2015年考研英語(yǔ):新增題答題技巧
第一種 備選題型實(shí)用答題技巧
第一節(jié) 大綱分析及真題解讀
一、閱讀理解新題型——選擇搭配題大綱
閱讀理解的內(nèi)容是一篇總長(zhǎng)度為500一600詞的文章,其中有5段空白,文章后有6—7段文字,要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6—7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。考生在答題卡1上作答。滿分10分。本部分主要考查考生對(duì)諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。
第二節(jié) 選擇搭配題網(wǎng)絡(luò)思維解題策略
一、選擇搭配題的目的
選擇搭配題的目的是為了檢驗(yàn)考生對(duì)文章的段落結(jié)構(gòu)的把握、對(duì)文章的整體性、連貫性、銜接與邏輯的理解。這種考題考核考生以下幾個(gè)方面的能力:閱讀能力、理解文章的組織結(jié)構(gòu)能力、把握文章的行文思路能力。
二、選擇搭配題的最佳練習(xí)方法
1.快速瀏覽文章,找出文章的主題以及文章的行文思路。
2.注意尋找重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。
3.體會(huì)句首關(guān)鍵詞的作用。
4.觀察文章主題的提出方式、展開思路、扣題技巧。
5.例子和主題的關(guān)系。
三、網(wǎng)絡(luò)思維解題策略
文章導(dǎo)論:通常情況下,導(dǎo)論段落的末句是全文的主題所在,說明本文將探討什么,并簡(jiǎn)要指出文章的行文思路,有時(shí)甚至?xí)蕴峋V的形式給出。
解題策略一:找出主題句,抓住其結(jié)構(gòu)
首段末句具有重要意義,如果它是文章的主題句,就可以迅速明確文章下面將如何進(jìn)行下去。
如果末句不是主題句,則去在下一段中尋找。這時(shí),首段的作用是為主題做鋪墊。
文章正文:文章正文部分的長(zhǎng)度通常是三至六段。正文會(huì)給出一些細(xì)節(jié)及事實(shí),還會(huì)對(duì)文章主體的不同方面進(jìn)行描述。
解題策略二:把握主題句,明確行文思路
文章的句子行文,需要通過一定的手段銜接。實(shí)現(xiàn)文章連貫可以利用的手段有:重復(fù)使用某一詞語(yǔ)或子范疇的詞語(yǔ),使用同義語(yǔ)表達(dá),用總稱指代具體事物或者用具體事物指代整體,使用代詞避免重復(fù)等等。上述方法都有助于段落的思路平穩(wěn)地在句子之間過渡。
解題策略三:句子銜接六法則
連貫使文章的每個(gè)段落、每個(gè)句子甚至每個(gè)短語(yǔ)融為一體。段落一致與句子銜接是文章連貫的兩個(gè)必要因素。
1)重復(fù)
在諸多句子中,后一句重復(fù)使用前一句子中的某個(gè)詞語(yǔ)。
As the saying goes,“All work and no play makes Jack a dull boy,” but I‘ve also heard people say “All play and no work makes Jake a dumb boy.”中重復(fù)了使用了work, play, makes…… boy等。
2)同義語(yǔ):重復(fù)的詞語(yǔ)的同義語(yǔ)。
大綱樣題第一段第一句與第二句,‘fishes, reptiles, birds, insects and some mammals’和‘the sea animals’屬于重復(fù)詞語(yǔ)的同義語(yǔ)。
3)反義語(yǔ):使用反義語(yǔ)也可以實(shí)現(xiàn)句子銜接。
4)指代:使用代詞等手段來指代前面提到過的內(nèi)容。例如:“these,this”的使用。
5)列舉:使用明顯的順序標(biāo)記來彰顯各個(gè)意思之間的聯(lián)系。例如“First,Second,Third.
