2019考研英語(yǔ):長(zhǎng)難句解析(80)
( 2010年真題 Section Ⅱ Reading Comprehension Part A Text2 第4段第1句)
In my own research, complaints from women about their husbands most often focused not on tangible inequities such as having given up the chance for a career to accompany a husband to his,or doing far more than their share of daily life-support work like cleaning,cooking social arrangements.
譯文:就我所做的研究而言,女性對(duì)丈夫的抱怨往往不是側(cè)重于顯而易見(jiàn)的不平等現(xiàn)象,如放棄工作去陪伴丈夫,或做了過(guò)多的保障日常生活的工作,比如打掃、烹飪和社交安排等。
分析:本句不存在多層次句型結(jié)構(gòu),但是主語(yǔ)和賓語(yǔ)比較長(zhǎng)而且復(fù)雜。主語(yǔ)為complaints ,但是后面跟著兩個(gè)后置定語(yǔ)from women 和about their husbands。謂語(yǔ)是focused not on,之后的賓語(yǔ)是tangible inequities。such as引導(dǎo)的是解釋tangible inequities的內(nèi)容的同位語(yǔ)。同位語(yǔ)中又含有一些非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu),增加了理解該同位語(yǔ)的難度。整個(gè)句子的難度集中于對(duì)賓語(yǔ)和同位語(yǔ)的理解上。
詞匯指南
accompany [?'k?mp?ni](vt.)陪伴,陪同;伴隨(CET-4)(2012年-閱讀3)(ac-加強(qiáng)語(yǔ)氣,company-陪伴;同伴,朋友 → 強(qiáng)調(diào)“陪伴”朋友、緊隨左右——即“陪伴,陪同;伴隨”。)
【派生1詞】
●accompanyinɡ [?'k?mp?ni](adj.)陪伴的,附隨的(超綱詞匯)(2012年-閱讀3)(inɡ-的)
cook [kuk](v.)烹調(diào),蒸煮(中考詞匯)(有學(xué)者認(rèn)為,“cook”一詞具有擬聲色彩,是模仿“蒸煮”菜湯時(shí)所發(fā)出的聲音而造。)
1個(gè)形近詞:
●cake [keik](n.)蛋糕(中考詞匯)(2011年-閱讀4)(ca=cook-烹調(diào),蒸煮,ke=bake-焙烤 →“菜肴”是用火“燒煮”出來(lái)的,而“蛋糕、糕餅”是用火“烘烤”出來(lái)的,二者如出一轍。)
考點(diǎn)搭配:a piece of cake 小菜一碟,小事一樁(2011年-閱讀4)
1個(gè)近義詞:
●poach [p??t?](v.)水煮;侵犯,侵權(quán)(超綱詞匯)(2011年-閱讀2)(該詞是boil的近義詞,其發(fā)音似“水煮”時(shí)發(fā)出“撲哧、噗嗤”的聲音——即“水煮”,引申為“侵犯,侵權(quán)”。因?yàn)?ldquo;水煮”就是水浸入到了里面,這和“侵犯”如出一轍。)
arrangement [?'re?n(d)?m(?)nt](n. )布置,整理;準(zhǔn)備(超綱詞匯)(2015年-完型)(arrange-安排,籌備;布置,ment-名詞后綴 →布置,整理;準(zhǔn)備)
1個(gè)擴(kuò)展詞:
●arrange [?'reind?](v.)安排,籌劃;整理,布置(高考詞匯)(2013年-完型)(ar-加強(qiáng)語(yǔ)氣,range-排列 → 強(qiáng)調(diào)是一種更為抽象的、更為復(fù)雜的“排列”→ 安排——引申為“籌劃、整理”。)
1個(gè)形近詞:
●arrogant ['ær?ɡ?nt](adj.)傲慢的;自大的,自負(fù)的(CET-6、考研詞匯)(2011年-閱讀2)(ar-加強(qiáng)語(yǔ)氣,rog=reg-詞根,統(tǒng)治,,ant-形容詞后綴 → 強(qiáng)硬“統(tǒng)治”的、蠻橫霸道的——即“傲慢的”,引申為“自大的,自負(fù)的”。)
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