夢斷復(fù)試，失敗在一步之遙_跨考網(wǎng)

不是只有成功才值得我們?nèi)ベ澝?，不是只?a href="http://www.smilerich.cn/" target="_blank">考研成功者才有資格發(fā)言。有勇氣回首昨天的失敗，這本身就值得為他們鼓掌。幾位可敬的過來人寫下文章的初衷，都是希望學(xué)弟學(xué)妹們不要重蹈他們的覆轍，前車之鑒，有時(shí)擁有更大的善意和力量。

專業(yè)知識和心態(tài)都準(zhǔn)備不充分

小娜 2007年報(bào)考天津大學(xué)通信與信息系統(tǒng)專業(yè)

我本科的專業(yè)是電子信息工程，考研第一志愿報(bào)考的是天津大學(xué)的通信與信息系統(tǒng)專業(yè)，我是2007年參加考研，眾所周知，那年的分?jǐn)?shù)較往年偏低，往年400分才可以稱得上不錯(cuò)的成績，那年考上400分的考生卻是鳳毛麟角。我是3月上旬知道初試成績353分，相比其他同學(xué)這個(gè)分?jǐn)?shù)不算太低，但是和往年相比仍有很大的差距，所以不能確定是否有復(fù)試的機(jī)會。接下來準(zhǔn)備復(fù)試也是有點(diǎn)三心二意，因?yàn)閮?nèi)心的不能確定。不夠自信，這應(yīng)該是我失敗的第一個(gè)原因。

天津大學(xué)是自主劃線的學(xué)校，所以復(fù)試會早一點(diǎn)，3月下旬開始復(fù)試。從網(wǎng)上公布了復(fù)試名單到正式復(fù)試大概有十天的時(shí)間，說實(shí)話，那段時(shí)間有點(diǎn)浮躁加之一點(diǎn)點(diǎn)興奮，沒有好好準(zhǔn)備復(fù)試?，F(xiàn)在回頭想想，那段時(shí)間最起碼應(yīng)該把復(fù)試中筆試的兩科好好溫習(xí)一遍。還是心態(tài)沒調(diào)整好，不夠穩(wěn)，這是我失敗的第二個(gè)原因。

接下來就是到天大準(zhǔn)備復(fù)試了，當(dāng)時(shí)也有一些師兄師姐說最好提前見一下導(dǎo)師，后來聽天大的學(xué)生說在天大導(dǎo)師起不了什么作用的，沒有必要見導(dǎo)師，到開學(xué)以后再選導(dǎo)師就行了，于是我也沒有聯(lián)系導(dǎo)師，這應(yīng)該是我失敗的第三個(gè)原因。雖然導(dǎo)師不會起決定作用，但是畢竟那些復(fù)試的老師都是未來的導(dǎo)師，提前見個(gè)面打個(gè)招呼效果肯定不一樣的。

天大的復(fù)試是體檢試復(fù)試，整個(gè)復(fù)試分筆試、實(shí)驗(yàn)操作能力測試和面試，面試又分專業(yè)基礎(chǔ)知識面試、綜合能力面試、英語口語能力測試等。我主要說一下失敗的地方。當(dāng)時(shí)大家是自主選擇先進(jìn)行那個(gè)面試，一些比較簡單的地方人自然會多一些，而像專業(yè)基礎(chǔ)知識面試和綜合能力面試這樣技術(shù)含量比較高的地方人就會少一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我的想法就是反正早晚都要去，先去哪個(gè)無所謂，就找人少的去吧。我第一個(gè)進(jìn)行的是專業(yè)基礎(chǔ)知識面試，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)問的問題并不是很難，都是學(xué)過的一些專業(yè)課的基礎(chǔ)知識，但是我答得并不好，一方面是自己基礎(chǔ)知識掌握得不好，還有就是太緊張，最致命的是老師問了好幾個(gè)電磁場的問題，當(dāng)時(shí)上學(xué)的時(shí)候電磁場被譽(yù)為我們專業(yè)的天書，我考的是通信沒想到會問這么多電磁場的問題，等我出來以后才知道，天大的通信和電磁場專業(yè)是在一個(gè)屋里面試的，那個(gè)屋里面試的老師有三四個(gè)是搞電磁場的。我如果耐心一點(diǎn)，進(jìn)去之前就知道這些的話，至少可以利用中午的時(shí)間看一下電磁場的基本概念，不能做到知己知彼這是我失敗的第四個(gè)原因，當(dāng)然這也要怪自己基礎(chǔ)知識掌握得不扎實(shí)。

出師不利，其他的面試表現(xiàn)很一般，最后的結(jié)果是我以1.1分之差和天大失之交臂?，F(xiàn)在覺得我最大的缺點(diǎn)就是太不夠坦然，其實(shí)有一兩個(gè)你不太會的問題也沒有什么，坦然一點(diǎn)，表述一下和這個(gè)問題相關(guān)的知識也是可以的，至少不要尷尬的說一句我不會。及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，讓老師覺得雖然你這個(gè)問題不會，但仍然是可塑之才，這就足夠了。

英語讓我功虧一簣

小慧? 2008年報(bào)考復(fù)旦大學(xué)?

