2019考研英語:長難句解析(31)
( 2014年真題 Section Ⅱ Reading Comprehension Part A Text 2 第4段第2句)
Sensible ideas have been around for a long time, but the state-level bodies that govern the profession have been too conservative to implement them.
譯文:盡管合理的建議提出已有很長時(shí)間了,但是監(jiān)管此行業(yè)的州級部門過于保守,不愿實(shí)施。
分析:該句是個(gè)復(fù)合句,由轉(zhuǎn)折連詞but銜接的兩個(gè)分句都是主系表結(jié)構(gòu)。第一個(gè)分句的主干為Sensible ideas have been around…,for a long time是時(shí)間狀語,說明合理改革建議早就有了。第二個(gè)分句的主干為the state-level bodies…havebeen too conservative to implement them,關(guān)系代詞that引導(dǎo)的定語從句修飾主語2,表語是個(gè)too…to…結(jié)構(gòu),表示“太……而不能……”。
詞匯指南
govern ['ɡ?v?n](vt.)統(tǒng)治,管理;支配(高考詞匯)(有學(xué)者認(rèn)為,ɡover=cover-遮蓋、覆蓋,n=nation-國家 → 一手“遮”天、權(quán)“蓋”朝野——即“統(tǒng)治,管理;支配”。)
2個(gè)派生詞:
●ɡovernor ['ɡ?v?n?](n.)【美】州長;(英屬殖民地)總督;(醫(yī)院、學(xué)校)主管人員(CET-4)(2003年-閱讀4)(or-表人)
●ɡovernance [?ɡ?v?n?ns](n.)統(tǒng)治,管理;支配(2007年-閱讀4)(ance-名詞后綴)
profession [pr?'fe??n](n.)表白;宣布;職業(yè)(尤指須受高深教育及專業(yè)訓(xùn)練者職業(yè))(高考詞匯)(2003年-閱讀1、2014年-閱讀2)(profess-公開宣稱;教,教授,ion-名詞后綴→表白;宣布;職業(yè))
3個(gè)派生詞:
●profess[pr?'fes](v.)公開宣稱,表示;(以教授身份)教,教授(CET-6、考研詞匯)(pro-向前,在前,fess-詞根,說,講 → 站在眾人面前“說”話、講話——即“公開宣稱,表示”,引申為“(以教授身份)教,教授”。因?yàn)榻淌谠?ldquo;教”課時(shí),也是站在眾人面前“說”,如圖)
profess(站在眾人面前“說、講”)
●professional [pr?'fe??n?l](adj.)職業(yè)(性)的;從事特定專業(yè)的(n.)職業(yè)選手,專業(yè)人員(CET-4)(2007年-閱讀1、2008年-閱讀3、2012年-閱讀1)(al-的)
考點(diǎn)搭配:professional training專業(yè)訓(xùn)練(2007年-閱讀1)
●professor [pr?'fes?](n.)教授(高考詞匯)(2003年-閱讀1、2015年-完型)(or-表人)
implement ['implim?nt](n.)工具,器具(vt.)貫徹,實(shí)施(CET-6、考研詞匯)(2013年-閱讀2)(有學(xué)者認(rèn)為,imple=employ-用,ment-名詞后綴 →“用”來勞作的東西——即“工具,器具”。而該詞之所以還表示“貫徹,實(shí)施”,其實(shí)也和“使用”有關(guān),比如我們說“貫徹、實(shí)施某方針”也可以說成是“使用某方針”。)
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