要考試了，考研英語閱讀每篇只對一道題怎么辦

　　復習到現(xiàn)在這個階段了，大家就不要把矛頭都歸結(jié)于單詞量不行了，即使你們背完《考試大綱》規(guī)定的5,500詞匯，仍然會發(fā)現(xiàn)文章中會有大約3%左右的生詞。因此，應該從文章的單詞中跳出來，把注意力放到文章的結(jié)構(gòu)、主旨以及錯誤選項的陷阱設置上來。

　　首先，帥波老師給大家總結(jié)一下目前考研閱讀文章的基本結(jié)構(gòu)，以便于幫助各位考生尋找文章的主旨。第一種，開門見山型，此時全文的主旨在首段文章開頭就提出來;第二種，起承轉(zhuǎn)合型：這種結(jié)構(gòu)的文章主旨一般在一段末尾或第二段段首的轉(zhuǎn)折處提出來;第三種，拋磚引玉型，這種結(jié)構(gòu)的文章通常首段是一個例子，在例子結(jié)束后提出文章的主旨;第四種，問題答案型，這種文章開頭通常是一個一般疑問句或特殊疑問句，中心主旨通常就是對于這個疑問句的回答;第五種，歸納總結(jié)型，這種文章一般前面幾段是引出話題和分散性的論證，中心主旨是尾段做出的歸納總結(jié)。 綜上所述，全文主旨最常見位置是首段、二段首和尾段。一旦學會了找文章的主旨就能抓住文章的主要脈絡，即使有個別單詞不認識也不會影響后面的解題，因為目前考研閱讀中多數(shù)題目就是考查考生對文章主旨的理解。

　　其次，要提高正確率就要弄清楚命題人對于錯誤選項設置的陷阱。帥波老師帶著大家一起梳理常見的錯誤選的陷阱。第一個陷阱：選項與原文表述內(nèi)容不一致，這是錯誤選項最常見的設置方式，但是若是把原文做最細微的改動，許多同學就很難發(fā)現(xiàn)，而這些細微的改動主要就是一些核心動詞和形容詞，所以在看選項的時候要抓住核心的詞匯;陷阱二：包含太多無關內(nèi)容，原文是我們做出正確答案的唯一依據(jù)，正確選項的設置方式也常表現(xiàn)為將原文同義改寫，而錯誤選項也正是利用了這個特征，在改寫的同時添加了一些原文并未出現(xiàn)的內(nèi)容，使得選項具備強干擾性;陷阱三：照抄原文的答非所問，這類錯誤選項是考生經(jīng)常能見到的，也是讓考試常犯錯誤的設置方式，具體表現(xiàn)為將原文當中出現(xiàn)的原話，但是不能回答題干的內(nèi)容設置出來以迷惑考生，對于那些僵化的理解“正確選項為原文的同意改寫”的同學，這是一個經(jīng)典陷阱;陷阱四：比較級和最高級：通過對歷年的真題的研究發(fā)現(xiàn)，如果比較級在文章當中出現(xiàn)，那么經(jīng)常作為考點，而到了選項當中出現(xiàn)，卻常作為強干擾選項，主要表現(xiàn)是經(jīng)常添加了原文沒有的比較內(nèi)容或者與原文比較的內(nèi)容方向不一致，因此在選擇當中的比較級，考生一定要慎重，除非原文中真的有比較級和最高級，否則一般情況下都不選。陷阱五：時態(tài)發(fā)生微調(diào)，通過對近幾年的真題研究，帥波老師發(fā)現(xiàn)目前有些錯誤選項的設置竟然設在了時態(tài)上，文章中說“將要怎么樣怎么樣”，可是選項中卻說“已經(jīng)怎么樣怎么樣了”;陷阱六：修飾詞的不一致，這類詞主要包括賓語前的動詞、形容詞前的副詞程度與原文有出入;陷阱七：定位句附近的文章內(nèi)容無厘頭地錯誤組合拼湊，也就是把文章出現(xiàn)的兩處沒有任何關系的內(nèi)容連接到一起，形成一個看上去很像原文內(nèi)容的選項，這種選項錯誤很隱蔽; 陷阱八：胡亂編造因果關系或因果顛倒，也就是將并不是因果關系的兩個原文出現(xiàn)的內(nèi)容連接到了一起，造成都是原文內(nèi)容的假象，但原文當中并沒有類似因果關系或者將原因和結(jié)果顛倒過來。綜上所述，上面即是最常見的干擾選項的設置，正所謂“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。”了解它們，就是在增長自己的閱讀實力。

　　在最后將近一個月的時間內(nèi)，考研英語復習的重點是寫作，但閱讀部分也不能完全扔下，可以做一些總結(jié)，尤其是文章主旨、結(jié)構(gòu)和錯誤選項設置的陷阱總結(jié)，然后再幾套模擬題找一下考試的感覺。堅持到最后，比拼的就是是心態(tài)和穩(wěn)定發(fā)揮。你們已然走到了研究生的大門口，不要猶豫，昂首邁步走進去!

　　(跨考教育英語教研室 李波老師)