現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了。我們復(fù)試的時(shí)候考查專業(yè)英譯漢，由于考試前就知道復(fù)試對英語要求很嚴(yán)格，特意在平時(shí)多看了一些專業(yè)英語翻譯的書。但是底子還是太差，試卷的難度完全超出了我的能力范圍，一大段英語我只能零星的認(rèn)識幾個(gè)單詞，一個(gè)復(fù)合句子忙活了十多分鐘還沒搞明白大體意思，急得我出了考場全身都被汗水濕透了，最后結(jié)果可想而知。能得到復(fù)試的機(jī)會已經(jīng)不容易了，但是就因?yàn)樽约河⒄Z實(shí)力不行而沒法實(shí)現(xiàn)自己的研究生夢想，實(shí)在是太可惜了。提醒報(bào)考名校的同學(xué)，一定要把英語基礎(chǔ)打好，盡量把自己的英語學(xué)習(xí)范圍擴(kuò)散開來，廣泛涉獵一下英文原版的期刊，經(jīng)?？匆恍┡c專業(yè)有關(guān)的英文網(wǎng)站，在準(zhǔn)備復(fù)試的時(shí)候一定要有針對性地進(jìn)行專業(yè)英語訓(xùn)練，這樣復(fù)試時(shí)才會游刃有余。

缺乏專業(yè)知識背景，難過復(fù)試關(guān)

小旭? 2008年報(bào)考武漢大學(xué)?

我是跨?？鐚I(yè)報(bào)考武漢大學(xué)的，初試排名第12，原本以為會很順利的錄取，誰知復(fù)試中自己表現(xiàn)的不盡如人意，沒能通過最后的復(fù)試關(guān)。復(fù)試最重要的是考查專業(yè)背景，不僅包括參考教材上的知識，更多的是看你是否對教材之外的專業(yè)領(lǐng)域有所涉獵。由于我是跨專業(yè)考研，所以平時(shí)對所考專業(yè)的知識儲備不足，而準(zhǔn)備考研的時(shí)候，把所有的注意力都放在了參考書上，導(dǎo)致自己的知識面狹窄，缺乏基本的專業(yè)背景。面試?yán)蠋熥屛医榻B一個(gè)名詞的來源和含義，我沒聽說過，一下就懵了，這也在很大程度上影響了我后面的發(fā)揮，越來越緊張，草草的說了幾句就結(jié)束了面試。后來才知道那是一個(gè)與專業(yè)基礎(chǔ)相關(guān)的背景性、常識性的概念，后悔自己沒有廣泛的涉獵一些課外專業(yè)書籍。

對開放性問題準(zhǔn)備不足

馬玉? 2008年報(bào)考天津某重點(diǎn)高校?

我參加復(fù)試的時(shí)候，導(dǎo)師很少直接提問教材內(nèi)容，而更偏好提問一些沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的開放式問題。通過提問這類問題，不僅可以考查考生是否具備研究潛力、興趣，還可以測試考生的反應(yīng)能力和組織語言的能力。當(dāng)時(shí)一位師兄告訴我，老師還是喜歡基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)的學(xué)生，于是就把初試的專業(yè)課書籍好好的看了幾遍，信心百倍的走進(jìn)了考場。沒想到老師直接就提了一個(gè)很有深度的開放性題目，這樣的問題讓我措手不及，回答的顧此失彼，沒有抓住老師想要考查的重點(diǎn)，最終沒能被錄取。建議考生對感興趣的研究領(lǐng)域，主動(dòng)了解閱讀一些專業(yè)刊物，有意識地培養(yǎng)把握開放性問題的能力，平時(shí)也不能只注重教材上的知識而忽略學(xué)術(shù)前沿的發(fā)展?fàn)顩r，對專業(yè)領(lǐng)域知識了解少，面試分?jǐn)?shù)自然會受影響。

復(fù)試恐懼癥讓我無緣研究生夢想

小佳? 2008年報(bào)考北京某重點(diǎn)高校

以前在論壇上曾經(jīng)看到過有關(guān)復(fù)試恐懼癥的問題，沒想到這個(gè)問題竟然會發(fā)生在自己身上。我性格比較內(nèi)向，平時(shí)在陌生人面前說話就會變得緊張、臉紅。初試的分?jǐn)?shù)不錯(cuò)，但復(fù)試前的一段時(shí)間里莫名其妙的感覺害怕，害怕英語口語不好，害怕老師問的問題自己答不上來，害怕我在復(fù)試中是不是注定要被淘汰……一連幾天這樣的焦慮，磨損了我僅有的一點(diǎn)信心。面對老師提的專業(yè)問題大腦里一片空白，心里很著急卻始終無法靜下來理順?biāo)悸?，想不出該從哪方面回答。老師又給我一次機(jī)會，讓我介紹一下對自己影響最大的一本書，這個(gè)問題我有所準(zhǔn)備，但還是由于緊張，導(dǎo)致我的回答沒有一點(diǎn)條理性，只好接受失利的苦果。建議性格內(nèi)向的同學(xué)，多鍛煉一下在人前講話的能力，學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，多一點(diǎn)自信，才能在復(fù)試中表現(xiàn)出自己的真實(shí)水平。