2014年考研英語真題解讀_跨考網(wǎng)

　　2014考研英語閱讀：以細節(jié)題和推斷題為主

　　總的來說，今年的英語二閱讀難度與往年相比略有上升，文章題材比較多地涉及到社會生活類題材，話題多樣，比如移民、生活中的快速反應(yīng)、職場性別比例等。文章的來源還是從我們在課堂上給考生提到的知名歐美報刊雜志中摘錄并進行改變。

　　與往年文章有一個較大的差別在于，跨考教育英語教研室張藍鶴老師認為，今年的閱讀文章中出現(xiàn)了個別生僻詞匯，但是這樣的詞匯對于考生理解文意來說問題并不大，完全是可以通過上下文把詞匯的感情色彩和基本意思推斷出來?？忌鷤儜?yīng)該分清楚閱讀考試主要考察大家的就是閱讀能力，所以出現(xiàn)的大綱外的詞匯幾乎都可以從上下文推斷出來，所以同學們可以在平時的學習當中多加練習從上下文推測詞義的能力。文章句式雖無太多長難句，但是加入了一些特殊語法結(jié)構(gòu)，比如倒裝句和強調(diào)句等，英語二長難句給大家的印象就是長而不難，所以如果在平時的練習當中注意分析真題中的句子，弄清句子的主干，則在考場中對這些問題就都能夠迎刃而解了。

　　就題目而言，今年還是以細節(jié)題和推斷題為主，還有少量觀點態(tài)度題，但是相較往年題目而言，比較容易確定正確答案，強調(diào)廣大考生對于文章內(nèi)容有一個比較精細的把握，并對原文的意思進行理解，再與選項進行比對，才能選出正確答案。

　　針對今年出題的這種模式，建議2015年的考生在復習的初期，多進行精讀練習，熟練掌握常見的句式結(jié)構(gòu)，把握文章語句所說的意思，同時進行同義替換的練習，這樣不僅能提高考生詞匯量的儲備，而且能加深對于英語語句的理解。這樣一個過程對于做對考研閱讀題是很有幫助的。

　　2014年考研英語翻譯：切忌單純片面理解詞義

　　翻譯這部分采用詞義加邏輯的技巧。翻譯詞義有很強的邏輯性,，詞與詞之間會相互制約，因此應(yīng)當上下文多結(jié)合、推敲詞義時搭配關(guān)系，決不能單獨、片面、純粹地理解一個詞的意思，毫無靈活可言地套用。這部分主要考察閱讀理解和翻譯的綜合能力，題目量較大，而且要翻譯成相對應(yīng)的漢語，所以考生把時間控制在25分鐘內(nèi)。

　　除此以外，以往的高頻語法考點，比如賓語從句、狀語從句以及并列結(jié)構(gòu)和倒裝結(jié)構(gòu)等方面的批量存在也再一次證明考生對于語法不可忽視。建議2015屆考生在這一階段就開始累積詞匯，貫穿語法知識。以防明年在語法上面吃虧。相較于考研英語(一)，考研英語(二)的重心不是長句解讀，但從2010年到今年沒有一年不涉及長句解讀，而且至少40%左右是長句。事實上，只要讀英語，都離不開長句，英語本來就是長句居多的語言。所以，充分了解各種從句的翻譯方法對于英語(一)英語(二)的考生而來，同等重要。

　　2014年的這篇文章具體來說，第49題考察的就是對于定語從句的翻譯，遇到這種句子，我們往往先把整個句子劃分為一個一個的意群，分清楚各部分的邏輯關(guān)系，然后按照漢語的表達習慣來解題。即我們常說的拆句子，組句子的過程。步驟是——把每個拆分點做好以后再合在一起。具體技巧在學習期間老師已經(jīng)反復跟考生們強調(diào)過。再者，本次考試中關(guān)于倒裝句和強調(diào)句的考察也無一不證實了跨考老師在講翻譯時給廣大考生強調(diào)此種句型翻譯的重要性。因此，考生只需要將這些技巧牢記于心就可，切不可慌張亂了法則。

　　2014考研英語完形：穩(wěn)中有變相對靈活

　　2014年研究生入學考試已經(jīng)結(jié)束，今年的考研英語真題，從命題形式來看，比較常規(guī)，沒有出現(xiàn)讓考生措手不及的情況;但仍然是穩(wěn)中有變，體現(xiàn)了靈活的命題趨勢?？缈冀逃⒄Z教研室彭佳潔老師認為，從完形填空部分來看，完形填空主要考查兩種能力，一是對考研核心詞匯的理解和辨析能力，二是對英文文章的上下文邏輯關(guān)系的把握能力。

