2014考研英語：閱讀理解命題全解_跨考網(wǎng)

　　所謂“知彼知彼”方能“百戰(zhàn)不殆”，作為考研英語的重要組成部分——閱讀理解的復(fù)習(xí)，讓很多考生極度崩潰，下面，我們就從命題思想、命題方法以及命題常用手段等三大方面，對閱讀理解進(jìn)行全面解析。希望2014考生的復(fù)習(xí)方向更加明確，少走彎路，最終取得考研成功。>>>閱讀理解十大題型

　　一、閱讀理解A部分命題的基本指導(dǎo)思想

　　1.《大綱》對閱讀理解A部分的評價(jià)目標(biāo)

　　命題小組在設(shè)計(jì)試題時(shí)，一方面要在試題中考[微博]查考生是否能夠讀懂不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%，包括信函、書報(bào)和雜志上的文章)，而且還考查考生是否能夠讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說明、產(chǎn)品介紹等。根據(jù)所讀材料，考生應(yīng)該能夠：(1)理解主旨要旨;(2)理解文中的具體信息;(3)理解文中的概念性含義;(4) 進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申;(5)根據(jù)上下文推測生詞的詞義;(6)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系;(7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度; (8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。

　　2. 閱讀理解A部分命題的基本原則

　　試題質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到考試是否達(dá)到預(yù)期目的，因此命制試題是整個(gè)考試的中心環(huán)節(jié)。命題小組在命制試題時(shí)必須遵循以下基本原則：

　　(1)試題應(yīng)該嚴(yán)格按照考試大綱的要求進(jìn)行命題，即按照考試大綱規(guī)定的評價(jià)目標(biāo)和試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)行命題。命題內(nèi)容不超過大綱的評價(jià)目標(biāo)，題型和題量也要嚴(yán)格按照大綱的規(guī)定。在選取閱讀理解A部分的文章時(shí)，要注意文章的選材范圍和難度，力圖讓考生在充分理解文章的基礎(chǔ)上對問題做出正確的回答，同時(shí)要使試題具有適當(dāng)?shù)碾y度和較高的效度、信度和區(qū)分度。

　　(2)試題指向性必須清楚、準(zhǔn)確、周密，易于理解，不出怪題、偏題。試題應(yīng)該無科學(xué)性錯(cuò)誤和避免不健康的、帶有各種偏見的語言材料。答案要明確、合理、惟一。

　　(3)在命制閱讀理解A部分試題時(shí)，應(yīng)該特別注意以下四個(gè)方面：第一，必須以考查獲得信息為目的，不以考查語法或詞匯為目的。當(dāng)然考查考生通過上下文猜測詞義的能力還是必要的。第二，應(yīng)該避免出只根據(jù)一般常識而不用閱讀文章就能得出答案的題目。第三，以考查文章提供的主信息為重點(diǎn)，考查考生挖掘文章中的信息能力為目的，命制考查多種層次、多種范疇信息的題目。第四，考查點(diǎn)對語言材料內(nèi)容的覆蓋面應(yīng)該盡可能全面，這是閱讀理解A部分試題命制的最重要的原則。

　　二、命題的流程及方法

　　1)選材改編

　　在試題命制過程中，一般命題人在選好適當(dāng)?shù)奈恼轮?，命題人要對原文進(jìn)行以下幾方面的改編：

　　第一、調(diào)整詞數(shù)，將四篇文章的總詞數(shù)控制在1600以內(nèi);

　　第二、刪去文章標(biāo)題。文章標(biāo)題概括文章的主題，如果出現(xiàn)，文章大意就未睹先知。為了測試對文章主題和其他內(nèi)容的理解，閱讀理解原文的標(biāo)題都要?jiǎng)h去，讓考生根據(jù)文章的內(nèi)容去總結(jié)和把握;

　　第三、刪減細(xì)節(jié)信息。出于把文章字?jǐn)?shù)控制在要求的范圍內(nèi)的考慮，一些可有可無的細(xì)節(jié)、不影響文章總體結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)內(nèi)容都要?jiǎng)h除;

