2014考研英語閱讀理解:觀點態(tài)度題提問形式_跨考網

　　2014考研英語閱讀理解觀點態(tài)度題提問形式及解題方法，特別提醒考生要牢記所遇到的構成作者態(tài)度題選項的每一個形容詞。做文章作者態(tài)度題時，千萬不要把考生自己的態(tài)度揉進文章中，同時要注意區(qū)分作者本人的態(tài)度與作者引用的觀點態(tài)度。

　　根據歷年考研英語大綱規(guī)定可知，考查考生理解作者的意圖、觀點或態(tài)度。這種題型要求考生把握作者寫作某篇文章的目的，搞清作者對文章所論述的觀點和中心是什么態(tài)度?？佳杏⒄Z試卷對這一部分的考查主要表現為情感態(tài)度題。該題型常問作者對某事是什么態(tài)度：主觀(subjective)還是客觀(objective) ;肯定(positive)還是否定(negative) ;贊成(approval)還是反對(opposition)等等。解題的關鍵是要看作者在文中用了什么樣的口氣。若用褒義詞，顯然是贊成。若用貶義詞，顯然是反對。若客觀陳述，則是中性的立場，不偏不倚。注意：作者態(tài)度常常在轉折詞后表明出來。所以，but一詞至關重要(還有類似的yet, however, although,nevertheless等)。

　　這種題目對考生而言難度較大，迷惑性也較強，因為命題專家是針對整篇文章設問，考生很難找到具體對應的語言點，所以要把握整篇文章。例如作者在談一件事時是用反諷的口氣，還是贊成的語氣，此類題所給的答案選項一般是四個形容詞，考生應在審題時就把握好這四個形容詞所表達的意思，然后返回文章去尋找信息。特別提醒考生要牢記所遇到的構成作者態(tài)度題選項的每一個形容詞。做文章作者態(tài)度題時，千萬不要把考生自己的態(tài)度揉進文章中，同時要注意區(qū)分作者本人的態(tài)度與作者引用的觀點態(tài)度。

　　理解作者的意圖、觀點和態(tài)度是近幾年考試的熱點題目，考生在做此類題時要把握這樣的判斷原則：既縱觀全文，掌握主題思想有要注意文章的措辭，把握文章的基調或主旨(tenor)，又要分清文章的話語范圍(field)及話語方式(mode)。

　　該題型常見的提問形式有：

　　1) The tone of the passage can best be described as ____

　　2) The tone of the passage would be _____

　　3) Which of the following best describes the tone of thepassage____

　　4) What is the attitude of the author towards____

　　5) How does the writer feel about______

　　6) The writer is of the opinion that_____

　　7) The author seems to be _____

　　情感和態(tài)度在考研中大致可分為三類：happy/unhappy;security/insecurity; satisfaction/

　　dissatisfaction, 它們作為標記語反映出作者對某個現象采取的姿態(tài)，并從情感的角度評價該現象。因此，考生既要依靠文章的中心思想作為前提，又要注意作者的措辭，尤其是作為修飾語的形容詞。

　　我們以2003年的閱讀Text 4為例具體說明這一點：

　　Yet there are limits to what a society can spend in this pursuit.As a physician, I know the most costly and dramatic measures may be ineffectiveand painful. I also know that people in Japanand Sweden,countries that spend far less on medical care, have achieved longer, healthierlives than we have. As a nation, we may be overfunding the quest for unlikelycures while underfunding research on humbler therapies that could improvepeople’s lives。

　　59. In contras to the U.S.,Japan and Sweden are funding their medicalcare 。

　　[A] more flexibly

　　[B] more extravagantly

　　[C] more cautiously

　　[D] more reasonably

　　作者用limits,ineffective, painful這些消極的詞語暗示了美國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的缺憾，通過把握這些詞語，我們就能得出D為正確選項。所以我們對語言的理解是有一定差異的，又如尼克松簽訂1972年公報時，對“一個中國”原則，他手下的修辭專家用了acknowledge 而不用recognize。因為后者是正式的，外交的，打心底里的承認，而前者是一種模糊，對某種既成事實的有限度接受，但在中文里出現的就是我們理解的“承認”。

　　可見考生在平時的單詞理解中要結合不同的語境，不同的文章體裁，綜合地認知寓意，才能透徹地理解作者的意圖。