2018備考|考研英語作文寫作小技巧

　　寫作是考研英語必考的部分，針對(duì)2018年考研英語寫作的考題，跨考小編整理了歷年考研英語寫作小技巧分享給大家。不過，還是要強(qiáng)調(diào)一下，以下的寫作技巧、建議等，看了之后一定要?jiǎng)邮志毩?xí)使用，而且要高強(qiáng)度反復(fù)練習(xí)。時(shí)間很寶貴，不要再整天琢磨押題、猜題等。即使猜中了，你腦子里要有東西才能寫出來。否則，也沒啥價(jià)值。

　　小作文一般以書信居多，因此，在寫作時(shí)要注意一下兩點(diǎn)：

　　第一，既然是書信，一定要按照書信的格式寫作。閱卷老師最先注意到的就是格式，其次才通過閱讀看看內(nèi)容是否符合要求。不注意格式，肯定被扣分。還不熟悉書信格式的同學(xué)趕緊多多練習(xí)。

　　第二，要仔細(xì)審題。這個(gè)問題年年在強(qiáng)調(diào)，但是年年有人不注意，寫作時(shí)往往會(huì)跑題。這樣怎么能得高分?考試時(shí)時(shí)間很緊張，怎樣快速審題?筆者建議大家首先要腦子里要迅速構(gòu)建一副寫作場(chǎng)景，接下來要抓住關(guān)鍵詞，然后圍繞場(chǎng)景和關(guān)鍵詞進(jìn)行擴(kuò)展。這一點(diǎn)不是說一說看一看就能掌握，需要同學(xué)們現(xiàn)在多做強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　具體寫作就按照題目要求一個(gè)點(diǎn)寫一段，總共分三段。這樣給人的印象是重點(diǎn)突出、條理清晰。下面就以2014年小作文為例，簡單分析一下每一段怎么寫。

　　稱呼：Dear John,注意稱呼中，所有實(shí)詞首字母全部大寫，Dear John后面的逗號(hào)不可丟，也不能寫成冒號(hào)。

　　正文：

　　第一段：寫作內(nèi)容需涵蓋兩點(diǎn)：自我介紹，寫信目的。文章開門見山就是自我介紹，用到了這樣的表達(dá)：I am Li Ming who will go to study in your university and live together with you in one department. 其中的“I am …who…”這個(gè)句型來自于建議信的表達(dá)，放在這里也十分貼切。接下一句話表明了寫信目的：Now I am writing this letter to tell you some of my habits and ask you for some suggestions to adapt myself there.

　　第二段：寫作內(nèi)容為習(xí)慣介紹以及尋求建議。首先，介紹自己的生活習(xí)慣，自己一般早上六點(diǎn)起床外出鍛煉;周末一般在圖書館看書;其次，希望John就如何適應(yīng)當(dāng)?shù)厣罱o自己一些建議。

　　第三段：寫作內(nèi)容表示期待，良好祝愿。用到了這樣的表達(dá)：I am looking forward to seeing you soon and wish everything goes well.

　　落款：Yours sincerely, 特別提醒sincerely后面逗號(hào)不能丟;

　　簽名：Li Ming，特別注意Li Ming 后面一定不能出現(xiàn)句點(diǎn)。

　　大作文寫作技巧

　　大作文寫作近幾年都是圖表類作文。一般是給出1-2副圖表，要求描述、分析原因和總結(jié)建議。其實(shí)也是三段式，每一段寫一層意思即可。如果有兩幅圖，一般是進(jìn)行對(duì)比，這就需要在寫作中加入一些對(duì)比性的詞語。

　　下面就為大家詳解每一段怎么寫，并附上一些常用詞語和精彩句子。

　　第一段

　　第一段是作文關(guān)鍵，據(jù)說閱卷老師只看第一段，第一段也是最能體現(xiàn)水平的。同學(xué)們可以積累總結(jié)一些提套話，只需針對(duì)不同類型的圖改變相應(yīng)的對(duì)象即可。以下是一些可以套用的例句，僅供大家參考。

　　The table above clearly reflects the statistics of(對(duì)象)happening in a Chinese city(地點(diǎn)).According to the table(表格，圖用chart),in 2005【the traffic accidents】in the Chinese city still failed to arouse concerns of both drivers and pedestrians.From the information given in the above column chart,we can see a striking contrast in【mobile-phone subions】between developing and developed countries from 2000 to 2008.