6)平行:重復(fù)某一句子的句子結(jié)構(gòu)。
解題策略四:尋找句子連接標(biāo)志詞六法則
1)同位:表明一致性、同一性。例如:that is, that is to say,in other words……
2)因果:表示邏輯性。例如:therefore, so, consequently, as a consequence, thus, as a result hence, because, since, for……
3)遞進(jìn):表示連續(xù)性。例如:and, too, also, furthermore, moreover, in addition, besides, in the same way, again, another, similarly, a similar, the same……
4)轉(zhuǎn)折:表示對(duì)比關(guān)系。例如:but, yet, however, nevertheless, still, though, although, where-as, in contrast, rather……
5)讓步:表明作者意愿。例如:admittedly, I admit, true, I grant, of course, naturally, some believe,some people believe,once it was believed,there are those who would say……
6)舉例:表示從一般到特殊。例如:for example, for instance, after all, an illustration of, even, indeed,in fact, it is true, of course, specifically, to be specific, that is, to illustrate, truly……
解題策略五:段落銜接
詞可以幫助組織起段落的主要組成部分:
1)順序:表示先后,例如:First,Second,and Third……
2)例證:解釋說明主題。例如:for example,for instance,one example of this is ,as another example,Another example of ……is that……
3)并列:表達(dá)一個(gè)問題的兩個(gè)方面。例如:On the one hand……,on the other hand……;However ……;Not only……,but also……
文章結(jié)論
結(jié)論是對(duì)文章進(jìn)行總結(jié),多在文章的最后一段。結(jié)論段對(duì)文章的要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),有時(shí)甚至是重復(fù)各個(gè)主題句,有時(shí)提出建議,發(fā)出呼吁,從而結(jié)束文章。
解題策略六:結(jié)論標(biāo)志詞
表示總結(jié)或結(jié)束,對(duì)應(yīng)全文:Finally,In conclusion,To summarize等。
第二種 備選題型實(shí)用答題技巧
第一節(jié) 大綱分析及樣題解讀
一、閱讀理解新題型——排序題大綱
大綱所列的第二種備選題型實(shí)際上是一種純純粹粹的排序題。在一篇長(zhǎng)度約500~600詞的文章中,各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落(7~8個(gè))重新排序,其中2~3個(gè)段落在文章中的位置已給出。
這樣的題型要求考生在閱讀各個(gè)段落的同時(shí)一定要把握住各個(gè)段落的中心思想,并將各段大意進(jìn)行整合,理清它們之間的邏輯關(guān)系。
第二節(jié) 排序題實(shí)用答題技巧
一、文章結(jié)構(gòu)的總體特點(diǎn)
一篇完整的文章首先要提出主題,即一個(gè)包含所寫的主旨要義,也叫中心思想。一般來說,一篇文章至少分三個(gè)層次:主題、中心思想和次中心思想??忌鷳?yīng)從宏觀把握不同文體(記敘文、描寫文、說明文和議論文)的基本特征。
A、記敘文行文思路:事件的敘述連貫并符合邏輯,通常按照時(shí)間順序展開。事件之間通常使用一些過渡性詞語(yǔ)來連接。文中細(xì)節(jié)逐漸引向事件發(fā)生、發(fā)展的高潮部分。
B、描寫文
描寫文強(qiáng)調(diào)的是人的感受,人的視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺的幾大感官感受。人物描寫通過他或她所說的或所做的反映人的性格、思想和感情;地點(diǎn)描寫應(yīng)該按照一定的順序展開,由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn),由左至右或由右至左,由上到下或由下到上。這些能夠給我們提供一定線索,快速捕獲答案;景物描寫通常包括三個(gè)主要部分:背景、人物和行為。
C、說明文
說明文闡述事物的原理、起因和可能的后果。說明文的行文中常出現(xiàn)下列規(guī)律:舉例說明,分析過程,比較和對(duì)比,分類以及因果分析等。說明文的基本模塊是:引言部分,文章主體,結(jié)束段。
結(jié)束段的行文多以下列方式展現(xiàn):用立意新穎的句式重述主題,或總結(jié)文章的要點(diǎn),或者重述加總結(jié)。
