名師指導：考研英語小作文命題趨勢_跨考網(wǎng)

　　名師指導：考研英語小作文命題趨勢

　　考研英語作文歷來就是一個容易被忽視的題型，往往都是在考研的沖刺階段考生才開始準備。小作文的考察類型曾在2011年的考研沖刺階段做過總結，一共二十多個類型，具體每個類型又是可以靈活運用的。

　　考研英語寫作部分自2005年第一次引進應用文開始，一直延續(xù)到2011年，每年考試小作文占的分值都是10分。主要考查學生撰寫不同類型的包括私人和公務信件、摘要、工作報告、備忘錄在內的應用文的能力。相信2012年寫作還會延續(xù)對應用文的考查。下面跨考教育的英語輔導老師將結合近七年的真題，逐年分析一下應用文考察的類型。

　　2005—2011小作文考察類型：

　　2005年：2005年應用文考的是一封辭職信(Letter of resignation)，情景是兩個月前你得到了一份編輯工作，但是現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)這份工作和你預期的不一樣，你決定辭職，寫一封信給老板，說明理由，并且道歉。

　　2006年：2006年應用文考的是申請信(Letter of application)。情景是你希望為參與希望工程，資助一個偏遠地區(qū)的兒童。要求給有關部門寫申請信請他們幫助找到一個需要幫助的人。內容看似“俗”，但命題卻出乎意料。

　　2007年：2007年應用文考查的是公務信函建議信(Letter of suggestion)，情景是給圖書館寫信提出改善服務的建議。

　　2008年：2008年應用文考的一封給友人的私人信件(Personal letter)。具體情景是誤拿友人CD需要歸還。但是題目要求還是道歉和建議方面。

　　2009年：2009年的應用文考察的是公務信件建議信(Letter of suggestion)。情景是給當?shù)孛襟w編輯寫信，闡明對于以前治理白色垃圾措施的觀點以及自己的建議。

　　2010年：2010年應用文考查了通知或告示(Notice)。情景是發(fā)出招募國際化會議志愿者的告示。

　　2011年：2011年應用文考的是一封給友人的私人信件(Personal letter)。具體情景是給為好友推薦一部自己喜歡的電影，并說明理由。但是題目要求主要是推薦方面。

　　2011小作文類型“不按套路出牌”

　　從形式上來看，2005-2009年考查的都是公務信件，從功能上來看，多為道歉、建議等交際功能。而自2010年開始，考查了告示這一新的形式。 2011年意料之中也是意料之外地考查了信函。意料之中的是，這明顯是一種反壓題的現(xiàn)象，考試命題人有意而為之。意料之外的是，在各大機構紛紛預測未來還會不斷出現(xiàn)新的應用文形式，而不再僅僅囿于信件這一種形式，而命題組再次搬出了信函寫作。可見，信件最能體現(xiàn)萬變不離其宗的一種考查形式，大家仍然要把其作為重點來復習，并且要拓寬其類型到祝賀信、求職信等。同時要多多體會請?zhí)⒀埡?、便條、注意事項、告示、通知、摘要寫作等多種應用文的格式。并通過范文來體會其語域特點。

　　值得注意的是，近幾年考研應用文考題和大學英語四級寫作真題的關聯(lián)性。2009年1月考研應用文真題源于2008年 12月四級“Limiting the Use of Disposable Plastic Bags”。而2010年的考研應用文題目也是與2006 年6月四級寫作真題不謀而合。因此跨考教育建議同學們有必要了解一下近幾年四級考試應用文題目，可以作為平時模擬練習的內容。