天的復(fù)習(xí)計劃。

  (二)明確重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1.詞匯量是基礎(chǔ)

  很多學(xué)生將考研失利的原因歸結(jié)為詞匯量不夠,因此耗費(fèi)了大量時間和精力機(jī)械地背誦英文詞匯。其實(shí),考研和國外的IELTS、TOEFL考試相比,最大的區(qū)別就在于,考研有明確的考綱,有規(guī)定的詞匯考查范圍。考研英語復(fù)習(xí)過程中,考生完全不需要毫無目的地記憶大量詞匯,只需要將大綱規(guī)定的考研詞匯研究透徹即可。

  英語基礎(chǔ)階段以記憶詞匯為主。在記單詞的過程中可以采用以下五種記憶方法:形象記憶法、聯(lián)想記憶法、例句記憶法、循環(huán)記憶法和同素記憶法。這五種方法中,聯(lián)想記憶法和循環(huán)記憶法這兩種方法比較好,具體的方法運(yùn)用在我們的課程上有詳細(xì)講解。

  2.語法

  語法是很多同學(xué)的弱項環(huán)節(jié)。語法弱意味著不能根據(jù)有序單詞表達(dá)出的意思做出正確的反映,會造成信息鏈的斷裂,而只有當(dāng)你分清了句子的結(jié)構(gòu)之后,才能將閱讀、作文等內(nèi)容和題意理解得更加明白。在考卷的閱讀部分有四大難點(diǎn):單詞、長句子、非謂語、介詞。這四點(diǎn),其實(shí)有三點(diǎn)都涉及到了語法。因此加強(qiáng)語法的掌握力度可以有效拉高英語得分。

  3、閱讀

  現(xiàn)在考研英語對閱讀的考查越來越多,這也要求我們進(jìn)一步的提高閱讀能力。雖然考研的閱讀理解有一定的規(guī)律可循,但是這些規(guī)律也在逐年的淡化。這幾年反技巧的出題趨勢越來越明顯,考試越來越重視考生的真正閱讀分析能力。所以,2013年的考研考生們一定要提前打好基礎(chǔ),每天除了背單詞、鞏固語法知識外,還要閱讀一定量的英語報刊。據(jù)了解,考研的閱讀理解很多都是摘自國外的一些著名的報紙,如比如《發(fā)現(xiàn)》、《商業(yè)周刊》、《探索》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、《新聞周刊》等專業(yè)型極高的刊評等等。如果能找來的話,這些都是很好的閱讀材料。而且還要刻意訓(xùn)練自己快速閱讀的能力。考研英語的閱讀量越來越大,里面不但有很多考查全文的主旨題,還有很多的細(xì)節(jié)題和作者態(tài)度題,這些內(nèi)容的提煉都要我們在平時的閱讀中漸漸地培養(yǎng)。
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