D、議論文
議論文是人們交流思想的一種重要形式,其最終目的是說服聽眾或讀者接受某個(gè)觀點(diǎn)。議論文要用邏輯和論據(jù)來影響別人的看法或行動(dòng),而不是僅僅依靠動(dòng)之以情,據(jù)理力爭(zhēng)。其行文規(guī)則為:提出論點(diǎn),充分和恰當(dāng)?shù)靥岢稣摀?jù)并論證論點(diǎn),得出結(jié)論。
二、段與段的關(guān)系及句與句的關(guān)系
段與段的關(guān)系及句與句的關(guān)系是整體和部分的關(guān)系。段與段的關(guān)系種類繁多,如comparision and contrast,cause and effect,testimony,associating,track switching等;句與句的關(guān)系只要把握英語(yǔ)語(yǔ)段的常見連接詞語(yǔ)和句型即可,如表轉(zhuǎn)折關(guān)系的however,nevertheless,but,in spite of,regardless of ,despite等,表因果關(guān)系的therefore,thus,so ,on account of ,due to ,thanks to,owning to ,by reason of,because of,now that ,for that ,in that等??忌到y(tǒng)總結(jié)這些行文的線索詞,做題時(shí)才能夠眼觀六路,從容應(yīng)對(duì)。
三、連貫性、一致性等語(yǔ)段特征的認(rèn)定
認(rèn)定行文中的連貫性、一致性等語(yǔ)段特征對(duì)于快速準(zhǔn)確地做好選擇搭配題至關(guān)重要??忌孪仁煜げ⒄莆崭鞣N各樣確保語(yǔ)段連貫性與一致性的關(guān)聯(lián)詞。舉例如下:
使用時(shí)間、空間或重要程度的順序等表達(dá)文章組織結(jié)構(gòu)的過渡性詞語(yǔ):first,next,after,before,meanwhile,immediately,finally等;
使用表示舉例的例示性詞語(yǔ):
在語(yǔ)段方面,英語(yǔ)的各種行文也經(jīng)常采用重復(fù)關(guān)鍵詞的方法來連接文章的各個(gè)部分,同時(shí)也會(huì)使用平行結(jié)構(gòu)來表達(dá)重要程度程度相似的信息。而這些都是我們快速搜尋的解題線索。
四、排序題具體的解題方法
1.從已知段落出發(fā),提煉全文主線
不管給出的段落是文章中的第幾自然段,考生都應(yīng)該認(rèn)真研究,準(zhǔn)確把握這些段落的意思,因?yàn)檫@里才是考生可以著力的地方。段落中一般都會(huì)有主題句,而這些主題句的位置又經(jīng)常出現(xiàn)在段首或段尾,所以,考生一定要重點(diǎn)閱讀已知段落的首尾句。即使沒有明顯的主題句,考生也應(yīng)該自己概括,因?yàn)檫@兩、三個(gè) “路標(biāo)”是太重要了。
2.概括各段大意,標(biāo)出重點(diǎn)內(nèi)容
備選的段落有長(zhǎng)有短,不管情況如何,一定要概括出段落大意,如有可能,可以用漢語(yǔ)迅速地將大意簡(jiǎn)明扼要地寫下來。另外,如果時(shí)間緊張,考生也可以將重要的句子劃出來,但千萬不要?jiǎng)澋眠^多,否則,連自己都不知道哪個(gè)句子是重點(diǎn)了。
3.尊重行文規(guī)范,把握不同文體
答題時(shí)一定要考慮不同文體的行文思路,這對(duì)答題的速度很有幫助。記敘文、說明文、議論文各有各的寫作方法,那么,我們?cè)谥匦陆M裝它們的時(shí)候也應(yīng)該將上文所講的各種文體的行文特征考慮進(jìn)去。
4.堅(jiān)持主題連貫性,段落之間有脈絡(luò)
一篇文章中主題的闡述有其一定的連貫性,比如,如果第一段落的主語(yǔ)是they或任何一個(gè)其他名詞,第二段中的主語(yǔ)也可能還是該詞,而不會(huì)變來變?nèi)?。段落之間的主題是相對(duì)穩(wěn)定的??忌耆梢匝爸黝}”這根線索摸下去,中間盡量不要更換,如果討論該主題的幾個(gè)段落都已選完,再考慮其他的主題。
5、弄懂各段首尾句,單獨(dú)拿出讀一讀
在時(shí)間非常緊的情況下,考生也可以嘗試著利用下面這個(gè)“歪門邪道”試上一試,那就是只讀每段的段首和段尾句,利用段落連貫性的特點(diǎn)來簡(jiǎn)化自己的閱讀任務(wù)。這種閱讀方法雖然省時(shí)間,但是準(zhǔn)確率不高,考生應(yīng)謹(jǐn)慎使用。
第三種 備選題型實(shí)用答題技巧
第一節(jié) 大綱分析
大綱所列的第三種備選題型實(shí)際上是兩種新的選擇搭配題:一種是根據(jù)標(biāo)題選內(nèi)容,另一種是根據(jù)內(nèi)容選標(biāo)題。具體要求是:在一篇長(zhǎng)度約500詞的文章前或后有6~7段文字或6~7個(gè)概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容,從這6~7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或5個(gè)標(biāo)題填人文章的空白處。
這兩種題型都是考查考生區(qū)分論點(diǎn)、論據(jù),把握論點(diǎn)、論據(jù)一致性的能力。
第二節(jié) 根據(jù)標(biāo)題選內(nèi)容題型實(shí)用答題技巧
