【跨考名師解析】2019考研英語一大小作文真題詳細(xì)解析

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　　2019級考研英語剛剛落下帷幕，剛參加過考研英語的小伙伴，感覺怎么樣呢?我剛看過了考研英語的作文話題都是與各位生活緊密相連的話題，英語一的小作文考查的是電子郵件，考查對于別人的咨詢信的回復(fù)。觀察一下歷史上考過的這些年的英語一的寫作來看，小作文考查的有點(diǎn)偏，大作文中規(guī)中矩。下面跨考教育的帥波老師來給大家做詳細(xì)的解析：

　　首先，英語一小作文。小作文的題目如下：Suppose you are working in an “Aiding in Rural Primary School” project by your university, now write an email to answer an inquiry of an international students. And give some specific details about becoming a volunteer.對于這個題目而言，大家會覺得很熟悉，因?yàn)?，考查的是電子郵件，電子郵件的寫法和書信的寫法一樣。但是，大家又會覺得非常陌生，因?yàn)檫@個這種類型的書信沒有平時很少寫。我們平時都練習(xí)過咨詢詢問信，可是對于別人的咨詢的回復(fù)卻很少練習(xí)。那么，這種咨詢的回復(fù)到底該怎么寫呢?其實(shí)不難!按照書信的基本結(jié)構(gòu)，分成三段來寫。

　　第一段寫2句話。第一句是背景介紹。這個背景是一定要寫的要不然直接寫寫信目的很唐突。背景介紹這樣寫：我已經(jīng)接到了你的關(guān)于成為一名志愿者的咨詢和詢問。第二句是寫信目的。寫信目的是每篇書信小作文中都必須寫的。寫信目的這樣寫：代表農(nóng)村小學(xué)援助項(xiàng)目組，我寫這封信的目的是答復(fù)你的相關(guān)問題。

　　第二段大概寫4句話。第一句是段落主題句。所謂段落主題句就是統(tǒng)領(lǐng)這一段，主題句可以這樣寫：你所關(guān)心的問題如下。接下來的三句話是對于這名國際學(xué)生的回復(fù)，但是題目中沒有告訴到底回復(fù)什么內(nèi)容，所有這部分就得自己去編寫了。例如，各位考生可以這樣寫：第一條回復(fù)，作為一名中國鄉(xiāng)村小學(xué)校的志愿者要求會中文，能夠流利地交流。第二條回復(fù)，要求有過教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，會給學(xué)生上課。第三條回復(fù)，作文志愿者，要有吃苦耐勞的精神，互助合作的意識。

　　最后的第三段大概寫2句。第一句是再次表明寫信目的。這句話其實(shí)就是跟第一段的寫信目的扣題，可以這樣寫：我真誠地希望你能理解我對你的回復(fù)或者寫真誠地希望我的回復(fù)你能滿意。第二句，寫期待或歡迎，不是期待回復(fù)，而是期待你的到來，或者歡迎你的加入。最后，在全文末尾加上結(jié)束語和簽名就可以了。注意按照題目的要求簽名，不要簽上自己的名字。

　　其次，英語一大作文。今年英語一的大作文如下：

　　對于這個題目，考生應(yīng)該先定性，先確定是什么類型的作文，是積極、消極還是中性話題的。很容易看出這是積極類型的作文。按照積極的模板來寫。全文分成三段，不需要寫標(biāo)題。

　　第一段大致寫3-4句。第一句是開頭句，選擇一個開頭的句型。比如可以寫出現(xiàn)在上圖中的是生動形象的一幕。然后第二句是描圖。描圖這句是最難寫的，沒有現(xiàn)成的模板可以參考，你們抓住其中的大意就好了，兩個人在爬樓梯或者寫登山，其中一個人不想走了，另一個人遞給他一瓶水并鼓勵他要堅(jiān)持。接下來，圖片下面的文字說明“途中”寫一句加上去。一段的最后一句加上一句段尾的過度句。

　　第二段大概寫5-6句。第一句是論點(diǎn)前的過渡句，這句可寫可不寫。第二句是論點(diǎn)句，這篇作文的論點(diǎn)可以寫堅(jiān)持、持之以恒、毅力等積極的話題。第三句是正面論證句，所謂正面論證就是有了這種品質(zhì)會怎么樣怎么樣。第四句式正面的例子，找一個正面的例子，比如可以寫體育運(yùn)動員，像中國女排就是很好的一個例子。第五句是反面論證句，所謂反面論證就是沒有這種品質(zhì)會怎么樣怎么樣。第六句是二段的小結(jié)句，所謂小結(jié)就是要向圖片中的人物學(xué)習(xí)或者吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　第三段會寫4句話。第一句是結(jié)論句，得出一個結(jié)論，即這樣品質(zhì)很重要，所以我們要重視它、強(qiáng)調(diào)它、培養(yǎng)這種能力。第二句是建議措施一，即怎么重視怎么強(qiáng)調(diào)怎么培養(yǎng)。第三句是建議措施二，即第二種重視、強(qiáng)調(diào)、培養(yǎng)的措施。最后一句是全文結(jié)尾句，可以總結(jié)，也可以暢想未來，也可以發(fā)出呼吁。

　　本文為跨考教育英語教研室李波老師原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。