2017考研英語翻譯技巧詳解(11)：重復(fù)法

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很多同學(xué)在接觸到翻譯這門課的時候，除了覺得自己的詞匯和語法基礎(chǔ)不夠好之外，同時會發(fā)現(xiàn)自己的翻譯技巧和翻譯修養(yǎng)也同樣不到位，這也就不難理解為什么在考試中尤其是英語一的學(xué)生特別難在這個環(huán)節(jié)獲得理想的分?jǐn)?shù)，而且歷年來全國的平均分甚至于低達(dá)2.5，比完形填空的3.5還要低。下面分享2017考研英語翻譯技巧詳解(11)：重復(fù)法,希望對考生在翻譯上能夠有所幫助。

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重復(fù)法是指在譯文中適當(dāng)?shù)刂貜?fù)原文中出現(xiàn)過的詞語，以使意思表達(dá)得更加清楚;或者進一步加強語氣，突出強調(diào)某些內(nèi)容，收到更好的修辭效果。一般而言，英語往往為了行文簡潔而盡量避免重復(fù)。所以，英語經(jīng)常借助替代、省略或變換等其他表達(dá)方法。相反，重復(fù)卻是漢語表達(dá)的一個顯著特點。在許多場合某些詞語不僅需要重復(fù)，而且也只有重復(fù)這些詞語，語義才能明確，表達(dá)才能生動。為了達(dá)到漢語譯文準(zhǔn)確、通順和完整的翻譯標(biāo)準(zhǔn)，在考研翻譯中，常常需要將一些關(guān)鍵性的詞加以重復(fù)。

一、重復(fù)名詞

(一)重復(fù)英語中作賓語的名詞

Students must be cultivated to have the ability to analyze and solve problems.

必須培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

They would be very reluctant to postpone or cancel the meeting.

他們不太愿意推遲這個會議或者取消這個會議。

(二)重復(fù)英語中作表語的名詞

This has been our position—but not theirs.

這一直是我們的立場——而不是他們的立場。

John is your friend as much as he is mine.

約翰既是你的朋友，又是我的朋友。

(三)重復(fù)英語介詞前所省略的名詞

英語中常重復(fù)使用介詞，而將第二個、第三個介詞前的名詞省略，翻譯時則往往可以重復(fù)這些省略的名詞。

The doctor will get more practice out of me than out of seventeen hundred ordinary patients.

醫(yī)生從我身上得到的實踐，地比從一千七百個普通病人身上得到的實踐還多。

(四)重復(fù)定語從句中作先行詞的名詞

英語定語從句常用關(guān)系詞引導(dǎo)，它一方面代表定語從句所修飾的那個先行詞(通常是名詞、名詞短語或代詞)，一方面在從句中擔(dān)任一個成分。漢語中沒有關(guān)系詞，往往需要重復(fù)這個作先行詞的名詞。

He gave ma a book which I kept to this day.

他曾經(jīng)送給我一本書。這本書我一直保存至今。

Yesterday afternoon， I met an old friend of mine， who said that he would go abroad the next week.

昨天下午，我遇到了一位老朋友。這位老朋友告訴我說他下個星期要出國去。

二、重復(fù)動詞

(一)英語句子常用一個動詞連接幾個賓語或表語，在譯文中往往要重復(fù)這個動詞。

Is he a friend or an enemy?

他是個朋友呢，還是個敵人?

You can do that work very well if you care to.

如果你肯做那項工作，你就能做得更很好。

(二)英語句子中動詞后有介詞時，在第二次或者第三次往往只用介詞而省略動詞，在漢語譯文中則要重復(fù)動詞以代替英語中重復(fù)的前置詞。

We talked of ourselves， of our prospects， of the journey， of the weather， of each other—of everything.

我們談到自己，談到前途，談到旅程，談到天氣，談到彼此的情況——談到所有的一切事情。

有時候，在英語中連動詞后面的介詞也省略了，但譯文中仍可以重復(fù)動詞。

They wanted to determine if he complied with the terms of his employment and his obligations as an American.

他們想要確定，他是否履行了受雇條件，是否履行了作為美國公民所應(yīng)盡的職責(zé)。

三、代詞重復(fù)

(一)英語代詞的使用非常頻繁，漢語中除非必要，一般不宜多用代詞。因此，在翻譯中，除了適當(dāng)?shù)貙⒃闹械囊恍┐~直譯外，還經(jīng)常將某些代詞所替代的名詞重復(fù)譯出，以使譯文意思清楚明了。

Jesse opened his eyes. They were filled with tears.

杰西睜開眼睛，眼里充滿了淚水。

He hated failure; he had conquered it all his life， risen above it， despised it in others.

他討厭失敗，他一生中曾戰(zhàn)勝失敗，超越失敗，并且藐視別人的失敗。

(二)英語中用物主代詞its， his， their等等以代替句中作主語的名詞(有時附有修飾語)時，翻譯時往往可以不用代詞而重復(fù)其作主語的名詞(有時附有修飾語)，以達(dá)到明確具體的目的。

Each country has its own customs.

各國有各國的風(fēng)谷。

(三)英語中的關(guān)系代詞或關(guān)系副詞whoever， whenever， wherever等等，在翻譯時，往往使用重復(fù)法處理。

Whoever violates the disciplines should be criticized.

誰犯了了紀(jì)律，誰就應(yīng)該受到批評。

You may borrow whichever novel in my bookcase you like best.

我書架上的小說你最愛哪一本，你就可以借哪一本。

(四)英語用some... and others...(some...， others...)連用的句子，譯成漢語時主語往往是謂語重復(fù)形式的“的”字結(jié)構(gòu)，有時也可以用“有的...，有的...”或者“一些...，一些....”的句式。

Some have entered college and others have gone to the countryside.

上大學(xué)的，上大學(xué)了;下鄉(xiāng)的，下鄉(xiāng)了。(有的上大學(xué)了，有的下鄉(xiāng)了。)

Some played football and others played basketball.

踢足球的，踢足球去了，打籃球的，打籃球去了(一些人踢足球去了，一些人打籃球去了。)

四、其他重復(fù)法

為了使譯文明確具體，除了上面談到的一些重復(fù)手段外，還有一種情況：英語原文沒有重復(fù)，在翻譯的時候，可以在漢語譯文中采用重復(fù)法或者用同義詞來重復(fù)。

Please wait a moment.

請等一等。

I had met with great difficulty in learning organic chemistry.

在學(xué)有機化學(xué)這門課程的時候，我碰到了重重困難。

He was proficient both as a flyer and as a navigator.

他既精于飛行，又善于導(dǎo)航。(原文中形容詞proficient沒有重復(fù)，譯文卻以“精于”、“善于”兩個不同形式重復(fù)同一個內(nèi)容。)

最后，需要注意的是，重復(fù)法也不可盲目濫用。否則，過度重復(fù)會使譯文羅嗦累贅、單調(diào)乏味。只有在準(zhǔn)確理解原文的基礎(chǔ)上，靈活運用重復(fù)法才能讓譯文表達(dá)得更加準(zhǔn)確、更加通順。

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