　　完形填空的詞義辨析題主要考查各種實詞，如名詞、動詞、形容詞以及副詞的形近、近義詞辨析。14年試題中對這部分的考查有14道之多，與去年持平。其中考查動詞辨析的有5道，形容詞辨析3道，名詞辨析6道?？梢?，對于名詞的考查是詞義辨析考查的重點，因此，也是備戰(zhàn)15年考研的同學們的詞匯復習重點。解答這類題目時，不僅要考慮文章的中心主線，還要考慮各詞本身的功能或特點，比如，名詞辨析題就要考慮到名詞的固定搭配，而對動詞則考察其及物或不及物以及動詞的主語或賓語對其產(chǎn)生的限制。并且要注意到物理性抽象性一致原則，褒貶一致原則，語氣一致原則，因此，良好的語法知識功底對于解答這類題目十分有利。

　　邏輯關(guān)系主要考查句與句之間或句群與句群間的邏輯關(guān)系。歸納起來主要有六種：并列關(guān)系、遞進關(guān)系、因果關(guān)系、對立關(guān)系、總分關(guān)系以及條件關(guān)系。其最直接的體現(xiàn)是對連詞和介詞的考查。今年的試題中，有4道涉及到這方面的知識，其中，考查連接詞的有3道，考查介詞的有1道。其中while，forexample這兩個詞考察的頻率一直非常之高，15年的考生應(yīng)該多加關(guān)注。對于文章邏輯關(guān)系的正確把握除有助于考生解答此類題目外，對考生理解整篇文章的意義，解答詞義辨析題也有重要影響。

　　完形填空是最能考查考生英語基本功的題目，因此，對于短期突擊型的考生來說提升的難度較大。但對于有決心和毅力下功夫切實提高自己英語水平的考生，完形填空會給大家巨大的成就感。

　　2014年考研英語作文：社會熱點類家庭關(guān)系考查范疇

　　各位廣大的2015屆考研考生們，2014年考研戰(zhàn)線已經(jīng)結(jié)束，下面跨考英語教研室張帥老師就為各位同學就2014年英語寫作部分加以解析。

　　難度綜述：

　　總體而言，2014年作文難度適中。主要表現(xiàn)在：

　　1、圖片內(nèi)容容易理解，是我們所熟悉的社會熱點類話題;

　　2、圖片主題與考生密切相關(guān)，是大家相對比較熟悉的題材。大作文的主題是“相攜”，屬于社會熱點類家庭關(guān)系的范疇。

　　英語大作文：

　　大作文是兩幅圖，成對比關(guān)系，預示著母親與女兒在對方人生不同階段所扮演的角色。過去是母親牽著女兒，現(xiàn)在是長大成人的女兒牽著母親。題目為“相攜?！?/p>

　　題材可以說是中規(guī)中矩，家庭關(guān)系類熱點話題在2003年“溫室花朵怎經(jīng)風雨”，2005年“養(yǎng)老足球賽”中都有所涉獵，而這次的“父母與子女相攜走過人生”的話題依然屬于這個話題范疇。體現(xiàn)出考研(英語一)大作文在相關(guān)題材考題的重復性。但是也不是沒有變化，相對于前兩次側(cè)重考查家庭關(guān)系中的矛盾或是問題，此次卻轉(zhuǎn)換視角，呼吁正面的含義。曾經(jīng)，父母是我們的領(lǐng)路人;但多年以后，當他們?nèi)諠u佝僂，我們要反過來充當他們的領(lǐng)路人。

　　這篇文章的寫法是還是三段式：第一段：描述圖片。根據(jù)跨考給同學們提供的模板可以很好的套用。在描述圖片時，注意一定要在首段末尾點出文章的主題思想，也就是圖片題目“相攜”在這里我們要知道相攜指的是“相互攙扶”，所以翻譯為mutualsupport比較好。第二段：因為這篇圖畫作文不屬于問題措施類，而是類似于2010年文化火鍋的觀點類文章，而且已經(jīng)擺明觀點-也就是我們應(yīng)該在父母老去的歲月里，盡顯兒女孝心，為年邁的他們遮風擋雨。所以在第二段，我們可以采取解釋說明的寫法，比如從中華幾千年來尊老愛幼的傳統(tǒng)引入?？梢耘e例也可以解釋論證這樣做的道理。第二段注意過度，比如在論證前先加入二段圖畫釋義的主題句，例如：themetaphoricalandimpressivedrawingaimstoextendsuchamessagethat…在論證過程中注意邏輯關(guān)系詞的使用。第三段：總結(jié)上文給出最后結(jié)論，再次點題。這一部分在考前指導時已經(jīng)和學生們明確說過：在應(yīng)試類英語寫作中，內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言中，語言是最重要的，也就是亮點句型、詞匯。而內(nèi)容則是最不重要的，只要保證不跑題即可。所以大家可以按照自己的思路發(fā)揮，不過老師強烈建議同學們，要堅持選擇一條道路，再分原因闡述。

　　寫作詞匯點睛：

　　相攜：mutualsupport;

　　孝道：filialpiety;

　　尊老愛幼：respecttheoldandcaretheyoung;

　　百善孝為先：Filialpietytopsallvirtues