2017考研英語(yǔ)真題寫(xiě)作部分出題思路解析

　　英語(yǔ)一的小作文，是對(duì)于旅游景點(diǎn)的推薦。從信函體裁角度來(lái)說(shuō)，這是一篇推薦信，但是和通常的推薦信又有所差異。但是分析歷年英語(yǔ)一的真題，在11年考過(guò)對(duì)于一部電影的推薦，在15年考過(guò)對(duì)于一個(gè)活動(dòng)的推薦，所以這個(gè)考法也算是在套路當(dāng)中。

　　而推薦旅游景點(diǎn)，這個(gè)曾經(jīng)在2014年6月四級(jí)考試中考過(guò)類(lèi)似的內(nèi)容：請(qǐng)給你的外國(guó)朋友寫(xiě)一封信，介紹一下你的家鄉(xiāng)的一個(gè)景點(diǎn)(Supposeaforeignfriendofyoursiscomingtovisityourhometown,whatisthemostinterestingplaceyouwouldliketotakehim/hertoseeandwhy?)。而如果你還記得過(guò)去幾年四六級(jí)的翻譯題目的話(huà)，那么這個(gè)景點(diǎn)的難度，也不會(huì)大了。

　　英語(yǔ)二的小作文，同樣和文化有關(guān)：寫(xiě)一封接受中國(guó)文化講座邀請(qǐng)的回復(fù)信。這個(gè)考查從形式上算是英語(yǔ)二的第一次了?？梢钥醋骰貜?fù)信+建議信的寫(xiě)作模式。第一段是對(duì)于原信函的回復(fù)，采取回復(fù)信的寫(xiě)作模式;第二段是列舉Presentation的要點(diǎn)，可以歸為建議信的寫(xiě)作模式。而關(guān)于中國(guó)文化的內(nèi)容，只要你認(rèn)真背了政治的，應(yīng)該都不會(huì)沒(méi)有話(huà)寫(xiě)。

　　2017年考研英語(yǔ)的大作文，英語(yǔ)一考查的是關(guān)于讀書(shū)的話(huà)題;英語(yǔ)二考查的是關(guān)于博物館數(shù)量和參觀博物館人數(shù)的線狀圖。

　　英語(yǔ)一的作文話(huà)題，可以從文化的角度進(jìn)行闡述，也可以從個(gè)人成長(zhǎng)的角度進(jìn)行闡述，甚至可以從圖書(shū)市場(chǎng)發(fā)展的角度進(jìn)行闡述。這也體現(xiàn)了考研作文慢慢透露出來(lái)的一個(gè)趨勢(shì)是：主題多樣化——也就是說(shuō)，一張圖片/圖表，可以從多個(gè)角度進(jìn)行解析。只要能夠自圓其說(shuō)，就不存在任何偏題的情況。并且，在作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里面只有“內(nèi)容信息是否完整”，而并沒(méi)有提及主題是否準(zhǔn)確這一話(huà)題。再考慮到閱卷時(shí)候的狀態(tài)，所以，只要你能夠?qū)⒛阕约簻?zhǔn)備的內(nèi)容和這個(gè)話(huà)題套上去，就肯定沒(méi)有問(wèn)題了。

　　英語(yǔ)二的大作文第一次考查了線狀圖。線狀圖也是可以轉(zhuǎn)化為柱狀圖的，只要把線的每個(gè)節(jié)點(diǎn)當(dāng)作一根柱子即可，從這一角度看來(lái)，線狀圖和柱狀圖兩者是完全可以相互轉(zhuǎn)化的。晟哥之前給出了柱狀圖的描寫(xiě)方式，也是完全適用的。如果晟哥去考試(又是這個(gè)悲傷的話(huà)題)，晟哥肯定是完全按照柱狀圖的寫(xiě)作方式把這個(gè)寫(xiě)一遍

　　至于對(duì)于圖表的分析部分，如果從“專(zhuān)業(yè)”的角度分析，一定又是一個(gè)文化的話(huà)題。因?yàn)椴┪镳^和文化(尤其是涉及到政治的文化自信)是密切相關(guān)的。你可以采取政治里面的內(nèi)容：博物館數(shù)量的增長(zhǎng)和參觀博物館人數(shù)的增長(zhǎng)是人們對(duì)于文化需求的日益增長(zhǎng)的體現(xiàn)，原因解釋1，2，3……

　　但是晟哥覺(jué)得，這個(gè)話(huà)題也完全可以套用晟哥的“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”模塊?。航?jīng)濟(jì)發(fā)展了——有錢(qián)了——1.政府/私人都有錢(qián)建博物館了;2.、人們有錢(qián)參觀博物館了。所以，博物館數(shù)量的上升和參觀人數(shù)的上升，都和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著密切的聯(lián)系啊，這么寫(xiě)，肯定也是能夠說(shuō)得通的。