2018考研英語基礎(chǔ)閱讀復(fù)習(xí)要點(diǎn)
一、94年到04年的閱讀真題文章
精翻歷年的閱讀理解真題的文章是快速提升英語基本功和閱讀能力的最有效途徑之一。在這個(gè)過程中，同學(xué)們能夠鞏固詞匯，熟練語法，提高語言組織和表達(dá)能力，讓自己變得更加的嚴(yán)謹(jǐn)，更能深入理解文章的內(nèi)容，把握篇章整體結(jié)構(gòu)，為解題做進(jìn)一步的準(zhǔn)備。
具體翻譯文章的步驟如下：首先，設(shè)定時(shí)間，如20分鐘，將題目解決。第二，處理錯(cuò)誤題目，了解錯(cuò)誤的原因。這雖然并不是我們基礎(chǔ)階段英語閱讀學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但也還是需要同學(xué)們搞清楚自己做錯(cuò)題目的原因;第三，解決篇章。這是本階段基礎(chǔ)閱讀復(fù)習(xí)的要點(diǎn)。第一遍，不需要查字典，如果有生詞，根據(jù)上下文和語境進(jìn)行推理從而猜測(cè)單詞的意思，將譯文寫出來。重點(diǎn)是不要參閱譯文。第二遍，查閱不認(rèn)識(shí)的單詞，檢驗(yàn)是否在第一遍猜出正確意思，調(diào)整第一遍的譯文。第三遍，對(duì)照參考譯文，包括長(zhǎng)難句解析，解決沒有正確理解的句子，搞清楚自己譯文與參考譯文的不同的原因：如果僅僅只是表述方式不同，或者由于直譯和意譯的原因造成了差異，句子結(jié)構(gòu)理解并沒有問題，那么同學(xué)們可以不用糾結(jié);但如果因?yàn)榫涫浇Y(jié)構(gòu)分析錯(cuò)誤，就需要修正自己的錯(cuò)誤，找出學(xué)習(xí)中的漏洞，解決問題。最后還需要同學(xué)們并記錄短語搭配，最終解決文章。
翻譯閱讀文章是提升大家基本功最重要的途徑，希望大家不要求速不求質(zhì)，一定要戒躁靜心，不要浪費(fèi)了寶貴的真題文章。
二、適量的外刊文章學(xué)習(xí)
考研真題閱讀文章，通常選自英美權(quán)威期刊雜志，例如The Economist《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》， Newsweek《新聞周刊》，U.S. News and World Report《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》，Now York Times《紐約時(shí)報(bào)》等。在基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)階段，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，閱讀適量的外刊，熟悉地道的英語表達(dá)方式，了解文化知識(shí)，培養(yǎng)語感，其中報(bào)道、評(píng)論、議論、分析等文章是考生應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)，借此打牢英語基礎(chǔ)知識(shí)，記憶單詞和完善語法學(xué)習(xí)，通過自己對(duì)長(zhǎng)難句的翻譯來提升對(duì)長(zhǎng)難句的分析理解能力，并學(xué)習(xí)作者行文的邏輯思路。嘗試進(jìn)行梳理，例如
三：在閱讀中擴(kuò)充詞匯
除了掌握大綱規(guī)定的詞和詞組外，通過對(duì)題源書刊文章的閱讀，同學(xué)們需要自主的、有意識(shí)的擴(kuò)充和積累一些詞匯。比如：要依據(jù)上下文才能明確詞匯含義的詞匯;在文章中的意思被轉(zhuǎn)義或被引申的已學(xué)過的單詞或者詞組;在不同知識(shí)面的文章中出現(xiàn)的新詞或術(shù)語。
考生們可以通過以上三點(diǎn)，達(dá)到既提高了閱讀能力，又鞏固了詞匯的記憶，強(qiáng)化了句子解析能力。同學(xué)們可以關(guān)注羅皓文老師的微博，羅羅會(huì)帶領(lǐng)大家一起解決考研英語學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。最后希望同學(xué)們?cè)谀壳斑@個(gè)階段穩(wěn)扎穩(wěn)打，認(rèn)真復(fù)習(xí)，為接下來的強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段做好鋪墊。
(跨考教育英語教研室 羅皓文)
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