　　第四、替換超綱詞匯。為了將超綱詞匯控制在要求的范圍內(nèi)(全文的3%)，也為了便于考生真正發(fā)揮閱讀水平，有些超綱詞匯被替換。如在2009年閱讀理解的第一篇文章當(dāng)中將超綱詞匯mediocrity替換成了commonness;在第二篇文章當(dāng)中將超綱詞匯algorithms替換成了 programs;在第三篇文章當(dāng)中將超綱詞匯apex替換成了peak;在第四篇文章當(dāng)中將超綱詞匯aura替換成了atmosphere。

　　第五、合并拆分段落。為了使文章語言更加精煉，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，在刪去部分內(nèi)容后，為使上下文連貫，相鄰段落被合并。為了使上下文更有層次，有時(shí)也會(huì)將統(tǒng)一的段落拆分。

　　經(jīng)過以上幾步改編，之后的文章不僅沒有破壞原文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，反而顯得更加精煉：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，一篇成型的文章就完成了。

　　2)命制題干

　　在命制題干時(shí)，命題人遵循以下原則：

　　第一，題干應(yīng)僅描述一個(gè)單一的問題，最好是一個(gè)問句或一個(gè)不完全的陳述句。題干和選項(xiàng)皆不宜過長，都要簡潔、清楚，考點(diǎn)明確，盡量減少不必要的詞語。在各選項(xiàng)中共同使用的文字或術(shù)語應(yīng)該反映在題干上;

　　第二，題干和選項(xiàng)中不應(yīng)含有與所考查內(nèi)容無關(guān)的材料。盡量避免在題干中使用否定詞。一旦在題干中出現(xiàn)了否定詞，應(yīng)該特別予以強(qiáng)調(diào)，如用黑體或者全大寫;

　　第三，題干與正確選項(xiàng)應(yīng)避免使用相同的修飾詞語，以防給考生提供選擇答案的線索。第四，題干與每一個(gè)選項(xiàng)的搭配都應(yīng)該在邏輯上、形式上、語氣上完整無缺。命制試題時(shí)不能只留心題干與正確選項(xiàng)的搭配和表述，而忽視與干擾項(xiàng)的搭配，使考生得到暗示。各選項(xiàng)必須互不包容，否則，他們間的邏輯關(guān)系就會(huì)暗示正確選項(xiàng)，而使該題失去其應(yīng)有的效度。

　　3)備選項(xiàng)的命制

　　在設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)，命題人遵循以下原則：

　　第一，各選項(xiàng)的長度、難度和語言結(jié)構(gòu)應(yīng)該大致相同。因?yàn)槿绻诿七@類試題時(shí)，命題者為使正確項(xiàng)絕對正確，致使其長度或結(jié)構(gòu)異于其他選項(xiàng)，那么這些有異選項(xiàng)往往會(huì)成為考生亂猜的對象;

　　第二，各干擾項(xiàng)要有迷惑性，才能起到適當(dāng)?shù)母蓴_作用。一方面干擾項(xiàng)不能錯(cuò)得太明顯，否則形同虛設(shè)，反而使考生比較容易利用排除法找到正確答案;另一方面，大部分考生都選擇某一干擾項(xiàng)也不理想;

　　第三，同一個(gè)題目的選項(xiàng)的排列應(yīng)按同一原則、同一邏輯順序、同一規(guī)律和方向進(jìn)行。例如可以按照時(shí)間的先后、數(shù)值的大小等規(guī)律排列。各題應(yīng)該大致按從易到難的順序排列。因?yàn)榭忌谂R場應(yīng)試時(shí)有個(gè)逐漸適應(yīng)的過程。這樣的排列會(huì)使他們穩(wěn)定情緒，順利進(jìn)入正常的心理狀態(tài)。試卷中正確選項(xiàng)字母序號(如 [A]，[B]，[C]，[D])出現(xiàn)的次數(shù)應(yīng)該大致相等，這樣可避免某些考生因只猜某一選項(xiàng)而“幸運(yùn)地”獲取高分的可能性。

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