　　During this period,there has been a dramatic increase from【0.4 to 4 billion mobile phone subions】in developing countries,while(轉(zhuǎn)折)that of developed countries remained steady under 1 billion during the decade.

　　第二段

　　第二段是原因分析，針對(duì)圖表所顯示的現(xiàn)象、問題等給出自己的原因分析。事實(shí)上，這么多年下來，基本可以歸結(jié)為教育、人口、經(jīng)濟(jì)等方面的原因。再加上連接過度的話語，第二段內(nèi)容也可以寫的很豐滿。

　　原因具體可以分為兩類：宏觀上國家政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育發(fā)展、收入提高、國家地位增強(qiáng)等;微觀上主要體現(xiàn)為人們自身的原因，如人們意識(shí)提高/下降，空閑時(shí)間多了，精力、金錢多了，人們自己的偏好等。通過多看范文可以提煉出適用的一些原因，每個(gè)分類下總結(jié)個(gè)5-6個(gè)原因即可。

　　同時(shí)，一定要注意連接詞的運(yùn)用，這是非常關(guān)鍵的。Firstly secondly finally不推薦，At the top of the list，in addition，Last but not the least等就比較好。這些均在各種資料里有所涉及，復(fù)習(xí)時(shí)要注意多做積累和練習(xí)。

　　第三段

　　第三段基本全是套話，只需要平時(shí)記住常規(guī)的寫作用語即可。一般也就不外乎好的繼續(xù)表揚(yáng)，壞的希望改善，不好不壞的會(huì)繼續(xù)維持。下面這些表達(dá)句式希望大家能夠熟記。

　　Taking into account what has been argued,we can come to the conclusion that this established trend is positive積極的and therefore acceptable可接受的.And I am firmly certain that this trend will continue in the years to come. In my point of view…In order to……………,relevant laws and regulations must be established and enforced to…………….Drastic measures should also be applied to ensure that…………

　　溫馨提示：

　　首先，建議同學(xué)們每天一定要花時(shí)間動(dòng)手寫作文，不要光看不練。感覺會(huì)寫與真正答題是兩碼事情。同時(shí)，現(xiàn)在做練習(xí)，一定要嚴(yán)格按照正式考試的要求來做。無論是考試時(shí)間、字?jǐn)?shù)、語言規(guī)范、卷面等，都要注意到。另外，在寫作時(shí)一定要按照題目意思去回答，不要遺漏題目給出的各個(gè)點(diǎn)。寫作要求給了幾個(gè)括號(hào)就一定要涉及到里面的內(nèi)容。

　　其次，鑒于近幾年英語二作文平穩(wěn)中有提高，對(duì)于小作文而言，復(fù)合型考點(diǎn)如：歡迎、建議等元素有所增加。因此，自己在練習(xí)過程中要按照題目要求寫，給了幾個(gè)括號(hào)就一定要涉及到里面的內(nèi)容，不要遺漏。還有注意署名，14年就有不少人按照以往經(jīng)驗(yàn)寫了署名zhangwei，而題目的要求是Li Ming(足可見審題是多么的粗心)。

　　第三，在正式考試時(shí)，有些同學(xué)往往會(huì)感覺前面閱讀沒做好，繼而影響寫作，以至于審題不清匆匆忙忙寫完。建議大家要根據(jù)自身情況合理安排答題順序，同時(shí)要能快速完成作文。一個(gè)原則是不求高分但求穩(wěn)定。怎樣快速完成?除了多寫多練，還要把自己平時(shí)積累的高級(jí)詞匯、短語和好句子背得滾瓜爛熟，以便在寫的時(shí)候能立即反映出來。

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