一、在某一標(biāo)題下段落展開的幾種方法
在某一標(biāo)題或主題的限定下而展開論述,我們一般情況下可以采用如下方法:
1.分類法:這種方法常用于闡述某一概念。它通過對(duì)概念中所包括的事物進(jìn)行分門別類,分別加以敘述,使考生對(duì)于這一概念獲得更為清晰的認(rèn)識(shí)。如:標(biāo)題中有“various forms of communication”等詞,那么,作者就可能將其分為oral speech,sign language,body language或other forms of nonlinguistic language來加以闡述。
2.例證法:即舉例法,指用典型、具體而生動(dòng)的事例來證明、闡述一個(gè)觀點(diǎn),支持文章標(biāo)題。此種方法通常用于主題比較抽象的文章中,通過使抽象意義具體化而使文章通俗易懂并有說服力。
如:講如何學(xué)習(xí),就可能舉幾個(gè)類似于如何記單詞的例子來使文章更加生動(dòng)、具體。
3.列舉法:就是在文章中用一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)來對(duì)標(biāo)題所體現(xiàn)的主題思想進(jìn)行說明的方法。列舉法的使用會(huì)使文章顯得思路清晰,有條有理。
4.因果法:即通過分析事物發(fā)展的原因和結(jié)果將文章標(biāo)題闡述清楚的一種方法。因果法有兩種:先因后果法和先果后因法。顧名思義,就是原因和結(jié)果在段落中出現(xiàn)的順序不同。
5.比較、對(duì)比法:即在文章中找出兩個(gè)或兩個(gè)以上不同種類的事物之間的共同點(diǎn)或不同點(diǎn)進(jìn)行闡述的方法。比較對(duì)比法有兩種具體寫作方法:一是進(jìn)行整體的比較和對(duì)比,二是進(jìn)行逐項(xiàng)的比較和對(duì)比。
二、根據(jù)標(biāo)題選內(nèi)容題型具體的解題方法
1.先讀材料后答題
有的考生可能已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣,喜歡先看后面的選項(xiàng),然后帶著問題再閱讀文章。這種答題方法很顯然不適合這種新題型,原因很簡(jiǎn)單,那就是選項(xiàng)中的文字可能比文章的文字少不了多少,選項(xiàng)
讀完后也記不住多少。所以,最好的辦法是,略讀文章沒有題目的部分,細(xì)讀后面的選項(xiàng),然后再根據(jù)小標(biāo)題一一和選項(xiàng)對(duì)照。
2.先看標(biāo)題后看選項(xiàng)
通讀完材料之后,考生就可以開始答題了,但這時(shí)也要注意先后順序??忌鷳?yīng)先看小標(biāo)題,然后再根據(jù)標(biāo)題所表達(dá)的含義到選項(xiàng)中去找對(duì)應(yīng)的闡述部分。在理解全文大意的前提下,我們很容易理解并記住小標(biāo)題的意思,在備選的選項(xiàng)中去一一對(duì)照就比較容易了。做完一道題之后再按同樣的方法繼續(xù)下去。
3.概括選項(xiàng)含義,提煉中心思想
有的選項(xiàng)可能文字較多,這時(shí)考生應(yīng)概括段落的中心思想,必要時(shí)用漢語(yǔ)迅速地把它記下來。同時(shí),可以將重要的句子劃出來,整合之后再與前面的小標(biāo)題一一對(duì)照。
4.熟悉論證手段,抓住內(nèi)涵不放
前文已經(jīng)論述了段落展開的幾種手段,考生應(yīng)對(duì)他們有一個(gè)大概的了解。出題者可以對(duì)其中的任何一種手段進(jìn)行考查。所以,只要考生熟悉這些段落擴(kuò)展手段并能對(duì)段落進(jìn)行綜合概括,在考試時(shí)就能既快又準(zhǔn)地找到答案。
第三節(jié) 根據(jù)內(nèi)容選標(biāo)題題型實(shí)用答題技巧
這種題型和前面所講的“根據(jù)標(biāo)題選內(nèi)容”的題型在本質(zhì)上是相同的,只不過是將題目與選項(xiàng)的順序顛倒過來而已。關(guān)于這種題型的答題方法請(qǐng)參照前面所講的內(nèi)容。但與此同時(shí)還需注意以下幾點(diǎn):
1.逐段閱讀,逐段回答
這種題型的選項(xiàng)一般都放在開頭部分,它們大都意思簡(jiǎn)單,表述簡(jiǎn)潔。閱讀完一段文章之后,考生可停下來,概括段落中心思想,再到前面的選項(xiàng)種去找尋答案。
2.注意段首段尾句,準(zhǔn)確概括段落大意
段落的主題句一般出現(xiàn)在段落的首尾兩個(gè)地方,所以,概括段落的中心思想首先應(yīng)該抓住這兩個(gè)地方不放。
3.重復(fù)原文者多為陷阱,同義轉(zhuǎn)述者多為答案
考生在考試時(shí)應(yīng)該打消這種幻想,那就是正確答案原原本本地來自所對(duì)應(yīng)的段落。這種情況其實(shí)很少出現(xiàn),甚至可以說是不可能的。正確的答案一般都是對(duì)原文的概括或轉(zhuǎn)述,所用的詞語(yǔ)一般都和考生所熟悉的詞語(yǔ)有一定的距離,即,不可能讓考生輕輕松松就能拿到分。所以,一旦某選項(xiàng)直接引用段落中的某些詞語(yǔ),它很可能就是陷阱,等著考生往里跳。
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